El experimento asociativo lingüístico es uno de los métodos de la psicolingüística . Tiene su origen en el método de asociación libre , uno de los primeros métodos proyectivos en psicología. Z. Freud y sus seguidores asumieron que las asociaciones incontroladas son una proyección simbólica o, a veces, incluso directa del contenido interno, a menudo inconsciente, de la conciencia.
Sir Francis Galton , un científico inglés y primo de Charles Darwin , intentó por primera vez el experimento de asociación en 1879. Eligió 75 palabras, escribió cada una de ellas en una tarjeta separada. Luego tomó las cartas una por una y las miró. Anotó estos pensamientos para cada palabra de la lista, pero se negó a publicar los resultados. “Ponen al desnudo”, escribió Galton, “la esencia del pensamiento humano con una nitidez tan sorprendente que difícilmente sería posible preservarlos si fueran publicados”.
Los objetivos del método: comprender la serie asociativa del encuestado promedio; construcción y análisis de relaciones asociativas entre palabras, búsqueda de patrones; formación de vocabulario asociativo directo e inverso. [una]
Para un experimento masivo , los sujetos se reúnen en una habitación, se les instruye y motiva. Después de eso, el material de estímulo se distribuye en forma de cuestionarios que contienen una lista de palabras de estímulo. Luego continúa el experimento en sí, durante el cual los sujetos durante 10-15 minutos junto a cada palabra de estímulo del cuestionario escriben una palabra-reacción, que primero vino a la cabeza del sujeto después de leer la palabra de estímulo. A continuación, se recogen los cuestionarios cumplimentados por los sujetos. Por lo general, a cada sujeto se le dan 100 palabras y 7-10 minutos para las respuestas. A menudo , el experimentador dicta los estímulos.
Ahora recibirás una lista de palabras, tendrás que leer palabra por palabra secuencialmente y escribir al lado de cada palabra la primera palabra que te venga a la mente. Al mismo tiempo, debe escribir extremadamente rápido, sin dudarlo, la velocidad de sus reacciones es un requisito previo para trabajar en el experimento.
Al analizar las respuestas del experimento asociativo se distinguen, en primer lugar, asociaciones sintagmáticas y paradigmáticas. Al clasificar las asociaciones, se suelen considerar las relaciones que surgen en un par estímulo-respuesta. Existen varios métodos de clasificación.
J. Miller clasifica las reacciones en términos de identificación de características semánticas o parámetros:
Charles Osgood distingue asociaciones por consonancia y significado, al tiempo que señala que son las características semánticas las que deberían ser decisivas. A.P. Klimenko se adhiere al mismo punto de vista. Distingue los siguientes tipos de asociaciones: