La Academia Humanitaria de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa (1991-1994) es una institución de educación militar superior de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa , diseñada para capacitar a psicólogos militares, periodistas militares, oficiales educadores para todo tipo de las Fuerzas Armadas, ramas militares, Tropas Internas del Ministerio del Interior de Rusia y Tropas Fronterizas del FPS de Rusia , así como personal científico y pedagógico con educación pedagógica superior para universidades militares, además de realizar investigaciones científicas en el campo de una serie de humanidades.
El 7 de diciembre de 1991, sobre la base de la orden del Presidente de la RSFSR y en relación con la abolición de los órganos político-militares y el aparato político de las unidades y subunidades de las Fuerzas Armadas, la Orden Política-Militar de Lenin y la Revolución de Octubre, la Academia de la Bandera Roja que lleva el nombre de V. I. Lenin se transformó en la Academia Humanitaria de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa. El coronel general A. N. Kolinichenko fue nombrado jefe.
Bajo las nuevas condiciones, la tarea principal de la academia fue reformar el proceso educativo y educativo para convertir a la academia en un centro de educación humanitaria en las Fuerzas Armadas e incluirla en el sistema general de instituciones educativas del más alto nivel de entrenamiento profesional. La reforma se realizó sobre los principios de desideologización y apartamiento, humanización y humanización, prioridad en la formación de funcionarios de las áreas científica, ideológica, psicológica, pedagógica y cultural, evaluación diferenciada de los resultados del trabajo. Se abolieron los departamentos de historia del PCUS, trabajo político de partidos, comunismo científico y movimiento comunista y obrero mundial. El Departamento de Filosofía Marxista-Leninista pasó a ser conocido como el Departamento de Filosofía y Estudios Religiosos. Se creó el departamento de historia, que estaba integrado por profesores de los departamentos abolidos.
El proceso educativo estuvo dirigido a capacitar a los asistentes (luego diputados) a los comandantes de regimientos (barcos) para el trabajo educativo; especialistas en el perfil militar-humanitario (politólogos, psicólogos, sociólogos, culturólogos, periodistas, etc.) para dotar a los órganos educativos de formaciones y asociaciones; profesores de humanidades para universidades militares.
La reforma del proceso educativo y educativo no fue indolora. El clima moral y psicológico de la academia reflejó la inconsistencia de la situación sociopolítica del país, el colapso de las Fuerzas Armadas unificadas de la URSS , el estado de crisis de las ciencias sociales. Muchos maestros experimentados y altamente calificados abandonaron la academia debido a las difíciles condiciones materiales y de vida, la falta de apartamentos, los constantes retrasos en el pago de salarios y otras circunstancias que afectaron la calidad del proceso educativo.
Las dificultades del período de transición se superaron solo a fines de 1994. La situación moral y psicológica en la academia se estabilizó y los objetivos de la reforma se lograron básicamente. El subdirector de la Academia, el I.I.contralmirante
Por un corto período de tiempo, se estableció la formación de especialistas de acuerdo con los nuevos requisitos. En 1994, la academia tenía 6 facultades: militar-psicológica, militar-pedagógica, cultura y periodismo, tropas fronterizas e internas, educación por correspondencia, así como un departamento especial.
La academia organizó la investigación de acuerdo con los requisitos de la época. Los consejos para la defensa de tesis de doctorado y maestría continuaron funcionando. Para el período de 1991 a 1994. En los consejos de la academia se defendieron 31 tesis doctorales y 334 de maestría. A pesar de la partida de muchos profesores altamente calificados, fue posible mantener el potencial científico de los departamentos en un nivel relativamente alto. En 1994, 50 Doctores en Ciencias y 178 Candidatos a Ciencias realizaban labores científicas y pedagógicas en la Academia. La Academia Humanitaria ocupó un lugar digno en el sistema general de universidades militares de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa.
El 20 de junio de 1994, de acuerdo con el decreto del Presidente de la Federación Rusa, la Academia Humanitaria de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa se convirtió en parte de la institución educativa militar recién creada: la Universidad Militar del Ministerio de Defensa de la Federación Rusa .
facultades
Sillas