gustav lindner | |
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Fecha de nacimiento | 11 de marzo de 1828 [1] [2] [3] |
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Fecha de muerte | 16 de octubre de 1887 [1] [2] [3] (59 años) |
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Gustav Adolf Linder (1 de marzo de 1828, Rozhdyalovice - 16 de octubre de 1887, Vinohrady, Praga ) fue un científico y profesor checo austríaco , una de las figuras más importantes de la ciencia pedagógica checa del siglo XIX.
Su padre era alemán, su madre era checa. Mi padre era dueño de una cervecería. Recibió su educación secundaria en la escuela principal de Jicin y la completó en el Gimnasio Académico de Praga . En 1844-1846 estudió filosofía y al mismo tiempo se familiarizó con las ideas de Herbart . En 1846, siguiendo el testamento de su madre, ingresó en un seminario católico, pero lo abandonó un año después porque firmó una petición en apoyo de la introducción de la constitución. Luego ingresó a la Facultad de Derecho de la Universidad de Praga , cambiando a los estudios de filosofía, matemáticas y física un año después. Después de graduarse de la universidad, en 1850 comenzó a enseñar como profesor en una escuela secundaria. Más tarde enseñó en un gimnasio académico en Praga, luego en la ciudad de Rychnov nad Knezhnou , luego en un gimnasio en Jicin, donde nuevamente entró en conflicto con las autoridades de la iglesia y se enamoró de una chica cuya madre estaba en una relación cercana con un sacerdote local. Los sacerdotes lograron finalmente, con la ayuda de las autoridades austriacas, su traslado a Celje (hoy territorio de Eslovenia ), donde Linder conoció a su futura esposa, con quien vivió en esta ciudad durante 18 años y tuvo 8 hijos en matrimonio con ella. . En 1867 pudo obtener un doctorado, en 1869 se convirtió en inspector escolar en Celje y en 1871, gracias a la ayuda de un ministro, regresó a tierras checas. Después de regresar, se convirtió primero en director del gimnasio en Prachatice , luego en director del Instituto Pedagógico en la ciudad de Kutná Hora , hablando durante este período desde posiciones democráticas y anticlericales y desde 1875 siendo inspector escolar allí, y en 1882 se convirtió en el primer profesor checo de pedagogía, psicología y ética de la Universidad de Praga.
Conocido por sus trabajos en el campo de la psicología (libro de texto, artículos en la revista checa "Osveta" y otros) y la pedagogía ("Ušcobecne vychovatelstvi" y "Ušcobecne vyučovatelstvi", 1878).
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