| Uno Signeus | |
|---|---|
| Fecha de nacimiento | 12 de octubre de 1810 [1] [2] [3] |
| Lugar de nacimiento | Tavastegus , VKF |
| Fecha de muerte | 2 de enero de 1888 [1] [2] (77 años) |
| Un lugar de muerte | Helsingfors , VKF |
| País | |
| Esfera científica | pedagogía |
| Conocido como | Figura pública, inspector jefe de escuelas públicas. |
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Uno Signeus ( Daniel Uno Cygnæus ; 12 de octubre de 1810 , Tavastegus - 2 de enero de 1888 , Helsingfors , Gran Ducado de Finlandia ) - Maestro finlandés , inspector jefe de escuelas públicas, pastor [4] .
Es posible que el interés por la pedagogía se despertara en la infancia: Signeus y los niños del barrio fueron educados por maestros caseros, la enseñanza era dura, los castigos disciplinarios se consideraban la norma. Por una mala conducta, el estudiante fue obligado a arrastrarse debajo del escritorio y se ordenó a otros estudiantes que patearan al infractor.
Después de graduarse de la escuela en 1827, ingresa en la universidad ( Abo ), se prepara para convertirse en médico, trabaja como asistente médico durante la epidemia de cólera en Tavastegus (1831), pero, debido a las circunstancias, abandona esta idea. En 1836 se doctoró en filosofía, ganándose la vida dando clases particulares. En 1837, habiendo aprobado los exámenes de teología , se convirtió en pastor.
Trabajando como asistente del rector de la iglesia en Vyborg , enseñó en una escuela para niños y predicó en la prisión provincial en el período 1838-1839. En 1839 se fue a las costas de Alaska a la isla de Sitka como pastor luterano. Durante los 5 años de servicio misionero , viaja mucho por la colonia, visita las Islas Kuriles y Aleutianas . La vida diversa de Alaska le da muchos motivos de reflexión pedagógica y le deja una fuerte impresión. La primera iglesia protestante en Alaska en Novo-Arkhangelsk fue inaugurada por Uno Signeus el 24 de agosto de 1843 .
Al regresar a casa a través de Siberia en 1845, Signeus hace así un viaje alrededor del mundo (el camino a Alaska pasaba por América del Sur ). De 1846 a 1858 se desempeñó como párroco en la parroquia sueca de Santa Catalina, compaginando su cargo con el trabajo de director de la escuela de la iglesia en la parroquia finlandesa de Santa María ( San Petersburgo ). En 1854 se casa con la hija de un empleado de banco de Helsinki (tuvo cuatro hijos). Interesado en los métodos de formación del profesorado, estudia la ideología de J. G. Pestalozzi , F. Fröbel y F. Diesterweg . Se comunicó estrechamente y mantuvo correspondencia con profesores universitarios, se han conservado cartas de Signeus a figuras públicas finlandesas de esa época. [5]
En 1857, escribió un informe al Senado sobre reformas escolares , que demostró la importancia de la gestión escolar independiente (escuelas públicas separadas de la iglesia), la educación igualitaria para niños y niñas en su lengua materna y la elevación del nivel profesional de los maestros ( consideraba la personalidad del maestro uno de los primeros componentes del éxito de la escuela), la introducción de la preparación física y laboral. Se pidió a la escuela pública que enseñara al niño no sólo el aprendizaje memorístico (reconocía memorizar el catecismo como perjudicial y provocando indiferencia a la lectura en general), sino también la capacidad de pensar, y también preparar a los alumnos para la vida en sociedad y en familia, prestando atención al desarrollo económico y moral. Todo el proyecto de Signeus contenía acciones concretas, no ideas vagas, la esperanza de la prosperidad nacional estaba puesta en la reforma, y no solo en el bienestar del individuo.
Solo la iluminación de todo el pueblo, y no de los individuos, puede salvar a los finlandeses de la absorción y salvar su lugar entre las naciones.Uno Signeus.
El informe recibe la aprobación, y en 1858-1859. Signeus realiza un viaje científico a Suecia , Dinamarca , Alemania , Austria y Holanda , donde estudia la experiencia docente de las escuelas extranjeras. Ya en 1861, las propuestas de Signeus encontraron muchos seguidores y se introdujeron oficialmente en la educación escolar, y fue nombrado inspector jefe de las escuelas públicas.
En 1863-1869. se convierte en rector del Jyväskylä Teachers College diseñado y financiado por él (abierto tanto a hombres como a mujeres). Alentó y practicó viajes de negocios al extranjero para profesores y tomó prestada experiencia positiva de los métodos de otros países. La idea central del seminario era el principio: “Lo que es el maestro, tal es la escuela” [6] .
Uno Signeus atribuyó un valor particular al sistema de trabajo manual ( slojdu ) en su reforma escolar, fue desde Finlandia que el trabajo manual escolar se trasladó a Suecia, y luego, bajo el nombre de slojd , se extendió a otros países. La metodología se basó en un enfoque activo, la aplicación de los conocimientos teóricos en la práctica. Las lecciones de trabajo manual no tenían como objetivo la formación profesional del niño, sino que se conducían desde un punto de vista pedagógico, educando a los niños en el respeto al trabajo físico y la adquisición de habilidades laborales iniciales.
Incluso durante su vida, Uno Signeus vio los resultados positivos de sus reformas, se ganó el reconocimiento entre la gente y se aseguró el título de "padre de la escuela finlandesa". Un artículo sobre él está incluido en la colección de biografías finlandesas " Cien finlandeses notables ".
Sello postal por el 150 aniversario de Uno Signeus. 1960
Monumento a Uno Signeus en Jyväskylä . 2010