| Kirill Vasilievich Bardin | |
|---|---|
| Fecha de nacimiento | 1 de diciembre de 1929 |
| Lugar de nacimiento | Moscú , URSS |
| Fecha de muerte | 1995 |
| Un lugar de muerte | Moscú , Rusia |
| País | URSS → Rusia |
| Esfera científica | psicofísica , psicología general , psicología educativa |
| Lugar de trabajo | Instituto de Psicología RAS |
| alma mater | Facultad de Filosofía, Universidad Estatal de Moscú |
| Titulo academico | Doctor en Psicología |
| Título académico | Profesor |
Kirill Vasilievich Bardin ( 1 de diciembre de 1929 , Moscú - 1995 , Moscú) - Psicólogo soviético y ruso , especialista en el campo de la psicofísica , psicología general y pedagógica , doctor en ciencias psicológicas ( 1976 ), profesor, maestro de deportes en turismo acuático. Se graduó en el Departamento de Psicología de la Facultad de Filosofía de la Universidad Estatal de Moscú (1954), comenzó su carrera científica en el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de la URSS bajo la dirección de P. A. Shevarev . Desde 1972 trabajó en el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de la URSS , en los últimos años fue el investigador principal . Su nombre está firmemente asociado con el renacimiento en la psicología rusa de la primera disciplina experimental, la psicofísica , y su desarrollo al nivel científico moderno.modalidades de la información sensorial sobre una señal simple . Sobre esta base, desarrolló el concepto de reorganización del espacio sensorial. También escribió la primera monografía en ruso sobre los problemas y métodos de la psicofísica (1976). Las obras de K. V. Bardin marcaron el comienzo del desarrollo de lo "subjetivo", es decir, su propia psicofísica psicológica. Este es el estudio de la estructura psicológica individual de la actividad humana como el determinante más importante del resultado de las mediciones sensoriales. Un logro científico significativo del científico es el desarrollo del concepto de sujeto de asimilación en la actividad educativa del estudiante ; creación y fundamentación experimental de la teoría zonal de la actividad umbral (simultáneamente con B. F. Lomov ) Autor de 128 trabajos científicos y 54 de divulgación científica, incluidos 15 libros, así como 24 artículos en idiomas extranjeros. Sus libros de divulgación científica “¿Cómo enseñar a los niños a aprender?”, “Si tu hijo no quiere aprender”, “El ABC de un turista” se hicieron muy conocidos.