Verbalización de la conciencia

La verbalización de la conciencia  es el proceso de transformar el componente inconsciente de la psique, así como el contenido emocional e informe de la conciencia, en formas verbales y lógicas. Con respecto al hombre, podemos decir que la psicología moderna se basa en conceptos tales como fenómenos mentales verbalizados y no verbalizados cuando se trata de la comunicación o la representación del conocimiento abstracto. En terminología psicológica especial, la verbalización de la conciencia significa, en primer lugar, la descripción verbal exacta por parte del psicoterapeuta de esa experiencia emocional del paciente, que pudo captar empáticamente.

Verbalización y empatía

Desde un punto de vista psicológico, la verbalización se diferencia de la empatía en que el psicoterapeuta puede responder de manera más diferenciada a las declaraciones de los pacientes, puede sentir matices de emociones, los rudimentos de la motivación, que a menudo no son reconocidos por los propios clientes. También es importante considerar que en este caso, la experiencia emocional se transmite al propio paciente a través del terapeuta, lo que sin duda facilita la terapia.

Vale la pena señalar que la verbalización de la conciencia y la empatía están relacionadas entre sí. Con un alto grado de verbalización, el terapeuta puede ser más empático que con un bajo grado de verbalización. Distingue mejor entre contenido externo (externo) e interno (interno) en las declaraciones de los pacientes, revela actos significativos de experiencia, ayuda al paciente a aclararlos. En consecuencia, hay una reducción de los síntomas neuróticos.

Las siguientes dos respuestas de los psicoterapeutas a la misma declaración del paciente pueden servir como ejemplos de un bajo y alto grado de verbalización de la conciencia. Paciente: “Es difícil para mí, quiero dejar a mi esposa; pero no puedo hacerlo por lástima. Con un bajo grado de verbalización, el terapeuta dirá que es necesario tratar este problema y no complicar la situación. El terapeuta con un alto grado de verbalización intentará penetrar en el mundo interior del cliente, ponerse en su lugar, sentir las razones por las que puede aparecer un sentimiento de lástima.

El proceso de verbalización, sin duda, tiene un carácter curativo, ya que la formación de una nueva comprensión en el paciente en sí mismo conduce a un cambio en el antiguo sistema desadaptativo de ideas sobre uno mismo y la situación de conflicto. En el contexto de la terapia, donde la comunicación empática es impotente, la verbalización es un medio efectivo para significar la experiencia y las experiencias internas del paciente, debilitando las defensas psicológicas desadaptativas.

Así, el psicoterapeuta está obligado a desarrollar en sí mismo esta cualidad, porque no sólo en la situación terapéutica, sino también en la vida.

Técnicas de Verbalización

Entre las técnicas de escucha activa, se pueden distinguir las siguientes técnicas de verbalización:

  1. El tipo A es repetición, reproducción textual de lo que acaba de decir el cliente, citando;
  2. El tipo B es una paráfrasis, una breve transferencia de la esencia de la declaración del socio;
  3. El tipo B es una interpretación, una suposición sobre el verdadero significado de lo que se dijo o sobre las razones y objetivos de la declaración del interlocutor.

En la primera técnica, el énfasis está en la capacidad de recordar lo que dijo el paciente, en la segunda, en una paráfrasis precisa y amplia, y en la tercera, en construir ciertas hipótesis y probarlas sobre el mundo interior de un compañero de comunicación.

Investigación de verbalización

Desafortunadamente, existen pocos estudios sobre la verbalización de la conciencia en nuestro tiempo, pero los datos obtenidos (en el estudio de Tashlykov V. A., Froburg I., 1985) indican que su desarrollo contribuye a la expansión del rango de sensibilidad psicológica a aspectos de conciencia del cliente y contribuye al desarrollo de la flexibilidad psicoterapéutica.

Literatura

R. Kociunas Fundamentos de la consejería psicológica M.: “Proyecto académico”, 1999

Shabanov S., Alashina A. Inteligencia emocional. práctica rusa. - M .: Mann, Ivanov y Ferber, 2013 ..