Krechetov, Fyodor Vasilievich

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Fyodor Vasilyevich Krechetov (1743, el pueblo de Borshchevo , distrito de Sevsky , provincia de Oryol  - alrededor de 1807, Perm ) - un librepensador, el primer constitucionalista ruso , educador y figura pública. Nombre Krechetov F.V. por diversas circunstancias, no es tan conocido, y esto no reduce su papel en el desarrollo del pensamiento social del siglo XVIII.

Biografía

No hay fecha exacta de nacimiento, información sobre el origen de Krechetov en su lista oficial. No hay información sobre su origen en los materiales del caso de investigación, conservados en los archivos de la Expedición Secreta. Sus padres intentaron y lograron darle al niño una educación primaria gratuita, que era mucho mejor que la educación en el hogar entonces común.

Puntos de vista y creencias

Fedor Vasilyevich Krechetov dejó un interesante legado creativo. Es difícil hablar de sus puntos de vista sobre la base de esta herencia: las obras están escritas en un lenguaje ornamentado, contienen muchas contradicciones. Se escribió inmerecidamente poco sobre él, ya que no logró publicar sus obras, sino que solo las dio para ser reescritas y distribuidas entre personas de ideas afines. Por lo tanto, permanecieron desconocidos para los contemporáneos.

En sus escritos, sobre todo en El Plan Legal, aboga por una monarquía absoluta ilustrada. En su obra más significativa, El Plan Legal, aparece como partidario del absolutismo ilustrado de Catalina II. Krechetov presentó varios de sus proyectos para el desarrollo de la educación en Rusia a la emperatriz Catalina II, creó una "sociedad libre" de personas de ideas afines y quería comenzar a publicar sus escritos educativos. Fue arrestado sobre la base de una denuncia y condenado por Catalina II a cadena perpetua en la Fortaleza de Pedro y Pablo, luego en la Fortaleza de Shlisselburg, como criminal de estado, "rebelde perfecto", ateo y opositor del poder autocrático. pidiendo el derrocamiento de la servidumbre. Es poco probable que Krechetov pensara en una república como su ideal; con toda probabilidad, era partidario de una monarquía ilustrada, limitada por leyes.

Las opiniones sociopolíticas de Krechetov incluían dos áreas principales: la difusión de la educación y el establecimiento de la justicia. Además, lo primero debe implicar inevitablemente lo segundo. Creía que el principal problema del país era la ignorancia. Al mismo tiempo, señaló que es igualmente necesario educar tanto a hombres como a mujeres, para todo el que quiera estudiar, se deben establecer escuelas “según el nacimiento y estado de los departamentos: nobleza, artes, escritura, comerciantes, plebeyos.” Cada una de las escuelas, a su vez, se dividiría en departamentos por edad. Luego establezca el número de estudiantes en la escuela, el período de su educación y el monto del pago. La legalidad, en su opinión, es la base de la estatalidad.

Con experiencia en el servicio militar y civil, estudiando de forma independiente la legislación rusa, F.V. Krechetov llegó a la conclusión de que para establecer la justicia en Rusia, es necesario desarrollar activamente la educación pública. Otorgó especial importancia a la difusión del conocimiento jurídico, la creación de facultades de derecho y la difusión de la jurisprudencia y la alfabetización jurídica en el país: estaba convencido de que la alfabetización jurídica de la población limitaría la arbitrariedad de los gobernantes del país, incluido el autócrata. , y velar por la legalidad de sus decisiones y actuaciones. Creía que la creación de una red de facultades de derecho ayudaría a difundir la justicia. Esto, a su vez, permitirá preparar la mente de la gente para las reformas, después de lo cual deberá convocarse una asamblea de personas nobles de cada estado, quienes serán llamados a redactar las leyes necesarias.

Para difundir la educación, así como una encuesta exhaustiva de Rusia, Krechetov, en un proyecto dirigido a L.I. Talyzin, el Rey de Armas, quien encabezó la oficina del Rey de Armas, propuso conformar “una compañía de viajeros en Rusia, tanto por agua como por tierra, para que a través de este viaje, con la ayuda de las descripciones anteriores, infligir el última inspección de toda Rusia ... Igualmente a la consideración de la palabra humana - Gramática y vocabulario para componer información para obtener verdad, para que cualquier estado de mejora de la manera más segura pueda estar compuesto por la mayor patria de nuestra vitalidad y la mejor orden de traer...". En conjunto, estas actividades podrían ayudar a educar a la población. Estaba profundamente convencido de que un pueblo ilustrado no permitiría la tiranía y establecería el mejor gobierno para ellos.

Conoció personalmente a A.N. Radishchev, pero no se convirtió en partidario de las ideas revolucionarias y no se opuso abiertamente a la autocracia; defendió una monarquía verdaderamente ilustrada. Los proyectos y obras de Krechetov no son revolucionarios, nunca se opuso a la autocracia o la servidumbre, sino que, por el contrario, conectó la implementación de todos sus proyectos con el poder supremo. Al mismo tiempo, pensaba, hablaba y escribía sobre la necesidad de formar un sentido de justicia y difundir no sólo la educación, que entonces muchos defendían, sino la educación jurídica. Señaló la necesidad no solo de difundir ideas educativas o elevar el nivel de educación de la sociedad, sino de aumentar el número de personas “comunes” con conocimientos jurídicos, gracias a los cuales podrían “obligar” al gobierno a seguir al menos esas leyes. que él mismo adopta. Las declaraciones adornadas de Krechetov piden a las autoridades que proporcionen un mecanismo para la implementación de las leyes y, como herramienta, se propone la alfabetización legal de la población, cuya difusión conducirá al hecho de que las personas mismas podrán determinar cuándo el gobierno viola la ley.

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