Feldstein, David Iosifovich

David Iósifovich Feldstein
Fecha de nacimiento 30 de noviembre de 1929( 1929-11-30 )
Lugar de nacimiento Voronezh , RSFS de Rusia , URSS
Fecha de muerte 2 de septiembre de 2015 (85 años)( 2015-09-02 )
Un lugar de muerte Moscú , Rusia
País  URSS Rusia
 
Esfera científica pedagogía , psicología
Lugar de trabajo Academia Rusa de Educación
alma mater Instituto Pedagógico de Dushanbe
Titulo academico Doctor en Psicología
Título académico profesor , académico de la Academia Rusa de Educación
Premios y premios
Orden de Honor - 2005 Orden de la Bandera Roja del Trabajo - 1960 Medalla KDUshinsky rib.png Medalla jubilar "Por el trabajo valiente (Por el valor militar).  En conmemoración del 100 aniversario del nacimiento de Vladimir Ilich Lenin"
Trabajadores Honoríficos de la Ciencia de la Federación Rusa - 2000
Premio del Presidente de la Federación Rusa en el campo de la educación - 1998 Premio del Gobierno de la Federación Rusa en el campo de la educación - 2006 Premio del Gobierno de la Federación Rusa en el campo de la educación - 2011

David Iosifovich Feldstein ( 30 de noviembre de 1929 , Voronezh , región central de Chernozem  - 2 de septiembre de 2015 , Moscú ) - Profesor y psicólogo soviético y ruso , especialista en psicología del desarrollo y de la educación, psicología del desarrollo, psicología de la personalidad. Doctor en Psicología, profesor, académico y vicepresidente de la Academia Rusa de Educación , miembro de pleno derecho de la APSN.

Biografía

En 1951 se graduó de la Facultad de Historia del Instituto Pedagógico de Dushanbe . Trabajó como profesor de historia en una escuela, director de una escuela para jóvenes trabajadores (1952-1953), una escuela de educación general (1953-1960) y un internado integral (1960-1963).

Desde 1963, dirigió el sector en el Instituto de Investigación de Ciencias Pedagógicas, desde 1965, el laboratorio de problemas de psicología experimental y aprendizaje programado en la Universidad Estatal de Tayikistán . Al mismo tiempo (1966-1970) - jefe del departamento de orfanatos e internados del Ministerio de Educación de la República Socialista Soviética de Tayikistán , director de la escuela especial republicana para delincuentes adolescentes .

En 1970-1974 dirigió el Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad de Tayikistán.

Entre 1974 y 1996, dirigió el laboratorio de desarrollo psicológico y educación en la adolescencia y la juventud en el Instituto de Investigación de Psicología General y Pedagógica de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS (Moscú).

El primer rector de la institución educativa no estatal " Instituto Psicológico y Social de Moscú ", registrado por el Departamento de Registro de Organizaciones Sin Fines de Lucro del Departamento de Relaciones Públicas e Interregionales del Gobierno de Moscú el 9 de abril de 1996 (Certificado de Registro de Institución Educativa No. 4458-2 de fecha 9 de abril de 1996) [1] .

En 1996 fue elegido miembro correspondiente, en 1999, miembro de pleno derecho de la Academia Rusa de Educación . En 1999-2008 fue Académico-Secretario del Departamento de Psicología y Fisiología del Desarrollo, desde el 27 de abril de 2001 - Vicepresidente de la Academia Rusa de Educación. Durante más de 15 años, dirigió el consejo de expertos de la Comisión Superior de Certificación de la Federación Rusa sobre pedagogía y psicología.

Desde 1988 - miembro honorario de la Asociación Americana de Psicología ; miembro del consejo coordinador de la Sociedad Internacional para el Estudio del Desarrollo del Comportamiento.

Fue fundador y redactor jefe de varias publicaciones (“Psicólogos de la Patria”, en 70 tomos; “Unidad Espiritual”, en 25 tomos; la serie “Biblioteca de un Psicólogo y Practicante Escolar”; la revista “Mundo de la Psicología”).

Actividad científica

En 1963 defendió su doctorado, en 1969 - su tesis doctoral.

Principales áreas de investigación:

El autor del concepto de periodización social y normativa de la formación de la personalidad [2] . Él justificó teóricamente las condiciones psicológicas para corregir el comportamiento desviado de los adolescentes, las probó en el trabajo experimental y las introdujo con éxito en la práctica de reeducar a los adolescentes delincuentes. Desarrolló la teoría de la actividad socialmente útil como una de las principales en la adolescencia.

Preparó 73 candidatos y 12 doctores en ciencias.

Autor de más de 300 trabajos científicos, incluidas 43 monografías, 19 de ellas publicadas en el extranjero.

Obras seleccionadas

Premios y premios

Notas

  1. Historia de la MPSU. Recurso electrónico Copia de archivo fechada el 23 de enero de 2012 en Wayback Machine
  2. Historia del instituto (enlace inaccesible) . Instituto de Psicología de la Academia Rusa de Educación. Consultado el 26 de febrero de 2013. Archivado desde el original el 14 de junio de 2013. 
  3. Decreto del Presidente de la Federación Rusa del 25 de septiembre de 2000 No. 1697 "Sobre la concesión de premios estatales de la Federación Rusa" . // Sitio web oficial del presidente de Rusia. Consultado el 19 de marzo de 2017. Archivado desde el original el 15 de febrero de 2017.
  4. Decreto del Presidente de la Federación Rusa de fecha 06.10.1998 No. 1200 "Sobre la entrega de premios del Presidente de la Federación Rusa en el campo de la educación para 1997"

Enlaces