La situación de los gemelos es un fenómeno en el desarrollo psicológico de los gemelos , caracterizado por una lucha interna entre dos aspiraciones en los gemelos: el deseo de identificación mutua de los miembros de la pareja de gemelos (el deseo de ser similares) y el deseo de que resalten su propio "yo".
La vida de los gemelos es diferente de la vida de los niños nacidos solteros en que están constantemente en contacto entre sí, están en la misma etapa de desarrollo mental y físico, tienen un camino de vida y una experiencia similares. Tal pareja se caracteriza por una situación social específica. R. Zazzo [1] se convirtió en el primer científico en destacar el concepto de "situación gemela" . Zazzo lo consideró como una condición para la formación del desarrollo mental y personal de cada uno de los integrantes de la pareja de gemelos. Su especificidad, según R. Zazzo, es que los gemelos se sienten como miembros de una pareja más que como individuos separados.
La situación de los gemelos juega uno de los papeles más importantes en el desarrollo emocional, cognitivo, personal y social de los gemelos. A. R. Luria [2] dice que se trata de “una peculiar forma de vida en pareja”.
Uno de los principales para el desarrollo individual de los gemelos es el proceso de identificación con la pareja, pues inicialmente los gemelos nacen juntos y son percibidos precisamente por los miembros de la pareja, y no por los individuos. Esta percepción puede ser mantenida por los gemelos durante toda su vida. Las relaciones muy cercanas que surgen en los gemelos desde el nacimiento y se forman en la infancia, la actitud específica de los padres y otras personas a su alrededor solo conducen a la aparición de una situación gemelar. Este fenómeno se caracteriza por la identificación mutua, la disipación del sentido del "yo" y, en general, puede caracterizarse periódicamente como un subdesarrollo de la autoconciencia. En consecuencia, un gemelo percibe al otro gemelo como parte de sí mismo.
D. Ortmeer utilizó el fenómeno de "yo - nosotros" para describir factores de personalidad similares, lo que indica la ausencia de una clara diferenciación en la percepción de los gemelos de sí mismos, su individualidad y la individualidad de su pareja. Ortmeer creía que la razón del desarrollo de este fenómeno es que los miembros de la pareja forman rasgos de personalidad complementarios (similares). Las razones que conducen a la complementariedad de los gemelos incluyen la relación específica de los padres y el entorno, lo que enfatiza la identidad y similitud de los gemelos [3] .
Helmut von Bracken [4] (1934) también estudió el fenómeno de la situación gemela y escribió que la identificación constante de uno mismo con el gemelo (es decir, la selección de una pareja en el mundo circundante como una unidad especial) conduce a la ausencia de la formación de la identidad personal y puede causar dificultades de adaptación social tanto en la infancia como en la edad adulta.
Se cree que el desarrollo de los gemelos se produce con un retraso. Por ejemplo, los gemelos se demoran más en las primeras etapas del desarrollo del lenguaje. Solo al comienzo de la edad escolar, la mayoría de los gemelos se ponen al nivel de sus compañeros nacidos solteros en el desarrollo del habla, aunque pueden persistir algunas dificultades articulatorias. Se han identificado varias razones para los retrasos en el lenguaje de los gemelos, y la situación de los gemelos es una de ellas.
Debido al contacto constante de los gemelos entre sí en su desarrollo, surge un fenómeno que A. R. Luria llamó lenguaje autónomo [2] , y R. Zazzo - criptofasia [1] . Este fenómeno se caracteriza por la aparición en los gemelos de un lenguaje propio, simplificado, no comprensible para los demás [4] .
Confirmaciones experimentalesSe considera probado el hecho de que el surgimiento de dicho discurso es consecuencia de una situación gemela específica de desarrollo. En sus trabajos, N. V. Iskoldsky [5] da un ejemplo de un estudio donde se compararon los indicadores promedio de inteligencia verbal de tres grupos de niños:
Los gemelos del primer grupo prácticamente no diferían en el nivel de inteligencia verbal de los hijos únicos, y los gemelos que se desarrollaban juntos iban a la zaga de los otros dos grupos en este indicador. Los resultados de este estudio pueden servir como evidencia indirecta de que es la situación de los gemelos la que hace que los gemelos se retrasen en el desarrollo del habla. Esta conclusión fue confirmada en su trabajo por O. Luria y Yudovich (1956), que describen parejas que se caracterizan por un retraso significativo en la esfera del habla. En un estudio sobre estos gemelos, se aplicó el método de separación por un cierto período de tiempo. Las funciones del habla, según Yudovich, se recuperaron rápidamente.
Por lo tanto, una situación gemelar específica asociada con relaciones cercanas entre los socios, su función de identificación mutua, el surgimiento de un sentido de "Nosotros", puede conducir a un desarrollo peculiar de los gemelos, tanto en la esfera personal como cognitiva.