Zhurakovsky, Gennady Evgenievich | |
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Fecha de nacimiento | 4 de septiembre de 1894 |
Lugar de nacimiento | Moscú , Imperio Ruso |
Fecha de muerte | 10 de marzo de 1955 (60 años) |
Un lugar de muerte | Moscú , URSS |
País | URSS |
Esfera científica | pedagogía |
Lugar de trabajo | Instituto de Teoría e Historia de la Pedagogía de la Academia de Pedagogía de la RSFSR |
alma mater | Universidad de Kyiv |
Titulo academico | doctor en ciencias pedagógicas ( 1939 ) |
Título académico |
profesor , miembro correspondiente de la APN de la RSFSR ( 1945 ) |
consejero científico | académico UN. Gilyarov , prof. SA Ananyan |
Zhurakovsky, Gennady Evgenievich ( 4 de septiembre de 1894 , Moscú - 10 de marzo de 1955 , Moscú ) - un famoso científico y maestro soviético (obras principales sobre la historia de la pedagogía, la teoría de un equipo de niños en un internado, en particular, basado sobre la experiencia de A. S. Makarenko ) , profesor, figura pública. Profesor (1939), participante en la creación de la APN de la RSFSR, miembro correspondiente. APN RSFSR (1945).
Gennady Zhurakovsky nació el 4 de septiembre de 1894 en Moscú en la familia de un maestro. En 1910, el padre de Zhurakovsky fue expulsado de Moscú con su familia por sus acciones revolucionarias. Después de graduarse del gimnasio en 1913, Gennady Evgenievich ingresó al Departamento de Historia del Arte de la Facultad de Historia y Filología de la Universidad de Kiev y se graduó en 1917, luego pasó al Departamento de Filosofía en el Departamento de Historia de la Pedagogía (dirigido por el académico A.N. Gilyarov y Prof. S. A. Ananyan). Por la realización del trabajo competitivo, recibió el Premio Tolstoi y se fue a la Universidad de Kiev en 1919 para prepararse para la cátedra.
En 1926, G. E. Zhurakovsky defendió una disertación en el Instituto de Investigación Científica de Pedagogía de Kiev sobre el tema "La historia de la pedagogía en relación con la historia de la lucha de clases" (Parte I), que se publicó en el mismo año. En 1927, Zhurakovsky fue aprobado por el NKP de la RSS de Ucrania con el rango de profesor del segundo grupo. En 1933 se trasladó a Moscú, donde en 1938 defendió su segunda disertación para obtener el grado de candidato a ciencias pedagógicas en el Instituto Pedagógico Estatal de Moscú. V. I. Lenin. El tema de la disertación es “La escuela ateniense de los siglos V-IV. antes de Cristo mi.". En 1939, G. E. Zhurakovsky defendió su tesis doctoral en el mismo instituto sobre el tema "Historia de la pedagogía antigua".
Gennady Evgenievich participó activamente en la organización de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la RSFSR, donde fue elegido en 1945 como miembro correspondiente.
G. E. Zhurakovsky comenzó su carrera docente en 1917 como profesor de lengua, literatura e historia rusas en una escuela secundaria en Kyiv, donde trabajó hasta 1924, compaginando el trabajo con el jefe del Departamento de Orfanatos del Comisariado Popular de Seguridad Social de la RSS de Ucrania (1918-1920) y la gestión de un gran orfanato. Durante estos años, se publicaron sus primeros trabajos: "Escenificación del trabajo educativo en orfanatos" ("Seguridad social", 1920, No. 1, Kyiv), "Fundamentos de la psicología de la adolescencia" ("El camino de la educación", 1922, No. 8, Jarkov). Aquí, obviamente, Gennady Evgenievich desarrolla los orígenes de esos intereses teóricos y prácticos, que luego lo llevaron a un estudio profundo de la herencia pedagógica de A. S. Makarenko.
A partir de 1922/23 estudios. Zhurakovsky comenzó a enseñar en las universidades de Kyiv en pedagogía, psicología, métodos de ciencias sociales, métodos de trabajo de investigación (para estudiantes de posgrado).
Habiéndose mudado a Moscú en 1933, el prof. Zhurakovsky lanzó un gran y exitoso trabajo de enseñanza e investigación en la Casa Central de Educación Artística de los Niños del Comisariado del Pueblo de la RSFSR, el Instituto Superior Comunista de Educación (VKIP), en el Instituto Pedagógico de la Ciudad de Moscú. VP Potemkin (jefe del departamento), en el Instituto de Teoría e Historia de la Pedagogía de la Academia de Pedagogía de la RSFSR (jefe del sector), enseñó en el Instituto Pedagógico Regional de Moscú y en varias otras instituciones. De forma voluntaria (después de 1945) fue miembro de la Comisión Superior de Certificación del Ministerio de Educación Superior de la URSS, miembro del sector educativo y metodológico del Comisariado del Pueblo de la RSFSR (posteriormente Ministerio de Educación de la RSFSR), miembro de la subsección VOKS, etc.
En 1954 el prof. Zhurakovsky, debido a la exacerbación de la hipertensión, se vio obligado a retirarse, sin detener, sin embargo, su trabajo de investigación.
El profesor legó su gran biblioteca (en 6000 volúmenes en 8 idiomas) a la biblioteca. Lenin, los derechos para publicar y volver a publicar sus obras, para el pueblo y los fondos personales del profesor, por su voluntad y por orden del Consejo de Ministros de la RSFSR, se transfirieron a la construcción de un jardín de infancia en Ivanteevka, Moscú. Región.
G. E. Zhurakovsky murió el 10 de marzo de 1955 a la edad de 61 años en Moscú. Fue enterrado en el cementerio Vvedensky (grado 19).
Familia: esposa Praskovya Iosifovna.
Intereses científicos del prof. G. E. Zhurakovsky eran bastante amplios. En los primeros años de su actividad científica, realizó una serie de estudios sobre los temas del equipo infantil, los métodos de enseñanza de las ciencias sociales, pero trabajó especialmente duro en el campo de la historia de la pedagogía.
La profunda investigación de Zhurakovsky sobre la historia de la pedagogía antigua, basada en un estudio serio de la literatura mundial y fuentes primarias en griego y latín, es universalmente reconocida. Se concibió y preparó un trabajo similar para la historia de la pedagogía de la Edad Media y el Renacimiento, pero para terminar el prof. Zhurakovsky fracasó.
Profe. Zhurakovsky preparó un trabajo dedicado al estudio de la vida y obra de N. I. Pirogov , su papel en la organización de las escuelas dominicales en Rusia. Se publicaron partes separadas de este gran estudio durante la vida de Gennady Evgenievich, pero en general el trabajo permaneció inédito.
Allá por los años 40, el Prof. Zhurakovsky mostró interés en el estudio de la pedagogía de los pueblos eslavos de Polonia y la República Checa antes de la era del imperialismo, los materiales del autor también se han conservado sobre el tema “Formas de educación campesina en Rusia a fines del siglo XVIII. ”
G. E. Zhurakovsky prestó atención al trabajo sobre los problemas de visualización de la enseñanza de la historia de la pedagogía. Desarrolló una serie de ayudas visuales, en particular, el "Atlas de escritorio sobre la historia de la pedagogía extranjera, rusa y soviética", que incluye 100 tablas y un artículo metodológico en 2,5 hojas impresas.
Desde mediados de la década de 1940 el Prof. Zhurakovsky volvió repetidamente al estudio del equipo infantil en un internado, es decir. aquellas preguntas que lo atrajeron desde el lado teórico y práctico ya desde el inicio de su actividad pedagógica. Comenzó a trabajar en una gran monografía sobre A.S. Makarenko . Trabajó en este libro con gran entusiasmo y celo, estudió fuentes en los archivos de Moscú y organizó veladas anuales en memoria de A.S. Makarenko, invitó a ex empleados y alumnos de A.S. Makarenko, realizó seminarios anuales con estudiantes y estudiantes graduados para estudiar la teoría y la práctica de A.S. Makarenko, los involucró en la promoción del legado de un maestro talentoso en escuelas, clubes, reuniones de padres, etc. Algunas partes de este libro fueron publicadas en vida del autor en varias publicaciones pedagógicas. Pero el libro completo titulado "Ideas pedagógicas de A.S. Makarenko" (bajo la dirección editorial del Prof. Sh.I. Ganelin) fue publicado por la RSFSR APN en 1963.
Gennady Evgenievich dedicó una serie de trabajos a los métodos del proceso educativo, la organización del trabajo de investigación en las universidades pedagógicas, la formación de estudiantes de posgrado, etc.
Entre las obras del prof. Zhurakovsky, según el catálogo RSL , los siguientes son los más conocidos [1]