Zykov, Serguéi Alexandrovich

Serguéi Alexandrovich Zykov

Fecha de nacimiento	1907
Fecha de muerte	1974
País	Imperio ruso URSS
Ocupación	maestro de los muertos
Premios y premios

Sergei Alexandrovich Zykov (1907-1974) - Profesor soviético de sordos , doctor en ciencias pedagógicas, profesor. Profesor de Honor de la RSFSR (1960). Creador del sistema de enseñanza de idiomas para niños sordos, con la introducción de la formación práctica por materias en el proceso educativo.

Biografía

Sergei Alexandrovich Zykov se graduó de la escuela de segunda etapa en Tver. Pasó por la práctica docente y a la edad de 18 años fue nombrado maestro y director de la escuela Poddubyevsky.
Desde entonces, se ha dedicado a la educación (educación pública).
Con el comienzo de la Segunda Guerra Mundial , se ofreció como voluntario para la Milicia Popular, durante el año fue un ametrallador ordinario, hombre de morteros y participó en las batallas por Moscú. Estudió en la escuela de artillería y volvió al frente como comandante de pelotón de reconocimiento topográfico; más tarde fue nombrado jefe del Estado Mayor del batallón de artillería. En febrero de 1946 fue desmovilizado. Por su participación en las hostilidades, S. A. Zykov recibió dos órdenes y dos medallas.
En marzo de 1946, S. A. Zykov comenzó a trabajar en el Instituto de Defectología de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la RSFSR, donde fue investigador, secretario académico y desde 1948 dirigió el sector de educación y crianza de niños sordos.

Durante más de 20 años, S. A. Zykov fue miembro de la sección defectológica de la UMS, miembro del consejo editorial "Life of the Deaf", miembro de la comisión de expertos en ciencias pedagógicas de la Comisión Superior de Certificación.

Trabajó en el Instituto de Investigación de Defectología de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS, se dedicó a la educación y crianza de niños sordos (de 1948 a 1974);

bajo la dirección de S.A. Zykov y con su participación directa, se llevó a cabo una investigación sobre varios problemas de la pedagogía para sordos, relevantes para los períodos correspondientes en el desarrollo de una escuela para niños sordos.

En 1954, se publicó el trabajo de S. A. Zykov "Métodos de enseñanza y trabajo educativo en una lección en una escuela para sordomudos", que fue el encabezado del manual "Una lección en una escuela para sordomudos".
En 1961, S. A. Zykov publicó la monografía "Enseñar el idioma a los niños sordos sobre la base de la formación de la comunicación del habla".
El sistema de enseñanza de idiomas que desarrolló se extendió rápidamente por todo el país y en el extranjero (especialmente en los países socialistas).
Sobre la base de la investigación de S. A. Zykov y su personal, se desarrollaron nuevos programas y material didáctico; escrito un nuevo "Primer", libros de texto.

La guía metodológica "Enseñanza del lenguaje para niños sordos", publicada en 1959, reveló todo el trabajo en la clase preparatoria sobre la enseñanza del dáctilo, el habla oral, la lectoescritura y durante muchos años siguió siendo un libro de referencia para maestros y educadores.

Varios de sus trabajos científicos se publicaron solo después de su muerte.

Publicaciones [1]

Archivo.
Autobiografía // Archivo de S. A. Zykov, 1925.
Métodos de enseñanza inicial de niños sordomudos al idioma ruso. M.: Uchpedgiz, 1940. S. 75.
Respuesta a reseñas // Archivo de S. A. Zykov, 1940.
Estado y tareas del trabajo educativo de las escuelas para niños sordomudos // Trabajo educativo y educativo en las escuelas para sordomudos y escuelas auxiliares. Boletín 11-12. Moscú: Narkompros de la RSFSR, 1940. págs. 5-17.
Enseñar a niños sordos a leer y escribir. M.-L., 1947. S. 160.
El estado del conocimiento y las habilidades en el idioma ruso entre los estudiantes de la clase preparatoria de la escuela para niños sordomudos // Trabajo educativo y educativo en escuelas especiales. M.: Uchpedgiz, 1948. Edición. III-IV. págs. 3-28.
Sobre la mejora de la calidad del trabajo en la enseñanza del idioma ruso a niños sordomudos // Trabajo educativo y educativo en escuelas especiales. M.: Uchpedgiz, 1951. Edición. I-II. págs. 3-29.
Métodos de enseñanza y trabajo educativo en el aula de la escuela de sordomudos // Lección en la escuela de sordomudos. M.: Uchpedgiz, 1954. págs. 53-76.
El problema de la formación del habla en niños sordomudos como medio de comunicación // Trabajo educativo y educativo en escuelas especiales. M.: Uchpedgiz, 1955. Edición. tercero págs. 23-38.
Enseñar el lenguaje a los niños sordos sobre la base de la formación de la comunicación del habla. M, 1961. S. 360.
Sobre las características de los métodos de investigación sobre los problemas de la pedagogía sorda // Materiales para un seminario sobre la metodología de la investigación de la pedagogía sorda. Kyiv, 1968. S. 7-10.
El desarrollo de los niños sordos es el problema más importante de la pedagogía sorda soviética de la actualidad // Resúmenes de informes. Sexta sesión científica de defectología. M., 1971. S. 197-199.
Problemas de la pedagogía sorda soviética // Cuestiones de la pedagogía sorda. Uf. Notas de MGPI. M., 1972. S. 3-21.
El uso de la actividad sujeto-práctica en la enseñanza de estudiantes sordos / Ed. S. A. Zykova. M.: Pedagogía, 1976. S. 144.
Métodos de enseñanza del lenguaje a niños sordos. M.: Educación, 1977. S. 200.

Premios

dos ordenes[ ¿Qué? ]
dos medallas[ ¿Qué? ]
Premio de la APN de la RSFSR por el trabajo sobre la enseñanza inicial del lenguaje a niños sordos (1953),
el primer premio de K. D. Ushinsky por el libro "Enseñar el idioma a los niños sordos sobre el principio de la formación de la comunicación del habla" (1962),
medalla de K. D. Ushinsky (1957) por la monografía "Enseñar a niños sordomudos a leer y escribir",
el título de Maestro de Escuela de Honor de la RSFSR (por méritos en la educación pública, 1960).

Notas

↑ Principales trabajos y publicaciones científicas (enlace inaccesible) . Consultado el 2 de julio de 2017. Archivado desde el original el 26 de junio de 2017. (indefinido)

Literatura