Limets, Heino
| Heino Limets | |
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| Fecha de nacimiento | 22 de enero de 1928 |
| Fecha de muerte | 30 de abril de 1989 (61 años) |
| Lugar de trabajo | |
| alma mater | |
| Premios y premios |
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Heino Liimets (de 1936 a 1945 - Heino Libert, de 1945 - Heino Johanovich Liimets; 22 de enero de 1928 - 30 de abril de 1989 ) - Científico-profesor, psicólogo, lógico, profesor estonio soviético , incluida la investigación en el campo de la educación "difícil " niños. Vyru por nacionalidad .
Nacido en el pueblo de Kula en la familia de Johan y Ella Liimets, luego su familia se mudó al pueblo de Saru, donde ingresó a la escuela primaria, y más tarde a Harlga, donde estudió hasta 1942. Completó su educación secundaria en Valga (a veces se indica esta ciudad como su lugar de nacimiento). En 1947, ingresó a la Facultad de Psicología de la Universidad de Tartu , se graduó en 1952, estudió en el curso de posgrado en esta universidad en 1953-1956 y comenzó a enseñar allí en 1956. En 1960 se unió al PCUS. En 1963-1975 dirigió el departamento de pedagogía de esta universidad, en 1975 se trasladó a trabajar a la Universidad de Tallin, donde trabajó hasta el final de su vida y donde desde 1985 dirigió el departamento de psicología y pedagogía. En 1950-1953 y 1959-1961, paralelamente a sus estudios o trabajo en la universidad, trabajó como psicólogo en escuelas. Participó activamente en actividades sociales: de 1975 a 1988 dirigió la Sociedad de Psicólogos de Estonia de la URSS, en 1972 dirigió el Instituto de Investigación de Pedagogía de Estonia de forma voluntaria y fue miembro del consejo editorial de la revista Preguntas. de Psicología. En 1967 se convirtió en miembro de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS, en 1982, doctor honorario de la Universidad de Helsinki, en 1985, doctor honorario de la Universidad de Tampere. Murió en Tallin, pero fue enterrado en Tartu.
En total, escribió unas 390 obras sobre pedagogía. Sus trabajos científicos están dedicados a la teoría de la didáctica, la pedagogía social, la teoría general de la educación y la educación de los niños "difíciles" en particular. Desarrolló la teoría de la llamada "didáctica integral", fundamentada por él en su obra de 1982 "Desarrollo de la personalidad del alumno y el sistema didáctico integral". La esencia de sus puntos de vista se reducía al hecho de que la escuela, de una forma u otra, debería controlar la mayor parte del tiempo de los niños para que en el futuro pudieran convertirse en miembros plenos de la sociedad. En sus obras, prestó mucha atención a la "educación colectiva".
Bibliografía
- "Liimetsa Heinoumast aost iin olnu Karula miis", Eksta Viivi, Uma Leht 146, 2008.
Notas
Enlaces
- [diccionario_pedagogico.academic.ru/1710/%D0%9B%D0%B8%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%81_%28Liimets%29,_%D0%A5%D0% B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE Artículo del Diccionario Enciclopédico Pedagógico.]
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