Ele Isaevich Monoszon | |
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Fecha de nacimiento | 19 de junio de 1908 |
Lugar de nacimiento | ciudad de Vetluga , provincia de Kostroma |
Fecha de muerte | 27 de febrero de 1987 (78 años) |
Un lugar de muerte | Moscú |
País | Rusia → URSS |
Esfera científica | Pedagogía |
Lugar de trabajo | Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS |
alma mater | Instituto Pedagógico Vyatka |
Titulo academico | Doctor en Ciencias Pedagógicas |
Título académico | Profesor |
Conocido como | Investigador de la teoría y los métodos de la educación |
Premios y premios |
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Ele Isaevich Monoszon (1908-1987) - Profesor soviético, Académico de la Academia de Ciencias de la RSFSR, Académico de la Academia de Ciencias de la URSS, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor [1] . Conocido como investigador de la disciplina consciente de los escolares.
Nacido el 19 de junio de 1908 en la ciudad de Vetluga , provincia de Kostroma.
En 1929 se graduó en el departamento socioeconómico del Instituto Pedagógico de Vyatka , después de eso trabajó como profesor de historia y ciencias sociales en la escuela, fue inspector del departamento provincial de educación pública de Vyatka.
En 1934 fue nombrado director del Instituto de Investigación de la Escuela Politécnica de la ciudad de Gorki. Desde 1937, ha estado trabajando en Moscú, donde trabajó como inspector-metodista, jefe de departamento, secretario científico del Instituto de Investigación de Escuelas en el Comisariado Popular de Educación de la RSFSR.
En julio de 1942 fue movilizado en el Ejército Rojo. Se sometió a un entrenamiento de un mes en un batallón de entrenamiento, después de lo cual fue enviado a la Escuela Político-Militar Engels Leningrad, evacuado a la ciudad de Shuya, región de Ivanovo, en mayo de 1943 completó sus estudios, luego hasta mayo de 1945 luchó. como parte de una división de artillería. Recibió tres órdenes militares.
En 1945 fue desmovilizado, regresando a Moscú, trabajó en el sistema de la Academia de Ciencias Pedagógicas. En 1946 defendió su tesis doctoral.
De 1955 a 1965 se desempeñó como subdirector del Instituto de Investigaciones SIMO.
En 1965 fue elegido académico de la APS de la RSFSR, en 1967-1968 fue académico-secretario del Departamento de didáctica y métodos privados. En 1968 se convirtió en académico de la Academia de Ciencias de la URSS. En el mismo año defendió su tesis doctoral. En 1979 fue elegido profesor.
Murió el 27 de febrero de 1987 en Moscú, fue enterrado en el cementerio de Kuntsevo [2] .
Investigó la teoría y la metodología de la educación. Trabajó en los problemas de educar la disciplina consciente de los escolares, dando forma a la cosmovisión de los escolares en función del desarrollo de su iniciativa, la implementación del principio de unidad de conciencia y actividad. Señaló la naturaleza subjetiva de la posición del niño en el proceso de educación. Conectó orgánicamente los logros de la ciencia pedagógica con la práctica de la enseñanza y la educación. Se dedicó a la divulgación del conocimiento pedagógico, el estudio y la generalización de las mejores prácticas en el campo de la educación. Desarrolló una metodología para realizar expediciones pedagógicas para analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes y la calidad del trabajo de los docentes. Estudió historia de la pedagogía en la década de 1920.