Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular

Fundamentos de Culturas Religiosas y Ética Secular , abreviado ORKSE  , es una materia académica incluida por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia en el currículo escolar como un componente federal. La materia incluye seis módulos, de los cuales los estudiantes o sus padres (representantes legales) eligen uno para estudiar.

Lista de módulos:

• " Fundamentos de la cultura ortodoxa "
• " Fundamentos de la cultura islámica "
• " Fundamentos de la cultura budista "
• " Fundamentos de la cultura judía "
• " Fundamentos de las Culturas Religiosas de los Pueblos de Rusia"
• " Fundamentos de la ética secular "

Orden del Ministerio de Educación de la Federación Rusa del 31 de mayo de 2021 No. 286 “Sobre la aprobación del estándar educativo estatal federal para la educación general primaria [1]

Introducción historia

El 17 de diciembre de 2010, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia aprobó la asignatura "Fundamentos de la cultura espiritual y moral de los pueblos de Rusia" como parte del estándar educativo estatal federal para la educación general básica [2] . Más tarde, el curso pasó a llamarse "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" [3] . Primero, el tema se introdujo experimentalmente en 19 regiones de Rusia [4]  , desde el 1 de abril de 2010, y si el experimento se implementó con éxito, en todas las regiones a partir del 1 de septiembre de 2012.

Información general

La enseñanza de la materia del ORKSE se basa en las siguientes normas de la legislación de la Federación Rusa: la Constitución de la Federación Rusa, las Leyes de la Federación Rusa "Sobre la Educación", "Sobre las Garantías Básicas de los Derechos de los Niño en la Federación Rusa”; "Sobre la libertad de conciencia y las asociaciones religiosas". De acuerdo con las normas constitucionales (artículos 13, 14 de la Constitución de la Federación de Rusia), así como la ley "Sobre la libertad de conciencia y las asociaciones religiosas", la elección de uno de los 6 módulos es el derecho exclusivo de los padres (legal representantes) de estudiantes menores de edad [5] [6] .

El curso de formación de la ORSE es un único sistema educativo integrado. Todos sus módulos son consistentes entre sí en términos de metas pedagógicas, objetivos, requisitos para los resultados del dominio del contenido educativo, cuyo logro por parte de los estudiantes debe estar garantizado por el proceso educativo dentro de los límites del plan de estudios, así como en el sistema de conexiones significativas, conceptuales, valor-semánticas del sujeto educativo con otros sujetos humanitarios de la escuela primaria y primaria.

El curso de formación de URCSE es culturológico y tiene como objetivo desarrollar en escolares de 10 a 11 años ideas sobre los ideales y valores morales que forman la base de las tradiciones religiosas y seculares de la cultura multinacional de Rusia, para comprender su significado en la vida. de la sociedad moderna y su implicación en ellos [7] .

Propósito y objetivos del curso

El propósito del curso de capacitación ORKSE es motivar a un adolescente más joven para un comportamiento moral consciente basado en el conocimiento y el respeto por las tradiciones culturales y religiosas del pueblo multinacional de Rusia, así como para el diálogo con representantes de otras culturas y visiones del mundo.

Objetivos del curso de formación ORSE:

• familiarización de los estudiantes con los conceptos básicos de las culturas ortodoxa, musulmana, budista, judía, los conceptos básicos de las culturas religiosas mundiales y la ética secular;
• desarrollo de las ideas del adolescente más joven sobre la importancia de las normas y valores morales para una vida digna del individuo, la familia y la sociedad;
• la generalización de los conocimientos, conceptos e ideas sobre cultura espiritual y moral obtenidos por los estudiantes en la escuela primaria, y la formación de sus fundamentos de cosmovisión semántica de valores que brinden una percepción holística de la historia y la cultura nacionales al estudiar temas humanitarios en el nivel de la escuela básica;
• desarrollo de la capacidad de los estudiantes más jóvenes para comunicarse en un entorno multiétnico y multiconfesional basado en el respeto mutuo y el diálogo en nombre de la paz y la armonía públicas [7] .

El curso, que revela los fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular, se propone para ser estudiado en la etapa de transición de la primaria a la etapa principal de la escuela de educación general. Tanto en su lugar en el currículo como en su contenido, sirve como un vínculo importante entre las dos etapas de la educación en artes liberales y la crianza de los escolares. Por un lado, el plan de estudios de ORKSE complementa los aspectos de ciencias sociales de la asignatura "El mundo que nos rodea", que se introduce a los alumnos de la escuela básica. Por otra parte, este curso precede al estudio de la materia “Historia”, que se inicia en 5º de primaria. Por lo tanto, el conocimiento de los ideales y valores morales de las tradiciones espirituales religiosas y seculares de Rusia se lleva a cabo en un contexto que refleja la profunda conexión entre el pasado y el presente [7] .

La introducción del curso "Fundamentos de las Culturas Religiosas y Ética Secular" en el proceso educativo de las escuelas de educación general es de considerable interés en la sociedad. Algunos padres, docentes y público en general son conscientes de la necesidad de tomar medidas a nivel estatal para garantizar el regreso de la educación a la escuela, fortaleciendo la cooperación entre el estado, las escuelas, las familias, el público y las organizaciones religiosas tradicionales con el propósito de la educación espiritual y desarrollo moral y educación de los escolares, mejoramiento moral de la sociedad [7] . La otra parte es extremadamente escéptica sobre la introducción de elementos compilados apresuradamente por ambiciones políticas.

Características clave:

• Los maestros seculares impartirán este curso en la escuela;
• El curso no es de carácter doctrinal, sino cultural;
• El contenido de todos los módulos de un curso de capacitación integral está subordinado a un objetivo común: educar la personalidad de un ciudadano ruso al presentarle los valores morales y de cosmovisión;
• El contenido de todos los módulos se agrupa en torno a tres valores nacionales básicos: 1) Patria, 2) familia y 3) tradición cultural. Sobre estos valores básicos, la crianza de los niños se realizará en el marco del nuevo curso;
• El nuevo curso está organizado de tal manera que los estudiantes que hayan elegido un determinado módulo para el estudio sistemático recibirán ideas generales sobre el contenido de otros módulos;
• Está previsto que en las últimas lecciones, los alumnos de la misma clase trabajen juntos. En estas lecciones, presentarán su trabajo creativo individual y colectivo a partir de los resultados del estudio de un módulo en particular;
• El estudio del curso finaliza con una gran fiesta común escolar-familiar dedicada al Día de la Unidad Nacional, que se celebra el 4 de noviembre. La unidad y la armonía a través del diálogo de las culturas es el resultado tangible del proceso educativo en el marco del nuevo curso [7] .

Estructura del curso

• 4to grado, cuarto trimestre (34 horas)
  • Bloque 1. Introducción. Valores espirituales e ideales morales en la vida humana y la sociedad (17 horas)
  • Bloque 2. Fundamentos de las culturas religiosas y la ética laica. Parte 1. (17 horas)

• Grado 5, primer trimestre (17 horas)
  • Bloque 3. Fundamentos de las culturas religiosas y la ética laica. Parte 2. (12 horas)
  • Bloque 4. Tradiciones espirituales del pueblo multinacional de Rusia (5 horas)

Los bloques 1 y 4 están dedicados a los valores patrios y al sentido moral del diálogo intercultural e interreligioso como factor de armonía social. Las lecciones dentro de estos bloques se llevan a cabo juntas para toda la clase. A petición del profesor, también es posible realizar lecciones finales conjuntas en el bloque 2, relacionadas con las presentaciones de los proyectos creativos de los estudiantes.

Bloque 4 - final, generalizador y evaluativo. Prevé la preparación y presentación de proyectos creativos basados ​​en el material estudiado. Los proyectos pueden ser tanto individuales como colectivos. Los padres están invitados a la presentación de proyectos. Durante la preparación del proyecto, los estudiantes tienen la oportunidad de generalizar el material previamente estudiado, para dominarlo nuevamente, pero de forma activa, creativa y basada en actividades. Durante la presentación de proyectos, todos los estudiantes de la clase tienen la oportunidad de familiarizarse con el contenido principal de los 6 módulos, aprender sobre otras tradiciones espirituales y culturales de Rusia de sus compañeros de clase. La elaboración y presentación del proyecto permiten evaluar el trabajo del alumno en su conjunto y otorgarle una calificación final de todo el curso [7] .

Tutoriales

En 2010, se prepararon los libros de texto "Fundamentos de la cultura ortodoxa", "Fundamentos de la cultura islámica", "Fundamentos de la cultura budista", "Fundamentos de la cultura judía", "Fundamentos de las culturas religiosas mundiales" y "Fundamentos de la ética secular" para el curso piloto “Fundamentos de la Cultura Religiosa y la ética laica” para los grados 4-5 de la escuela básica. Cada alumno recibe uno de los seis medios didácticos que se ofrecen, teniendo una estructura común de cuatro bloques y vinculados por unos principios metodológicos comunes, así como por las metas y objetivos de la asignatura indicados anteriormente.

Como principio metodológico para el desarrollo de todos los medios de enseñanza, se ha elegido un enfoque culturológico que contribuye a la formación de las ideas iniciales de los estudiantes sobre los fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular, teniendo en cuenta el rango de conocimiento ya existente de los estudiantes, así como la interacción interdisciplinaria [7] .

Para opiniones de expertos sobre la admisibilidad del uso de los libros de texto publicados en 2010 en las escuelas, así como sobre el cumplimiento de estos manuales con el enfoque culturológico declarado para estudiar los fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular, consulte a continuación en la sección "Reseñas profesionales". .

Lista de libros de texto:

• Beglov A. L., Saplina E. V., Tokareva E. S., Yarlykapov A. A. Fundamentos de las culturas religiosas mundiales. Grados 4-5: libro de texto para instituciones educativas. - M.: Educación , 2010. Circulación 60.000 ejemplares [8] .
• Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular. Grados 4-5: libro de texto para instituciones educativas. - M.: Educación , 2010. Circulación 125.000 ejemplares [8] .
• Kuraev A. V. Fundamentos de la cultura ortodoxa. 4.º y 5.º grado: un libro de texto para instituciones educativas Archivado el 16 de marzo de 2010 en Wayback Machine . - M.: Educación , 2010. Circulación 82.000 ejemplares [8] . ISBN 978-5-09-024063-5 ; Adicionalmente, se liberó una tirada de 20.000 ejemplares para su venta gratuita. También se ha publicadoun suplemento electrónico del libro de texto "Fundamentos de la cultura ortodoxa, grados 4-5" ( CD ). - M.: Educación, 2010. ISBN 978-5-09-024069-7
• Latyshina D.I., Murtazin M.F. Fundamentos de la cultura islámica. Grados 4-5: libro de texto para instituciones educativas. - M.: Educación , 2010. Circulación 40.000 ejemplares [8] .
• Chimitdorzhiev VL Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular. Fundamentos de la cultura budista. Grados 4-5: libro de texto para instituciones educativas. - M.: Educación , 2010. Circulación 14.000 ejemplares [8] .
• Chlenov M.A., Mindrina G.A., Glotser A.V. Fundamentos de la cultura judía. Grados 4-5: libro de texto para instituciones educativas. - M.: Educación , 2010. Circulación 12.000 ejemplares [8] .

Estadísticas

La proporción (número total) de escolares de 4º grado que al 1 de abril de 2010 eligieron los cursos "Fundamentos de la cultura ortodoxa", "Fundamentos de la cultura islámica", "Fundamentos de la cultura budista", "Fundamentos de la cultura judía", "Fundamentos de la Culturas religiosas mundiales", "Fundamentos de la ética secular" [9] :

En febrero de 2012, como resultado de la prueba del curso ORKSE en 21 entidades constitutivas de la Federación Rusa con 480 mil estudiantes de 9980 escuelas, se reveló que el módulo "Fundamentos de la ética secular" es el más popular: 42% de los escolares. , seguido de la ortodoxia - 30%, los fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 18%, Islam - 9%. Menos de todos eran "budistas" y "judíos" - 1% cada uno [10] .

Circulación de libros de texto en seis módulos publicados por la editorial Prosveshcheniye en base a los resultados de la voluntad de los padres el 1 de abril de 2010 [13] .

Según Andrey Kuraev, autor del libro de texto sobre los fundamentos de la cultura ortodoxa, en abril de 2010 se imprimieron 10.000 copias adicionales. libro de texto [14] . En el número más adicional del libro de texto, se indica una tirada de 20.000 ejemplares [15] .

Según el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa al 1 de septiembre de 2012

La elección de los padres de los alumnos de cuarto grado para el año académico 2012-2013 [16] [17] [18] :

En general, en Rusia:

• Fundamentos de la ética secular - 42,7%
• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 31,7%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 21,2%
• Fundamentos de la cultura islámica - 4%
• Fundamentos de la cultura budista - 0,4%
• Fundamentos de la cultura judía - 0,1%

Datos de Moscú:

• Fundamentos de la ética secular - 47,4%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 27,7%
• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 23,43%
• Fundamentos de la cultura islámica - 1,02%

Datos para la región de Moscú [19] :

• Fundamentos de la ética secular - 50,9%
• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 34,8%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 14,2%
• Fundamentos de la cultura budista - <1%
• Fundamentos de la cultura islámica - <1%
• Fundamentos de la cultura judía - <1%

Datos de San Petersburgo:

• Fundamentos de la ética secular - 52,6%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 37,7%
• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 9,46%
• Fundamentos de la cultura islámica - 0,07%

Datos para la región de Leningrado [20] :

• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 57,7%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 31,8%
• Fundamentos de la ética secular - 10,5%

Datos para Bashkiria [21] :

• Fundamentos de la ética secular - 67%
• Fundamentos de las culturas religiosas mundiales - 25%
• Fundamentos de la cultura islámica - 6%
• Fundamentos de la cultura ortodoxa - 2%

Reseñas profesionales

• El curso "Fundamentos de la ética secular" publicó una revisión crítica realizada por un investigador principal del Instituto de Filosofía de la Academia Rusa de Ciencias , candidato a ciencias filosóficas O.P. Zubets [22] .
• Según el investigador principal del Instituto de Filosofía de la Academia Rusa de Ciencias N. A. Kanaeva, el módulo "Fundamentos de la cultura budista" reduce el budismo exclusivamente al lamaísmo , y también contiene inexactitudes y un tono de prédica [23] .
• Los expertos que trabajan en la Academia de Ciencias de Rusia llegaron a una conclusión inequívoca sobre la inadmisibilidad del uso de libros de texto publicados en 2010 en el curso integral "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" en las escuelas de la Federación Rusa [24] [25] [26] . El libro de texto contiene numerosos signos de una grave violación de la Constitución de la Federación Rusa , agresivamente, de manera misionera, impone groseramente a los estudiantes una cierta ideología religiosa que es abiertamente hostil a un estado secular. El libro de texto es insostenible en términos científicos, no define el concepto de "cultura religiosa" y en su lugar se introduce una doctrina religiosa llanamente archivada, que conduce a la sustitución de la cultura por el dogma. No se pretendía una discusión científica de este libro de texto, el proceso de creación de un libro de texto en cuanto a los módulos de los fundamentos de las culturas religiosas fue deliberadamente planificado de tal manera que se trasladara completamente a las confesiones, apartando a los científicos de cualquier participación [27] .
• El carácter no culturológico, sino misionero, de los libros de texto sobre los fundamentos de las culturas religiosas, publicados en 2010, el peligro de enseñar los fundamentos de una de las cuatro religiones en una escuela laica, introducir la división de los niños en grupos separados por motivos religiosos y motivos confesionales, lo demuestra la opinión experta de la Oficina de Derechos Humanos de Moscú sobre un curso de formación integral "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" [28] .
• La revisión de D. M. Sakharnykh [29] analiza en detalle las características del libro de texto "Fundamentos de la cultura ortodoxa" precisamente como una ayuda para la enseñanza sobre el tema mencionado, y concluye que este manual no es adecuado para la enseñanza en instituciones educativas - debido a la sustitución de el tema del curso, cuando en lugar de "Fundamentos de la cultura ortodoxa" establece los "fundamentos de la doctrina ortodoxa", así como el enfoque catequético del autor, en lugar de cultural, para la presentación del material; También señaló una serie de deficiencias metodológicas y didácticas del libro de texto, la falta de material de estudios biográficos y regionales necesarios para divulgar el tema.
• En la revisión oficial de la Academia Rusa de Educación (RAO) sobre la versión preliminar del manuscrito del libro de texto "Fundamentos de la Cultura Ortodoxa" (al 2 de diciembre de 2009), firmado por el Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Profesor de Ciencias Pedagógicas M. V. Ryzhakov, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Filosofía Profesor G. N. Filonov, Doctor en Ciencias Pedagógicas A. A. Zhurin y Candidato a Ciencias Pedagógicas S. I. Gudilina [30] , junto con las ventajas metodológicas del libro de texto (buena estructura y estudio de tareas para los estudiantes), se observaron una serie de deficiencias. La conclusión de la revisión señala que “ el manuscrito sometido a revisión necesita preparación editorial y del autor. En su forma moderna, se puede recomendar su publicación como material complementario para estudiantes con un interés especial en la ortodoxia ”. Posteriormente, el texto del manuscrito fue editado tanto por el autor [31] como por la editorial Prosveshchenie.
• El libro de texto "Fundamentos de la cultura ortodoxa" recibió una serie de críticas externas positivas, incluidas las recomendaciones de varios académicos de la Academia Rusa de Educación [32] . El sitio web de A. Kuraev publicó críticas positivas sobre el libro de texto del jefe del Departamento de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú, Profesor, Académico de la Academia Rusa de Educación A. G. Asmolov , Académico de la Academia Rusa de Educación A. F. Kiselev , Académico de la Academia Rusa de Educación, Jefe del Departamento de Antropología Filosófica y Psicológica de la Universidad Pedagógica Estatal de Rusia. A. I. Herzen A. A. Korolkov , Jefe del Departamento de Educación y Ciencia de la Región de Tambov, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor N. E. Astafieva, Profesor de la Universidad Pedagógica de Vilnius, experto en educación moral en el Ministerio de Educación de la República de Lituania O. L. Yanushkevichene , V. A. Nechushkina, especialista jefe del departamento de educación de Zheleznogorsk-Ilimsky, región de Irkutsk, V. G. Yakemenko, jefe de la Agencia Federal para Asuntos de la Juventud [33] .

Notas

1. ↑ Orden del Ministerio de Educación de la Federación Rusa del 31 de mayo de 2021 No. 286 "Sobre la aprobación del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación General Primaria" . www.garant.ru _ Consultado el 27 de marzo de 2022. Archivado desde el original el 2 de abril de 2022. (indefinido)
2. ↑ Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 17 de diciembre de 2010 No. 1897 . Fecha de acceso: 31 de enero de 2014. Archivado desde el original el 2 de febrero de 2014. (indefinido)
3. ↑ Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 18 de diciembre de 2012 No. 1060 . Fecha de acceso: 31 de enero de 2014. Archivado desde el original el 2 de febrero de 2014. (indefinido)
4. ↑ Lista de regiones de Rusia en las que se introducirá el curso "Educación espiritual y moral" a partir del 1 de abril de 2010: Región Autónoma Judía , Territorio de Kamchatka ; región de Penza ; República de Udmurtia ; República de Chuvash ; región de Vólogda ; región de Kaliningrado ; Territorio de Krasnoyarsk ; región de Novosibirsk ; región de tomsk ; región de Kurgan ; región de Sverdlovsk ; región de Kostromá ; región de Tambov ; Región de Tver ; República de Kalmukia ; República de Karachay-Cherkess ; Territorio de Stavropol ; República de Chechenia . De acuerdo con la Decisión del Consejo de Coordinación Interdepartamental para la implementación del plan de acción para probar en 2009-2011 un curso de formación integral para instituciones educativas "Fundamentos de Culturas Religiosas y Ética Secular"  (enlace inaccesible) .
5. ↑ Carta instructiva-normativa "Sobre la enseñanza de los conceptos básicos de las culturas religiosas y la ética secular (ORKSE) en las instituciones educativas generales de la Federación Rusa" para profesores y organizadores de la introducción del curso (enlace inaccesible) . Consultado el 1 de marzo de 2013. Archivado desde el original el 5 de noviembre de 2012. (indefinido) 
6. ↑ Departamento de Educación de la ciudad de Moscú. Libro para padres (enlace inaccesible) . Consultado el 1 de marzo de 2013. Archivado desde el original el 17 de mayo de 2013. (indefinido) 
7. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Sobre el curso de formación . Consultado el 20 de abril de 2010. Archivado desde el original el 5 de octubre de 2010. (indefinido)
8. ↑ 1 2 3 4 5 6 Los escolares rusos comenzaron a estudiar nuevas materias: los fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular . Consultado el 21 de marzo de 2022. Archivado desde el original el 21 de diciembre de 2019. (indefinido)
9. ↑ Anunció la proporción de escolares que estudiarán la ortodoxia y la ética secular Copia de archivo fechada el 22 de marzo de 2010 en Wayback Machine // Gazeta.ru , 16/03/2010.
10. ↑ Yu. Sinyaeva, G. Smolitsky. Las religiones del mundo se unirán en la región de Moscú . Consultado el 18 de febrero de 2012. Archivado desde el original el 18 de febrero de 2012. (indefinido)
11. ↑ Los padres harán la elección final del módulo del curso "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" Copia de archivo fechada el 10 de agosto de 2011 en Wayback Machine // Portal oficial de la región de Tomsk, 19 de marzo de 2010.
12. ↑ Los alumnos de cuarto grado de Ural eligieron: "Fundamentos de las culturas religiosas" será estudiado por 35 mil niños  (enlace inaccesible) // Departamento de Educación de la diócesis de Ekaterimburgo.
13. ↑ ¿Luchar por las almas o por los ratings? Copia de archivo fechada el 4 de abril de 2010 en Wayback Machine // Nezavisimaya Gazeta , 04/01/2010
14. ↑ Los libros de texto OPK estarán a la venta Copia de archivo con fecha del 27 de marzo de 2017 en Wayback Machine  - mensaje de livejournal Copia de archivo con fecha del 15 de agosto de 2011 en Wayback Machine por Andrey Kuraev.
15. ↑ Fundamentos de la cultura ortodoxa. Fundamentos de culturas religiosas y ética secular grados 4-5. Libro de texto para instituciones educativas (enlace inaccesible) . Consultado el 25 de abril de 2010. Archivado desde el original el 2 de abril de 2015. (indefinido) 
16. ↑ Cruz sobre educación . Fecha de acceso: 24 de enero de 2013. Archivado desde el original el 17 de enero de 2013. (indefinido)
17. ↑ Las culturas religiosas se dividían en escuelas . Consultado el 24 de enero de 2013. Archivado desde el original el 14 de enero de 2013. (indefinido)
18. ↑ Nada más que números . Fecha de acceso: 24 de enero de 2013. Archivado desde el original el 27 de enero de 2013. (indefinido)
19. ↑ Discurso del Ministro de Educación de la Región de Moscú L. N. Antonova en la reunión tradicional de los directores de instituciones educativas de la Región de Moscú con el Gobernador de la Diócesis de Moscú de la Iglesia Ortodoxa Rusa, Metropolitano de Krutitsky y Kolomna Yuvenaly sobre el tema: “Organización de la introducción de un ciclo de materias de educación espiritual y moral en instituciones educativas de la Región de Moscú”, Seminario Teológico Ortodoxo de Kolomna, 10/09/2012 (enlace inaccesible) . Fecha de acceso: 24 de enero de 2013. Archivado desde el original el 2 de abril de 2015. (indefinido) 
20. ↑ La mitad de los estudiantes de cuarto grado en la región de Leningrado estudiarán ortodoxia a partir del 1 de septiembre  (enlace inaccesible)
21. ↑ En Bashkiria, más del 67% de los padres preferían que sus hijos estudiaran los fundamentos de la ética secular . Fecha de acceso: 24 de enero de 2013. Archivado desde el original el 2 de abril de 2015. (indefinido)
22. ↑ Zubets O.P. Conclusión sobre el módulo "Fundamentos de la ética secular". Evaluación experta del diseño original del libro de texto "Fundamentos de ética secular" 4-5 celdas. Bondarenko L. I., Perov V. Yu. Copia de archivo fechada el 30 de octubre de 2012 en Wayback Machine // Instituto de Filosofía RAS .
23. ↑ Kanaeva N. A. Conclusión sobre el módulo "Fundamentos de la cultura budista" Copia de archivo fechada el 2 de abril de 2015 en Wayback Machine // Instituto de Filosofía RAS , 18 de febrero de 2010.
24. ↑ Libro de texto "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" Copia de archivo fechada el 8 de junio de 2010 en Wayback Machine // Instituto de Filosofía RAS .
25. ↑ Extractos de opiniones de expertos se relacionan con los módulos "Fundamentos de la cultura islámica" y "Fundamentos de las culturas religiosas mundiales", pero el Doctor en Filosofía, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Ciencias A. V. Smirnov señala que estas conclusiones también contienen una evaluación del módulo libro de texto en su totalidad: consulte Se necesita un libro de texto, pero tendrá que reescribirse desde cero . Archivado el 15 de enero de 2011 en Wayback Machine .
26. ↑ Libro de texto "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular" . Consultado el 30 de abril de 2010. Archivado desde el original el 8 de junio de 2010. (indefinido)
27. ↑ Smirnov A. V. Se necesita el libro de texto, pero tendrá que ser reescrito desde cero Copia de archivo fechada el 15 de enero de 2011 en Wayback Machine // Instituto de Filosofía RAS
28. ↑ Opinión de expertos de la Oficina de Derechos Humanos de Moscú sobre el curso de formación integral "Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular"  (enlace inaccesible)
29. ↑ Sakharnykh D. M. (IPK y PRO UR) Reseña de la publicación: A. V. Kuraev. Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular. Fundamentos de la cultura ortodoxa. Grados 4-5: libro de texto para educación general. instituciones - M .: Educación, 2010. - 95 p .: enfermo. ISBN 978-5-09-024063-5 Copia de archivo fechada el 23 de agosto de 2011 en el portal Wayback Machine // Credo.Ru, 29/06/2010
30. ↑ Revisión de la Academia Rusa de Educación sobre el manuscrito del libro de texto de Andrei Kuraev "Fundamentos de la cultura ortodoxa" Copia de archivo fechada el 23 de agosto de 2011 en Wayback Machine // Portal-Credo.ru, 2/12/2009
31. ↑ Polishchuk E. Discutiendo un libro de texto sobre la industria de defensa Copia archivada del 1 de abril de 2010 en Wayback Machine // Church Bulletin periódico No. 1-2, 2010.
32. ↑ El diácono Andrei Kuraev escribió un libro de texto escolar // Baltinfo.ru, 11/12/2009.
33. ↑ Reseñas del libro de texto Copia de archivo fechada el 21 de mayo de 2011 en Wayback Machine // kuraev.ru

Enlaces

• Fundamentos de las Culturas Religiosas y Ética Laica // FGOU "Academia de Estudios Avanzados y Reciclaje Profesional de Trabajadores de la Educación"
• Programa PC "Fundamentos de las Culturas Religiosas y Ética Secular"

1. Región de Tambov
2. Región de Tomsk Archivado el 3 de marzo de 2010 en Wayback Machine .
3. Región de Tver Archivado el 17 de junio de 2010 en Wayback Machine .
4. República de Chuvash
5. Región de Penza Archivado el 12 de marzo de 2012 en Wayback Machine .
6. Territorio de Kamchatka  (enlace inaccesible)
7. República de Chechenia  (enlace inaccesible)
8. Región de Kostromá
9. Territorio de Krasnoyarsk Archivado el 12 de noviembre de 2010 en Wayback Machine .
10. República de Udmurtia  (enlace inaccesible) (también http://ipkpro.ru/orkse/ Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine )
11. Región Autónoma Judía Archivado el 14 de mayo de 2010 en Wayback Machine .
12. Región de Kaliningrado  (enlace inaccesible)
13. Región de Kurgán
14. Región de Sverdlovsk Archivado el 17 de agosto de 2010 en Wayback Machine .
15. Karachay-Cherkessia, Kalmykia, Stavropol y Vologda: no hay información sobre el apoyo metodológico.