Robert Raikes ( nacido Robert Raikes ; 1736 , Gloucestershire - 1811 , Gloucestershire ) - Editor británico, propietario de un periódico y filántropo, que abrió la primera escuela dominical en Gloucester en 1780 , donde enseñaban alfabetización y catecismo , principalmente a niños de familias pobres que trabajaban en entre semana en las fábricas para que puedan leer la Biblia Robert Reiks comenzó su trabajo entre los niños. Era cristiano y le preocupaba el crimen y la ignorancia de la sociedad. No fue indiferente a cómo las personas (adultos y niños) pasan el domingo, el día de adoración a Dios. Reiks abrió una escuela experimental para niños de familias pobres que trabajaban seis días a la semana en fábricas, y el domingo para ellos era un día de libertad y, muchas veces, de delincuencia. Robert Reiks vio que a los niños les gusta estudiar, su vida ha cambiado, la disciplina ha mejorado. El informe sobre el trabajo de la escuela, colocado por Reiks en su diario, atrajo mucha atención de la sociedad y la prensa. Todos los periódicos de Inglaterra reimprimieron este informe. Los efectos benéficos de este trabajo han atraído a muchos devotos ardientes. Aquí y allá comenzó a seguir un nuevo método de crianza de los niños. Delegados de muchos estados vinieron especialmente para familiarizarse con la organización de la nueva escuela. Las implicaciones del trabajo de Reiks fueron enormes. [una]
Esto marcó el comienzo de un movimiento nacional de escuela dominical, al que en 1831 asistieron más de 1,25 millones de niños.
Robert heredó el negocio editorial de su padre y se convirtió en propietario del Gloucester Journal en 1757. Luego trasladó el negocio a la casa de Robert Raikes en 1758. El movimiento comenzó con una escuela de niños en los barrios marginales. Raikes se interesó en la reforma penitenciaria, especialmente en las condiciones de la prisión de Gloucester, y vio que era mejor prevenir el vicio que curarlo. Consideraba que estudiar era la mejor intervención. El mejor tiempo disponible era el domingo, ya que los otros seis días los muchachos trabajaban a menudo en las fábricas. Los mejores maestros eran los laicos , el libro de texto era la Biblia, y el currículo originalmente concebido comenzaba con la enseñanza de la lectura, y luego pasaba al catecismo [2] [3] .
Rikes usó el periódico para publicitar las escuelas y se hizo cargo de la mayor parte de los costos en los primeros años. El movimiento comenzó en julio de 1780 en la casa de la Sra. Meredith. Solo venían niños, y ella escuchaba las lecciones de los niños mayores, quienes entrenaban a los más jóvenes. Las chicas vinieron después. En dos años, se abrieron varias escuelas en Gloucester y sus alrededores. El 3 de noviembre de 1783, Rykes publicó un relato de las Escuelas Dominicales en su periódico, y la noticia del trabajo se difundió más tarde a través de Gentleman's Magazine .
El horario escolar original, escrito por Raikes, era el siguiente: “Se suponía que los niños llegaban después de las diez de la mañana y se quedaban hasta las doce; luego tenían que irse a casa y volver a la una; y después de leer la lección, repitieran el catecismo después de la iglesia hasta las cinco, y se fueran a casa tranquilamente” [4] .
En los primeros años hubo disputas sobre la promoción. La escuela se llamaba burlonamente "La escuela irregular de Raikes". Las críticas fueron que "debilitaría la educación religiosa en el hogar", que "podría ser una profanación del sábado " y que "los cristianos no deberían trabajar en sábado". Algunos clérigos destacados, incluido el obispo Samuel Horsley, se opusieron a ellos con el argumento de que podrían volverse subordinados a la propaganda política [5] .
La " controversia del sábado " en la década de 1790 obligó a muchas escuelas dominicales a dejar de enseñar a escribir. A pesar de todo esto, Adam Smith elogió mucho el avance de la educación: "Ningún plan ha prometido cambiar las costumbres con tanta facilidad y sencillez desde la época de los Apóstoles". A pesar de la controversia, las escuelas dominicales crecieron a un ritmo fenomenal. Hacia 1788 había unos 300.000 niños en las escuelas dominicales locales [6] .
En 1831, alrededor de 1.250.000 niños estaban matriculados en las escuelas dominicales en el Reino Unido cada semana, o alrededor del 25 por ciento de la población [7] . En 1910 había más de 5 500 000 personas en las escuelas dominicales del Reino Unido. Dado que estas escuelas son anteriores a la primera financiación pública de escuelas para el público en general, se las considera precursoras del actual sistema escolar inglés.