| Colegio Tecnológico y Pedagógico de Khanty-Mansiysk | |
|---|---|
| Nombres anteriores | Colegio Pedagógico Ostyako-Vogulsk, Colegio Pedagógico Khanty-Mansiysk |
| Año de fundación | 1932 |
| reorganizado | Facultad de Educación, Facultad de Tecnología y Educación |
| Año de reorganización | 1994, 2009 |
| Tipo de | Estado / Distrito |
| estudiantes | 1000 personas por año |
| maestros | 200 |
| Ubicación | Rusia |
| Dirección | Khanty-Mansiysk , Distrito autónomo de Khanty-Mansi - Yugra , st. gagarina, 3 |
| Sitio web | hmtpk.ru/ru/ |
Khanty-Mansiysk Technological and Pedagogical College (también Ostyako-Vogulsky Pedagogical College, Khanty-Mansiysk Pedagogical College) es una institución educativa estatal y luego distrital de educación vocacional secundaria para la formación de personal pedagógico y técnico. Se encuentra en Khanty-Mansiysk y es la institución educativa más antigua del Okrug autónomo de Khanty-Mansiysk - Ugra , fundada en 1932 , y una de las primeras instituciones educativas secundarias especializadas en la Unión Soviética [1] .
A partir de 2015, era la única institución educativa secundaria especializada en la región de Khanty-Mansiysk; en el distrito, además de éste, existen 12 colegios politécnicos más, 2 colegios de médicos, uno agroindustrial y uno de construcción [2] .
Actualmente, el colegio capacita a más de dos mil personas en educación de tiempo completo y más de ochocientas personas en cursos por correspondencia, en 39 programas de educación vocacional secundaria, incluidos 12 programas de formación para trabajadores calificados y 27 programas de perfil pedagógico y económico ( maestros de instituciones educativas preescolares, maestros de clases primarias, maestros de música, contadores, especialistas en gestión documental, especialistas en turismo, comerciantes, técnicos de navegación, electromecánicos, técnicos de mantenimiento y reparación de vehículos, maestros de capacitación industrial, etc.) [3] .
El colegio brinda capacitación vocacional y educación profesional adicional en cientos de programas (conductores de todas las categorías, conductores de montacargas, soldadores, peluqueros, administradores de hoteles, protección laboral, actividades de seguridad privada, etc.) [3] .
Cada año el colegio acepta y gradúa hasta 1000 especialistas [2] , cuya formación es proporcionada por el personal docente de unas 200 personas. La mayoría de los estudiantes estudian a expensas del Okrug autónomo de Khanty-Mansiysk - Yugra, sin embargo, también hay programas pagos, especialmente los de correspondencia [2] . Los estudiantes universitarios reciben anualmente becas educativas del gobernador de Yugra , premios en el concurso "El mejor estudiante de las instituciones vocacionales primarias y secundarias del distrito" y becas nominales del gobernador [1] .
La universidad se ha convertido repetidamente en laureada de las competiciones "100 mejores universidades de Rusia" y "Las mejores universidades de los Urales 2010", está incluida en los registros "La mejor institución educativa de Rusia" y "Reputación confiable" y en Todos -Catálogo Ruso de Proveedores Conscientes de Bienes, Obras, Servicios para las Necesidades Estatales y Municipales [1] . En 2013, se convirtió en ganador de los concursos nacionales "Los mejores centros educativos de la Federación Rusa - 2013" y "Las mejores universidades de la Federación Rusa - 2013" [2] .
El colegio cuenta con 3 edificios educativos con una superficie total de 24834,9 m², una base educativa y de producción, 2 autódromos, 8 albergues, una base de esquí y otras instalaciones de servicios [2] .
La institución educativa se fundó con el objetivo de erradicar el analfabetismo entre los pueblos nativos del norte de los Urales sobre la base de la resolución del Comité Ejecutivo Regional de los Urales No. 8 estudiantes) y una escuela nativa preparatoria de tres años se transfirió a la aldea de Ostiako-Vogulsk . El Colegio Pedagógico Ostyako-Vogulsky, creado sobre la base de estos departamentos y escuelas, se convirtió en la primera institución educativa secundaria especializada para la formación de profesores para las escuelas nacionales del distrito, cuyo número creció rápidamente: en 1932-33 aumentó del 34 al 41 se abren clases para una escuela superior y se inicia el estudio de la lengua nativa por parte de los niños nativos [4] . Por Decreto del Soviet Supremo de la URSS de fecha 9 de abril de 1932 No. 2045, la escuela técnica pasó a llamarse Escuela Pedagógica Nacional Ostyako-Vogulsky [5] .
Junto con los estudiantes transferidos del Colegio Pedagógico de Tobolsk, 22 estudiantes del primer grupo se inscribieron en el departamento de preparación. El principal contingente de estudiantes indígenas estaba formado por residentes de los distritos de Samarovsky , Kondinsky y Mikoyanovsky del distrito. Stepan Filippovich Pestov fue nombrado primer director de la escuela técnica [5] .
En 1933, la escuela y el albergue se trasladaron de las instalaciones de la escuela primaria de Samarovo a un nuevo edificio propio de madera de dos pisos, que albergaba clases para 2 grupos de estudio, un albergue para todos los estudiantes con 60 camas, un comedor con una cocina y un salón de actos [5] .
En 1935 se realizó la primera graduación de maestros de primaria en la cantidad de 8 personas. Entre ellos estaba el futuro investigador de Khanty N. I. Tereshkin [6] .
En 1936, por orden del Comisariado Popular de Educación de la RSFSR , se organizó un departamento por correspondencia para la formación de maestros de escuela primaria que, durante su funcionamiento hasta 1953, formó a 185 maestros [3] .
En 1937, se abrió un departamento de ruso en la escuela, para el cual se reclutaron 33 estudiantes [6] .
En junio de 1938, tuvo lugar la segunda graduación de maestros, los mejores (A. Slinkina, E. Khulankhova, N. Isaev y E. Kavina) recibieron relojes nominales, premios de 150 rublos y excursiones a Moscú. Cuatro graduados fueron enviados a continuar sus estudios en el Instituto de los Pueblos del Norte de Leningrado, y N. Isaev fue enviado al Instituto Pedagógico de Tomsk [6] .
Durante la Gran Guerra Patria, muchos maestros y profesores graduados fueron al frente [3] [7] . Gracias al talento organizativo del director I. P. Ignatov, la escuela estuvo bien preparada para el comienzo del año académico y comenzó a brindar asistencia al frente. Debido a la inundación de la primavera de 1941, muchas tierras agrícolas del distrito se inundaron hasta agosto y se necesitaba ayuda en la preparación de forraje para el ganado para el invierno, por lo que 160 estudiantes partieron hacia el distrito de Mikoyanovsky . Los estudiantes también ayudaron a preparar leña para el invierno para calentar la escuela, confeccionar y recolectar ropa de abrigo y paquetes para el frente y para el hospital en Tyumen. El 23 de octubre de 1941, 216 personas comenzaron a entrenar [7] .
El personal de la escuela ayudó a conocer y ubicar en orfanatos y familias de huérfanos evacuados de Leningrado [8] . En 1943, los estudiantes recolectaron 501 rublos para obsequios a los niños evacuados [7] .
Además del trabajo educativo propiamente dicho, el director y el director también participaban en la organización de la cosecha y otras tareas. Narkompros durante los años de guerra incluyó en informes regulares no solo asuntos educativos, sino también medidas para preservar el alumnado: la organización de alimentos, suministros, albergues [9] .
A pesar de que muchos maestros de la escuela fueron al frente, los matemáticos V. Kh. Gilts y E. S. Burakova, los filólogos M. I. Anisimova, V. V. Litvinov, K. I. Kazakov, los historiadores continuaron manteniendo la alta calidad del conocimiento Yu. M. Averin y M. M. Khanina, profesor de ciencias naturales L. A. Velichko [9] . El personal docente se repuso con evacuados de Moscú y Leningrado [9] .
Desde el primer año de la guerra, en la escuela se fortaleció la preparación militar y física de los estudiantes: los jóvenes recibieron especialidades militares y las niñas se convirtieron en instructoras médicas, estudiaron medios químicos de ataque aéreo y topografía militar. Los temas militares se entretejían en las clases de geografía, historia, química, geometría [7] . Los instructores militares N. E. Zakharov, luego M. A. Sverdlov interesaron a los niños en viajes de esquí con camuflaje, juegos militares. Cada recluta tenía 4-5 insignias de defensa [9] , y el número total de insignias para defensa aérea y defensa química en el año académico 1941-42 fue de 121 personas, en 1942-43 - 72, en 1943-44 - 86, en 1944-45 - 170 personas. También había círculos para rifles y asuntos sanitarios, que también asignaban insignias de preparación para la defensa. A partir del 1 de abril de 1942 se llevó a cabo el entrenamiento de mando para estudiantes de secundaria y funcionó una oficina militar. Se colocó un mapa en la escuela, que marcaba el avance del Ejército Rojo en los frentes, se leyeron cartas del frente recibidas de estudiantes y profesores movilizados para información política [7] .
El personal de la escuela participó activamente en la recaudación de fondos para la defensa tanto en efectivo como mediante la suscripción de préstamos militares. Ya en el primer año de la guerra, se aportaron 3427 rublos al fondo de defensa, los maestros decidieron deducir las ganancias de un día todos los meses a este fondo. Luego se recaudaron fondos para participar en la construcción del submarino Rybnik Sibiri, las columnas de tanques Omsk Collective Farmer y People's Teacher, los escuadrones aéreos Omsk Komsomolets y Omsk Athlete. Los estudiantes ayudaron a las familias de los empleados que habían ido al frente a transportar leña y cultivar jardines, realizaron matinés para los hijos de los soldados de primera línea. Los miembros del Komsomol tomaron el patrocinio del jardín de infancia, donde trabajaron con los niños, decoraron las instalaciones para las fiestas y prepararon juguetes. Durante todos los años de la guerra, los maestros no utilizaron sus vacaciones y la compensación recibida por ello fue donada al Fondo de Defensa. Brigadas encabezadas por maestros acudían periódicamente a los koljóses de la región para ayudar en las labores agrícolas, recolectar pescado, preparar una parcela experimental de cultivos de huerta para las necesidades del comedor y dotar de leña a la escuela [7] .
Todos los estudiantes de la rama nacional recibieron una beca de 150 rublos, para estudiantes de la corriente rusa desde 1940, según el Decreto del Presidium del Consejo Supremo del 2 de octubre, se pagó la educación. Los estudiantes recibieron alimentos en tarjetas de la 1ra categoría. En 1944, se suponía que eran 700 g de pan por día, la norma mensual de mantequilla y grasa era de 800 g, carne - 750 g, pescado - 3 kg, cereales - 2 kg. [9] A los alumnos y profesores se les dotó de ropa y calzado por decisiones especiales del Consejo Distrital, a todos los alumnos se les proporcionó un albergue [7] .
En la escuela funcionaron los círculos de arte: coral, cuerda, lectura expresiva, que también ofreció conciertos pagados, cuya recaudación se destinó a ayudar a las familias de los soldados de primera línea. Se realizaron competencias de esquí, cruces, juegos deportivos militares y carreras de relevos [7] .
5 maestros no regresaron de los frentes de la Gran Guerra Patria (profesor de lengua y literatura rusa Koronat Ivanovich Kazakov, matemáticos Nikolai Vladimirovich Semushkin y N. I. Sorokin, profesor de idioma Khanty P. Ya. Khamzarov, profesor de educación física V. I. Lyzhin) y treinta graduados [ 7] .
En 1944, el equipo estaba encabezado por Georgy Tarasovich Velichko. Junto con otro soldado de primera línea, P.K. Zhivotikov (en 1947-1952 - inspector del departamento escolar, jefe del sector escolar y subdirector del departamento de propaganda y agitación del Comité Regional de Tyumen del Partido Comunista de Bolcheviques de toda la Unión [10] ) , concibió la construcción de un nuevo edificio escolar basado en diseños clásicos.
De 1952 a 1959, se construyó un nuevo campus con un edificio principal y un estadio [3] .
En 1964, comenzó a funcionar en la escuela un departamento de preescolar para la preparación de maestros de jardín de infantes, la primera graduación se realizó en 1967 (50 personas) [3] .
En 1973, se abrió un departamento de música en la escuela, que se graduó en 1977 por 21 trabajadores de la música [3] .
En 1975, en el callejón central del edificio educativo de la escuela, se inauguró un monumento a los maestros y estudiantes que murieron en la Gran Guerra Patria, cuyo iniciador de la creación fue un maestro con más de 60 años de experiencia, un participante en la guerra, Alexander Alexandrovich Bogolyubov [3] .
En 1988, la escuela fue equipada con televisión por cable y el estudio Gamayun comenzó a transmitir [5] .
En 1989, se inició la formación en conocimientos básicos de informática en una sala especialmente equipada [5] .
En 1994, el Colegio Pedagógico se transformó en el Colegio Pedagógico de Khanty-Mansiysk por orden del Ministerio de Educación General y Profesional de la Federación de Rusia No. 242 del 4 de julio y la decisión del jefe de la Administración KhMAO No. 200 de agosto. 10 [5] .
De 1999 a 2000, la facultad inició la formación en nuevas especialidades: pedagogía social , educación física, pedagogía correccional en la educación primaria, lengua y literatura nativas [5] .
En 2002, el colegio celebró su 70 aniversario, en el que se completó la reconstrucción completa de los edificios antiguos y la construcción de otros nuevos. El edificio adquirió una forma arquitectónica única y modernas comunicaciones [5] .
En 2003, se reanudó el trabajo del departamento de correspondencia [5] .
Sobre la base de la orden del gobierno del Okrug-Yugra autónomo de Khanty-Mansi No. 483rp del 5 de diciembre de 2006 y la orden del Departamento de propiedad estatal del Okrug-Yugra autónomo de Khanty-Mansiysk No. 3589 del 29 de octubre de 2007, el estado institución educativa pasó a llamarse la institución presupuestaria de Khanty-Mansiysk Autónoma Okrug-Yugra [5] .
En 2009, por orden del gobierno de Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra No. 23rp, el colegio pedagógico se fusionó con el colegio politécnico , que unió varias instituciones educativas y, a lo largo de los años de trabajo desde 1942, ha capacitado a más de 22 mil especialistas en más de 50 profesiones, y pasó a llamarse tecnológico y pedagógico [5] .
En 2014, la universidad se convirtió en una base integrada del departamento de la Institución Educativa Autónoma Estatal Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Pedagógica Vocacional Estatal de Rusia" [2] .
Las tradiciones de la escuela fueron creadas por maestros tan destacados como G. V. Gaufler (años de trabajo - 1946-1962), P. I. Kuchkov (1947-1956), V. K. Erlikh (1949-1973), V. G. Plesovskikh (1962-1976), R. A. Pavlova (1953-1976) [5] .
El idioma Khanty fue enseñado por un graduado de la Facultad de Lengua y Literatura Rusa del Instituto Pedagógico Industrial de Tomsk y los Cursos Pedagógicos Superiores del Instituto Pedagógico de Leningrado. A. I. Herzen Pavel Kuzmich Zhivotikov [11] .
Muchos de sus graduados volvieron a enseñar en la escuela: V. T. Pavlov, V. M. Dadyko, M. P. Vakhrusheva, A. I. Oleneva [5] .
Escritores y figuras públicas Lazarev Grigory Dmitrievich , Aipin Eremey Danilovich , Voldina (Vagatova) Maria Kuzminichna , Tarkhanov Andrei Semenovich , Konkova Anna Mitrofanovna ;
los científicos Tereshkin Nikolai Ivanovich [12] , Saynakhova Anastasia Ilyinichna , Sengepov Alexei Mikhailovich , Lyskova Nina Alekseevna y muchos otros [3] ;
figuras públicas Pukhlyonkina Khioniya Petrovna y otros.