| Instituto de Economía Nacional de Jarkov ( HINH, INHOS ) | |
|---|---|
| Instituto de Dominación Nacional de Kharkiv | |
| Año de fundación | 1920 - 1930 |
| año de cierre | 1930 |
| reorganizado | Instituto de Ingeniería y Economía de Jarkov |
| Año de reorganización | 23 de septiembre de 1930 |
| Tipo de | estado |
| Rector | Kustolyan EA (1930) |
| Ubicación | Ucrania ,Járkov |
| Dirección Legal | S t. Pushkinskaya, 81 |
Instituto de Economía Nacional de Jarkov : una institución de educación económica superior que operó en Jarkov en 1920-1930. Creado como resultado de la reorganización del Instituto Comercial de Kharkov . Durante la reorganización de 1930, se dividió en varias universidades filiales, incl. Instituto de Ingeniería y Economía de Kharkiv (ahora Universidad Económica Nacional de Kharkiv que lleva el nombre de S. Kuznets ).
En 1920, el Instituto Comercial de Jarkov fue privado de su edificio, biblioteca científica, laboratorios y equipos y se transformó en un instituto de economía nacional. La Facultad de Derecho de la Universidad de Járkov , también sometida a liquidación y transformada en instituto de educación pública, fue transferida a su composición. El autogobierno académico del instituto fue liquidado. La dirección de la universidad estuvo a cargo de la administración designada encabezada por el rector y el comisario político.
La universidad estuvo dirigida por P. I. Fomin (1920-1923), Ya. A. Sokolin (1923-1926), L. I. Velichko (1927-1928), E. A. Kustolyan (1929-1930 ) gg.).
En 1921-1922. El instituto estaba ubicado en una antigua casa de beneficencia judía en la calle. Kulikovskaya, 3. Las condiciones financieras extremadamente difíciles llevaron a un cese temporal de las actividades.
En 1923 se traslada al instituto el edificio de una escuela comercial en la calle. Pushkinskaya, de 81 años, que creó las condiciones para la reanudación del trabajo normal. Se recrearon unidades educativas - aulas, departamentos, seminarios. Reactivación de la actividad científica. En los primeros años posrevolucionarios, el 90% de los estudiantes de HCI eran estudiantes de HCI con un nivel de formación bastante alto.
A pesar de la división organizativa de la ciencia y la educación superior en la RSS de Ucrania , HINH, a través de los esfuerzos del prof. P. I. Fomina , oportunidades retenidas para trabajos de investigación. El Instituto cooperó estrechamente con los departamentos de investigación de la VUAN : el Departamento de Economía Mundial (Prof. P. I. Fomin ) y el Departamento de Derecho Internacional (Prof. N. I. Palienko ). En el Instituto se realizó un Estudio de la Cuenca del Donets.
En 1923 el prof. P. I. Fomin fue reemplazado como rector por el funcionario del partido Sokolin.
En el transcurso de una década, el nivel de preparación de los estudiantes que ingresan al instituto ha ido disminuyendo constantemente. En relación con la política de "proletarización" de la educación superior, la proporción de estudiantes insuficientemente preparados matriculados de acuerdo con las órdenes de las organizaciones soviéticas ha aumentado constantemente. La membresía en el partido hizo posible disfrutar de beneficios para las tasas de matrícula, para obtener un trabajo de prestigio después de graduarse. La politización del instituto aumentó. Los estudiantes participaban en campañas políticas, participaban en las actividades de los comités del partido, del Komsomol y sindicales. Había una fuerte oposición trotskista en el instituto. El contingente de estudiantes fue probado sistemáticamente en el curso de las purgas del partido.
La mayor parte del tiempo de los estudiantes se dedicaba a trabajos secundarios. En 1927, el 61,2% de los estudiantes que tenían el "antecedente social" necesario y la afiliación al partido recibieron una beca [1] . Aumentó el número de "estudiantes eternos" que no completaron su curso de estudio a tiempo. La disciplina del proceso educativo era baja. Los bajos salarios obligaron a los maestros a buscar ingresos adicionales y tratar las clases formalmente, reduciendo los requisitos para los estudiantes. Al mismo tiempo, HINCH era la institución de educación superior más grande y prestigiosa de Ucrania, que tenía la reputación de ser una universidad que capacita a "directores rojos" [2] .
Con el inicio de la política de industrialización, los procesos negativos en el instituto se agudizaron. Estudiantes y profesores se sintieron desorientados. Hubo discusiones activas sobre el perfil de los especialistas en formación en el instituto.
El funcionario del partido moralmente descompuesto ( alcoholismo ) L. I. Velichko, quien fue nombrado rector en 1927, no pudo desarrollar un concepto para cambiar el proceso educativo y ponerlo en práctica. La dirección del Glavprofobr del Comisariado Popular de Educación de la RSS de Ucrania tampoco tenía su propia opinión sobre el papel de la institución en las condiciones cambiantes. El Comisariado Popular de Educación de Ucrania resultó ser "un freno en la implementación de las propuestas razonables del Instituto".
En 1929-1930, alumno del prof. P. I. Fomina E. A. Kustolyan. Bajo su liderazgo, se llevaron a cabo una serie de cambios. Se liquidó la Facultad de Ciencias Económicas, se inició la formación en la Facultad Industrial, Comercial y Financiera y Bancaria a partir del 1er año. En el plan de estudios de la facultad industrial, donde ahora se forman en el perfil de un ingeniero-economista, aumentó la participación de disciplinas especiales y técnicas. Se revisaron los planes de estudio de las facultades de comercio, finanzas y estadística teniendo en cuenta los requerimientos de las ramas nacionalizadas de la economía nacional. Se "economizó" la Facultad de Derecho: en lugar de perfiles de formación para empleados de la oficina del fiscal y la profesión legal, se capacitaron empleados del "aparato estatal" y la "construcción de viviendas". Se agilizó el proceso educativo.
En el curso de la reforma de la educación superior en la RSS de Ucrania, en 1930 se reorganizó HINH. Se crearon institutos filiales con un nuevo (estrecho) perfil de formación sobre la base de sus facultades; incluso sobre la base de la facultad industrial - Instituto de Ingeniería y Economía de Jarkov . La reforma de 1930 significó una reorientación hacia el nivel de formación masivo (medio o incluso mediocre) que luego sería característico del modelo soviético de educación superior. El nivel de la universidad ha decaído. A diferencia de HINH, se suponía que los nuevos institutos formarían a un especialista-ejecutor con una buena formación aplicada en una industria o campo de actividad específico [3]
A lo largo de la década de 1920. la estructura organizativa del instituto, el número y la composición de las facultades han cambiado repetidamente. A principios de la década, el instituto mantuvo el esquema de organización del proceso educativo adoptado en el Instituto Comercial de Kharkov. Los estudiantes junior recibieron formación básica en la Facultad Principal y luego pasaron a facultades con formación especializada.
En 1923 funcionaba lo siguiente:
facultades
A mediados de la década, la facultad cooperativa fue cerrada y abierta.
facultades La facultad laboral no funcionó por mucho tiempo. Para 1928, la facultad industrial, comercial, financiera y bancaria se fusionó con la facultad de economía. En 1929 se liquida la Facultad de Ciencias Económicas, lo que significó el fortalecimiento del curso para la especialización de la formación.
Se asignó un papel importante al trabajo de oficina; había 4 oficinas en la estructura del instituto (contabilidad, organización de empresas comerciales e industriales, laboral, financiera y económica). Las aulas contaban con bibliotecas y equipamientos especiales, se impartían clases de laboratorio y seminarios. Tutores especiales trabajaron para la enseñanza de lenguas extranjeras. Hubo cursos preparatorios, de transición y de trabajo, lo que fue causado por un aumento en el número de estudiantes mal capacitados de "origen proletario" y cambios estructurales frecuentes en el instituto.
El plan de estudios HINH se desarrolló bajo la dirección del prof. P. I. Fomina en 1921-1922 de acuerdo con el objetivo de “capacitar a los organizadores de la industria”. En general, fue similar al plan de estudios de HCI . Por razones de carácter político, se introdujeron en el plan de estudios diversas disciplinas “sociopolíticas”, tales como: la historia de la lucha de clases, el leninismo, el imperialismo y la política colonial, el materialismo histórico, la historia del movimiento sindical, la historia del socialismo, etc
Así, un alumno egresado de la Facultad de Industria en 1925 estudió las siguientes disciplinas (la división en bloques es condicional) [4] :
| Facultad de Industria |
|---|
| Formación básica (cursos junior) |
| Educación general |
| matemáticas elementales |
| ley civil |
| física |
| biología |
| química |
| Alemán |
| Sociopolítico |
| historia del socialismo |
| materialismo historico |
| doctrina general del estado y la constitución de la URSS |
| Económico |
| política económica |
| política económica soviética |
| geografía económica |
| economía de fabricación |
| economía de la industria alimentaria |
| ciencia financiera |
| Legal |
| teoría general de la hierba |
| derecho laboral |
| Profesional |
| organizacion de empresas industriales |
| aritmética comercial |
| contabilidad |
| Estadísticas |
| ciencia de los productos básicos |
| Especialización (cursos superiores) |
| Disciplinas técnicas |
| ciencia de la máquina |
| dibujo |
| Ingenieria Eléctrica |
| negocio de transporte |
| metalurgia |
| Económico especial |
| economía de Donbass |
| organizacion de empresas mineras |
| contabilidad industrial |
| costando |
| estadísticas laborales |
| estadísticas industriales |
| legal especial |
| derecho industrial |
| ley minera |
| ley comercial |
| Especial |
| Salud ocupacional |
| seguridad laboral |
Para obtener un diploma era necesario tomar clases prácticas de estadística, contabilidad y dibujo, tener cierta experiencia laboral y defender un proyecto de graduación.
A finales de la década de 1920, en relación con la introducción de la formación en el perfil de ingeniero-economista, se introdujeron en el plan de estudios nuevas disciplinas especiales y técnicas: trabajo en frío de metales, ingeniería eléctrica, regulación técnica, plan financiero industrial, etc. .).
En 1929, 1330 alumnos estudiaban en el instituto. De estos, el 44% indicó su "origen social" de los trabajadores (contra el 9,5% en 1923), el 15,6% de los campesinos.
El 35% eran miembros del CP(b)U , el 27% eran miembros del Komsomol .
Por nacionalidad, el 42,3% eran ucranianos, el 25,9% rusos, el 25,5% judíos y el 6,3% pertenecían a otras etnias.
El instituto se caracterizó por el deseo de combinar actividades científicas y educativas.
En 1920, se estableció un departamento de investigación en el instituto (dirigido por el Prof. P. I. Fomin , secretario N. I. Galitsky). En 1922, estaba formado por 32 científicos, miembros de pleno derecho e investigadores, unidos en equipos científicos que trabajaban en las áreas temáticas de "economía y estadística" (temas "Economía mundial", "Economía nacional de Ucrania durante la guerra y la revolución", "Economía agricultura”, “estadística teórica”), “contabilidad” (el tema “Problemas de circulación sin efectivo y contabilidad material en contabilidad”), así como en el campo del derecho.
Para profundizar los conocimientos económicos de los estudiantes e involucrarlos en trabajos de investigación, se realizó un Seminario Económico. Los miembros de pleno derecho del seminario pueden ser tanto estudiantes de HINCH como estudiantes de otras universidades. En las sesiones del seminario se realizaron clases de laboratorio y se escucharon informes abiertos sobre temas socioeconómicos. El seminario tuvo un presupuesto separado y se dividió en secciones de economía teórica, economía mundial, economía de Ucrania y Rusia.
El seminario fue organizado en 1922, luego actuó como parte del NICK de la economía mundial.
Más tarde, después de la división organizativa de ciencia y educación en la RSS de Ucrania, el Departamento de Investigación de la Economía Mundial de la VUAN (dirigido por el Prof. P.I. Fomin ) y el Departamento de Investigación de Problemas de Derecho Moderno de la VUAN (dirigido por el Prof. N.I. Palienko ), formalmente no incluido en la estructura del instituto, interactuó estrechamente con él. siendo de facto sus divisiones científicas. En menor medida, HINCH interactuó con el Instituto de Investigación Científica de Marxismo y Estudios Marxistas (dirigido por el Prof. S. Yu. Semkovsky ).
Había cinco secciones (1925) como parte del NIK de la economía mundial: economía teórica, estadísticas sociales, economía privada, economía mundial, la economía de Ucrania y la URSS. Se prestó mucha atención a los problemas teóricos del funcionamiento de la economía mundial y al estudio de la situación económica. Se estudiaron los temas de la política económica del estado y la planificación económica, las actividades de las asociaciones financieras e industriales, el uso de métodos matemáticos y estadísticos de análisis y pronóstico macroeconómicos. Se estudió seriamente la experiencia económica teórica y práctica de Alemania, en cuya ciencia económica se orientaba esta escuela de economía.
Por iniciativa del prof. P. I. Fomina, se organizó el Gabinete para el Estudio de la Cuenca del Donets, que actuó como institución de investigación.
Estrechamente asociado con el KhINH estaba la Comisión de Investigación Económica de la Industria Ucraniana bajo el Consejo Supremo de Economía Nacional de la República Socialista Soviética de Ucrania (asesor científico Prof. P. I. Fomin ).
A fines de la década de 1920 Los científicos del instituto participaron activamente en proyectos de investigación realizados en interés de organizaciones y departamentos de la RSS de Ucrania: "Tarjeta industrial de Ucrania", "Métodos para determinar la dinámica del costo en el fideicomiso Donugol", "Métodos para calcular el efectividad de las inversiones de capital en la industria metalúrgica”, “Reglamento de control financiero estatal” y otros
En 1929 había 59 profesores y 109 disertantes.
La base del personal docente del Instituto Nacional de Química estaba compuesta por empleados del KhKI ( P. I. Fomin , N. I. Palienko , N. A. Maksimeyko , I. I. Popov, A. N. Serikov, etc.), líderes del partido soviético que cambiaron a actividades académicas (I. K. Dashkovsky), un grupo grande y diverso de especialistas involucrados: científicos y profesionales. A mediados de la década, jóvenes especialistas que habían completado sus estudios en KhINKh y otras universidades (S. D. Ratner, N. G. Efimov, E. A. Kustolyan , E. G. Liberman , etc.) recibieron puestos docentes.
Universidad Nacional Económica de Kharkiv
Instituto de Ingeniería y Economía de Jarkov
Escuela Comercial de Jarkov del Emperador Alejandro III