Curso de aprendizaje electrónico

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Un curso educativo electrónico (EUK) es una publicación electrónica educativa , o un sistema de información con propósitos complejos para implementar las capacidades didácticas de las tecnologías de la información y la comunicación [1] y apoyar el proceso educativo en instituciones de educación general, especial, vocacional, así como en cuanto a la autoformación en el marco de los planes de estudios, incluidos los destinados a la formación continua. EUK es parte de la educación electrónica.

Funciones

EUK le permite realizar todas las principales funciones metodológicas de las publicaciones electrónicas:

Desde el punto de vista de las tecnologías de la información y la comunicación, EUK es un sistema de información (implementación de software) de propósito complejo, que proporciona, a través de un único programa informático, sin recurrir a soportes en papel, la implementación de las capacidades didácticas de las herramientas TIC en todos los partes del ciclo didáctico del proceso de aprendizaje:

A su vez, EUK, velando por la continuidad e integridad del ciclo didáctico del proceso de aprendizaje, proporciona material teórico, organiza actividades formativas de formación y control del nivel de conocimientos, actividades de recuperación de información, modelado matemático y de simulación con visualización y servicio informático. funciones

Un curso de e-learning puede tener mecanismos de adaptación incorporados para las necesidades de un estudiante en particular, haciendo que el proceso de aprendizaje sea más individual y, por lo tanto, más efectivo. Estos mecanismos deben tener en cuenta las posibles diferencias entre los estudiantes que determinan la diferencia en la percepción del material educativo.

Proceso de desarrollo y lanzamiento

Un metodólogo, un autor del curso, un consultor técnico, un programador, un operador y un profesor están involucrados en el desarrollo y operación de EUK.

El metodólogo elabora una estructura y desarrolla escenarios de entrenamiento, selecciona objetos para el EUK. El autor del curso forma objetos de aprendizaje de acuerdo con la estructura del EUK y los escenarios de aprendizaje. El consultor técnico coordina el desarrollo de la plataforma en la que se planea implementar el proyecto. El programador crea módulos de software, los prueba y mantiene la parte técnica. El operador ingresa y actualiza la información textual y gráfica. El profesor trabaja con el EUK en el proceso de aprendizaje y participa en su evaluación antes del lanzamiento del proyecto [2] [3] .

Hasta la fecha, existen muchos programas para desarrollar cursos de e-learning. El software más popular en Rusia es el desarrollo nacional iSpring Suite , que es un complemento de Power Point, gracias al cual, en el proceso de creación de un curso, "el futuro producto educativo parece una presentación familiar" [4] . Desde el comienzo de la pandemia de COVID-19, este constructor de cursos electrónicos se ha utilizado activamente en el desarrollo de productos educativos digitales en ruso como idioma extranjero [4] . En particular, sobre la base de iSpring Suite, se crearon cursos de la Plataforma Educativa del Instituto de Idioma Ruso de la Universidad RUDN .

El kit de herramientas de iSpring Suite te permite crear tareas para el desarrollo de casi todos los tipos de actividad del habla. En particular, el constructor le permite crear simuladores de diálogo para entrenar habilidades de escucha y habla con un interlocutor virtual [4] [5] .

Beneficios

para profesores

EUK ayuda a asignar racionalmente el tiempo del profesor y monitorear las actividades de los estudiantes [6] : un sistema interactivo en línea le permite obtener información y los resultados del dominio del material educativo para cada estudiante al instante, y minimiza el tiempo para recopilar y procesar los resultados [ 3] .

Para estudiantes

La posibilidad de dominar el material educativo a un ritmo individual y familiar debido a la posibilidad de aprendizaje a distancia. Funcionalidad interactiva, varios sistemas de autocontrol multimedia, visualización de los propios logros en el momento y claramente durante períodos [7] .

Notas

  1. ↑ Sobre la organización del desarrollo de recursos educativos electrónicos en la institución educativa presupuestaria estatal de educación superior / Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. — 2016.
  2. ↑ Diseño de cursos de formación electrónicos (EUK) . Estudio Fecha de acceso: 18 de mayo de 2020.
  3. ↑ 1 2 Navolochnaya Yu.V. Características del control en e-learning // Boletín de la Universidad Estatal de Moscú. humanitario un-ta ellos. M. A. Sholojova. Pedagogía y psicología. - 2014. - Nº 4 . - S. 51-54 .
  4. ↑ 1 2 3 Alyunina Yu.M. "Geometría en ruso": organización de material educativo en un curso electrónico sobre el estilo científico del habla  // Idioma ruso moderno: funcionamiento y problemas de enseñanza: Boletín. XXVI Conferencia Internacional Científica y Práctica, Budapest, 14 de mayo de 2021 .. - 2021. - P. 7-17 .
  5. ↑ Alyunina, Yu. M. Organización de material educativo sobre el estilo científico del discurso en formato digital (sobre el ejemplo del módulo "matemáticas")  // Semana de la Ciencia de la Escuela Superior de Programas Educativos Internacionales: Materiales de los científicos y conferencia metodológica, San Petersburgo, 20 de noviembre de 2020. - 2020. - S. 11-14. - S. 13 .
  6. ↑ Sysoev P. V. Educación en una trayectoria individual // Lengua y cultura. - 2013. - Nº 4 . - S. 121-131 .
  7. ↑ Dorozhkin Evgeny Mikhailovich, Tarasyuk Olga Veniaminovna, Lyzhin Anton Igorevich, Tabakov Leonid Sergeevich. Curso de formación electrónica como elemento del entorno educativo para la formación de maestros de formación industrial  // Boletín de la Universidad Pedagógica Estatal de Tomsk. - 2016. - Edición. 9 (174) . — ISSN 1609-624X .

Literatura

Enlaces