| Antonina Gavrilovna Basova | |
|---|---|
| Fecha de nacimiento | 1900 [1] |
| Lugar de nacimiento | |
| Fecha de muerte | 1998 [1] |
| Un lugar de muerte | |
| País | |
| Esfera científica | educación sorda , historia de la educación sorda |
| Lugar de trabajo | MSGU |
| alma mater | MSGU |
| Titulo academico | doctor en ciencias pedagógicas |
| Título académico | Profesor |
Antonina Gavrilovna Basova ( 1900 - 1998 ) - Profesora soviética de sordos, especialista en la historia de la educación de los sordos en la URSS.
Nació en 1900. En 1919 se graduó del seminario de maestros en Perm. Trabajó como maestra en una escuela en el pueblo de Yakupino, provincia de Perm (ahora la región de Sverdlovsk). Luego crió niños sin hogar en Nizhny Tagil.
Se graduó de la Facultad de Defectología y realizó estudios de posgrado en el Instituto Pedagógico Estatal de Moscú. V. I. Lenin.
De 1934 a 1938, inspector del Ministerio de Educación de la RSFSR.
Desde 1938, en el trabajo científico y docente en la facultad defectológica del Instituto Pedagógico Estatal de Moscú. V. I. Lenin. De 1964 a 1970 jefe. Departamento de Pedagogía del Sordo.
En 1969 defendió su tesis doctoral "Historia de la pedagogía de los sordos en la URSS".
Murió en Moscú en 1998.
A. G. Basova, junto con A. I. Dyachkov, los creadores de una sección importante de la pedagogía sorda doméstica "Historia de la pedagogía sorda". Escribió obras fundamentales sobre la historia de la pedagogía de los sordos. Información sistematizada sobre caridad, educación y crianza de personas con discapacidad auditiva desde la antigua Rus hasta la primera mitad del siglo XX. Ella reveló el sistema de educación en las escuelas para sordomudos en el siglo XIX. Mostró la peculiaridad del pensamiento pedagógico de los sordos en el siglo XIX. Analizó profundamente las personalidades de la pedagogía sorda. Sus trabajos revelan la contribución a la pedagogía sorda de Ya. T. Speshnev, I. Ya analizó los principales problemas y problemas de la pedagogía sorda desde el principio. XIX a la primera mitad del siglo XX. Las obras históricas de A. G. Basova son de naturaleza dialógica. A diferencia de muchos trabajos sobre la historia de la pedagogía escritos en la URSS, que a menudo eran de naturaleza puramente ideológica y etiquetados como figuras del pasado, el trabajo de A. G. Basova es bastante objetivo. La contribución de A. G. Basova al desarrollo de la pedagogía es significativa, porque gracias a ella, los maestros sordos modernos pueden ver en la dinámica la formación de enfoques para la enseñanza de la crianza de niños con discapacidad auditiva.