El segundo sistema de señales es un sistema (tipo de sistema de señales ) de conexiones reflejas condicionadas en el cerebro humano, donde el estímulo condicionado es una palabra, habla ("señal de señales"). Surge sobre la base del primer sistema de señales en el proceso de comunicación entre las personas. V.s.s. es el regulador de la actividad nerviosa superior, la base del habla oral y escrita, el pensamiento lógico-abstracto. El concepto fue introducido por IP Pavlov [1] [2] .
Además, dependiendo del predominio del primer o segundo sistema de señales, Pavlov dividió los tipos humanos en mentales, artísticos y promedio [2] .
En el proceso de evolución del mundo animal en la etapa de formación y desarrollo inicial de la especie Homo sapiens , se produjo una modificación cualitativa del sistema de señalización, proporcionando un comportamiento adaptativo activo y colectivo, lo que generó diversos sistemas de señalización y lenguajes. aceptado en el grupo: la palabra, según I. P. Pavlov, se convierte en “señal de señales” (ver más detalles: Sistema de signos ).
La aparición del segundo sistema de señales: la aparición del habla y los lenguajes, los sistemas de señales de una persona con parientes, donde las señales condicionales (arbitrarias) de un individuo adquieren ciertos significados y significados aceptados por el grupo, se transforman en signos de lenguaje en el sentido literal de la palabra - este es uno de los resultados más importantes de la larga evolución de la vida social del género Homo, transmitida a través de la actividad del habla de generación en generación.
I. P. Pavlov divide las funciones de los sistemas de señalización de la siguiente manera [3] :
Me imagino la totalidad de la actividad nerviosa superior de esta manera. En los animales superiores, incluidos los humanos, la primera instancia de las complejas relaciones del organismo con el medio ambiente es la subcorteza más cercana a los hemisferios con sus reflejos incondicionados más complejos (nuestra terminología), instintos, impulsos, afectos, emociones (diversas , terminología habitual). Estos reflejos son causados por relativamente pocos agentes externos incondicionales. De ahí la limitada orientación en el entorno y, al mismo tiempo, la escasa adaptación.
La segunda instancia son los hemisferios cerebrales... Aquí, con la ayuda de una conexión condicional (asociación), surge un nuevo principio de actividad: la señalización de unos pocos agentes externos incondicionales por una masa innumerable de otros agentes, al mismo tiempo. tiempo constantemente analizado y sintetizado, lo que permite tener una orientación muy amplia en el mismo entorno y por lo mismo mucho más ajustado. Este constituye el único sistema de señalización en el cuerpo animal y el primero en el hombre.
En una persona, se agrega otro sistema de señalización, señalando el primer sistema, por el habla, su base o componente basal, los estímulos cinestésicos de los órganos del habla. Esto introduce un nuevo principio de actividad nerviosa - la abstracción y junto con la generalización de innumerables señales del sistema anterior, a su vez, nuevamente con el análisis y síntesis de estas primeras señales generalizadas - el principio que determina una orientación ilimitada en el mundo circundante. y crea la más alta adaptación del hombre - la ciencia, como en la forma de un empirismo universal, y en su forma especializada.
— Pavlov I.P. "Un intento de comprensión fisiológica de la sintomatología de la histeria"Las condiciones biopsicológicas y sociales para la formación de las estructuras cerebrales ( neocórtex ) y la formación de los lenguajes han estado sujetas desde finales del siglo XIX. análisis profundo de paleopsicólogos ( B. F. Porshnev , " Sobre el comienzo de la historia humana "), antropólogos; y lingüistas - con el descubrimiento del sánscrito por la ciencia europea y con el advenimiento de la lingüística comparada de las lenguas indoeuropeas (ver W. von Humboldt , Ferdinand de Saussure ).
Desarrollo de ideas sobre el segundo sistema de señalesPor ejemplo, en los estudios del Laboratorio de Neurodinámica Superior (HND) y Psicología de Procesos Cognitivos Superiores en la escuela de E.I. Boyko , la fecundidad de I.P. [4] desarrolló un modelo cognitivista general de un proceso holístico de habla-pensamiento-lenguaje, encontró soluciones a los problemas de interacción entre la psicología y la lingüística, la correlación del lenguaje y el habla en los procesos de producción y comprensión del habla; la naturaleza de las conexiones del habla con el pensamiento, el habla con la personalidad del hablante; características del desarrollo del habla infantil, etc.; métodos de análisis de la oratoria ( intento-análisis ), que permiten reconstruir en cierta medida la “ imagen del mundo ” del hablante.
Una importante reserva para futuras investigaciones sigue siendo los problemas de la tipología de las diferencias individuales en las relaciones entre los tipos generales y especiales de GNA, el neocórtex y la regulación emocional-volitiva e involuntaria de la actividad y la comunicación, que todavía están pobremente representados tanto en el fisiología de GNA [5] , y en estudios psicolingüísticos y estudios antropológicos .
El segundo sistema de señalización se define como un sistema de "señales" provenientes del primer sistema de señalización común con los animales : sensaciones, ideas relacionadas con el mundo circundante.
El segundo sistema de señales está disponible solo para humanos, es la capacidad de abstraerse de los objetos debido a signos convencionales abstractos (palabras), mientras que el primer sistema de señales se ocupa solo de objetos y acciones específicos. En el proceso de comunicación humana, se forma una conexión refleja condicionada entre la palabra y la reacción específica del primer sistema de señales [6] [7] . La comunicación del habla humana no es solo la percepción de señales (palabras), es una comprensión de su significado y significado ("no actúa con su sonido, sino con el concepto contenido en él" [8] ).
El segundo sistema de señalización y la memoria son uno. Pavlov llamó al habla interna como un acompañamiento motor sin sonido "el componente básico del habla". Gracias al habla, el mundo humano se " duplica ", la palabra le permite operar (mentalmente) con los objetos incluso en su ausencia [9] . La conciencia humana se distingue por una percepción holística del mundo circundante en términos [8] .
Los primeros tres años de vida en el desarrollo de los niños desarrollan activamente el primer sistema de señales y la esfera emocional, las reacciones iniciales al habla influyen aquí, más bien, a los componentes primarios de las señales del habla : entonación, volumen, etc., según la edad. de 3-4, comienza a desarrollarse un sistema de generalizaciones más complejo, el segundo el sistema de señalización se vuelve decisivo. I. M. Sechenov distinguió cuatro grados de generalización de fenómenos específicos por símbolos verbales: I (la palabra reemplaza la imagen visual de un objeto), II (la palabra reemplaza varias imágenes de un objeto), III (la palabra combina varios conceptos ), IV ( significado más generalizado y abstracto de la palabra ) [9] [10] .
Los V.s.s tienen sus propias áreas específicas de la corteza cerebral: centros del habla (motores y sensoriales), centros para leer, escribir, zonas de proyección de los labios, lengua, laringe, etc. En consecuencia, su violación puede conducir a enfermedades como afasia agnosia , apraxia [11] .
El habla , como segundo sistema de señales, como sistema semiótico de significaciones :
“Si nuestras sensaciones e ideas relacionadas con el mundo que nos rodea son para nosotros las primeras señales de la realidad, señales concretas, entonces el habla, especialmente los estímulos cinestésicos que van a la corteza desde los órganos del habla, son las segundas señales, señales de señales. Representan una distracción de la realidad y permiten la generalización, que es nuestro pensamiento superior personal, especialmente humano, que primero crea el empirismo humano universal y, finalmente, la ciencia, un instrumento de orientación superior del hombre en el mundo que lo rodea y en sí mismo.
- I. P. Pavlov (1932) [12]Rasgos característicos del mecanismo reflejo condicionado del primer sistema de señales:
Reflejos condicionados del segundo sistema de señalización:
Las principales propiedades de los reflejos del segundo sistema de señales: