Golovei, Larisa Arsenievna
Larisa Arsenyevna Golovey (nacida el 18 de diciembre de 1943 en Leningrado ) es una psicóloga soviética y rusa , doctora en ciencias psicológicas, profesora .
Biografía
Estudió en la Universidad Estatal de Leningrado en el Departamento de Psicología General (se graduó en 1969) [1] . Alumno del Académico de la Academia de Ciencias de la URSS Boris Gerasimovich Ananyev . Jefe del Departamento de Psicología del Desarrollo y Psicología Diferencial de la Universidad Estatal de San Petersburgo . Es profesor honorario en la Universidad Estatal de San Petersburgo. Miembro del consejo editorial de las revistas Bulletin de la Universidad de San Petersburgo. Psicología y Pedagogía”, “Nuevas Investigaciones Psicológicas”. Ganador del concurso "Golden Psyche" ( 2012 ). Los intereses científicos se concentran en el campo de la psicología diferencial y la psicología del desarrollo .
Autor de numerosos estudios científicos y libros, tales como:
- "Enfoque basado en competencias para la salud psicológica de los escolares más pequeños". Beca del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa , supervisor; “Un estudio exhaustivo de los factores psicológicos de la autodeterminación profesional de los jóvenes ”. Fundación Humanitaria Rusa, 2008, supervisor;
- “Contenidos psicológicos y factores de superación de las crisis etarias y profesionales en el período de la adultez media”. Fundación Humanitaria Rusa, 2009, supervisor;
- "Un estudio exhaustivo de los factores psicológicos de la aparición de crisis de desarrollo profesional en los períodos de la juventud y la edad adulta temprana". Fundación Humanitaria Rusa, 2010—2012, supervisor;
- "Factores psicológicos diferenciales y mecanismos de formación y desarrollo de la personalidad en el período de la edad adulta". Trabajo de investigación, templan, 2010 - 2011 , supervisor.
- "Bienestar psicoemocional de estudiantes de secundaria en relación con la preparación para la autodeterminación profesional"
- "Auto-Relación y Relaciones con Adultos Significativos como Factores de Satisfacción con la Vida en Adolescentes"
- "El papel del bienestar psicológico y la satisfacción con la vida en la percepción de los estresores cotidianos"
- "Estructura familiar y educación de los padres como factores en el desarrollo intelectual de los preescolares"
- "El papel del bienestar psicoemocional en la percepción de la situación de vida de los adultos desempleados y trabajadores"
- “Estructura familiar y educación familiar como factores en el desarrollo de la personalidad del preescolar”
- "La familia como recurso para el desarrollo mental de los niños en períodos estables y críticos de la ontogénesis" Fundación Humanitaria Rusa, 2013-2015
- "Estudio exhaustivo de los factores estresantes de la vida cotidiana y los recursos para superarlos en diferentes períodos de la edad adulta" Fundación de Ciencias de Rusia, 2016-2018
- "Bienestar psicoemocional y formas preferidas de autorrealización del individuo en los períodos de desarrollo de la adolescencia, la juventud y la edad adulta" Fundación Humanitaria Rusa, 2016-1018
- "Potencial intelectual humano: problemas de desarrollo" Universidad Estatal de San Petersburgo, 2005
- "Madurez psicológica del individuo" SP., Editorial "Skifia-print", 2014
- “Desarrollo profesional del individuo: el inicio del camino. Investigación empírica" San Petersburgo, Editorial "Historia de Néstor", 2015
- "Psicología del estrés cotidiano y traumático: amenazas, consecuencias y afrontamiento" Moscú, 2016. Ser. Actas del Instituto de Psicología de la Academia Rusa de Ciencias. (Editado por A. V. Zhuravlev, E. A. Sergienko, N. V. Tarabrina, N. E. Kharlamenkova)
- "Taller sobre psicología del desarrollo" San Petersburgo, Editorial "Rech", 2008
- "Psicología del desarrollo y psicología del desarrollo" M. Editorial "Yurait", 2018
Notas
- ↑ Kaganer A. G., Alipa I. V. Psicología y psicoterapia en Rusia, 2000: libro de referencia. M.: Imaton-M, 2000 . Consultado el 22 de octubre de 2020. Archivado desde el original el 27 de octubre de 2020. (indefinido)
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