Instituto Forestal (Imperio Ruso)

Instituto Forestal Imperial de San Petersburgo

Edificio principal del Instituto Forestal Imperial
Año de fundación 1803
año de cierre 1917
Tipo de estado
Ubicación San Petersburgo , Imperio Ruso
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El Instituto Forestal Imperial es una institución de educación superior del Imperio Ruso , creada sobre la base de la Escuela Forestal Práctica [1] . La primera universidad forestal en Rusia, fundada en 1803.

Nombres

Los nombres y formas oficiales de la institución educativa han cambiado varias veces:

Historia

Escuela Forestal Práctica (1803-1811)

La primera institución educativa forestal del Imperio Ruso se fundó en Tsarskoe Selo siguiendo el ejemplo de las escuelas prácticas alemanas: por decreto del emperador Alejandro I del 19 de mayo de 1803, se aprobó el Reglamento sobre el establecimiento de la Escuela Forestal Práctica [2] [ 3] .

Las clases comenzaron en octubre de 1803; de acuerdo con el § 7 del Reglamento de la escuela , fue aceptado "en parte de voluntarios, y en parte de gimnasios y estudiantes de la Universidad Imperial de Moscú por su propio acuerdo, pero todos ellos deben tener al menos 18 años, de modo que al al graduarse de la escuela podrían ingresar directamente en puestos de manejo forestal. Se asignaron 150 rublos al año para el mantenimiento de 20 estudiantes; "Salario para el director, también es un mentor 2000 rublos". El personal también incluía (a excepción de los sirvientes) un agrimensor forestal, un dibujante y un traductor.

Antes del traslado de la escuela a San Petersburgo hasta el 15 de enero de 1811, el noble de Curlandia Fyodor von Stein era el director.

La colección de animales salvajes de Tsarskoye Selo asignada para la formación práctica resultó ser pantanosa, por lo que los estudiantes fueron enviados a clases en el bosque de Lisinsky.

Tuvieron lugar dos graduaciones: en 1807 - 8 graduados; en 1810 - 11 graduados; de estos, solo uno, Gustav Garf, fue liberado con el rango de forstmeister científico con el rango de secretario provincial (el resto fueron liberados por agrimensores).

Instituto Forst de San Petersburgo (1811-1813)

En 1811, la Escuela Forestal Práctica fue trasladada de Tsarskoe Selo a un suburbio de San Petersburgo (1811) al territorio donde anteriormente se había ubicado la granja inglesa [4] y se fusionó con el Instituto Forestal del Conde V. G. Orlov , que había existido. durante 3 años en la isla Elaginsky ; la nueva institución educativa fue nombrada: Forst Institute [5] . El territorio en el que se encontraba el Instituto Forestal pronto se denominó "Bosque".

De la finca inglesa, el Instituto Forestal obtuvo 26 edificios en estado ruinoso. Tras reparaciones y adaptaciones, el Instituto permaneció en ellas hasta 1821. El antiguo edificio principal de la hacienda, construido por el arquitecto A. N. Voronikhin , era de dos plantas, de madera, sobre cimientos de piedra y estucado por dentro, tenía 2 entradas, un balcón sobre 10 columnas de madera con barandillas y una marquesina de rejilla metálica. En la planta baja había 7 habitaciones, una sala de paso, una escalera principal, un corredor con 4 cámaras de personas, estufas de azulejos, 2 chimeneas, una bodega en el sótano. Este edificio alberga aulas, aulas para profesores, biblioteca, vivienda para alumnos (hasta 30 personas). La antigua granja lechera se convirtió en una casa para el director, algunos de los establos se convirtieron en viviendas para empleados. El resto de las edificaciones albergaban: cuadra, galpón para carruajes, galpones para heno, despensas, servicio, casa de baños. Se colocaron huertos cerca y entre los edificios.

Instituto Forestal Práctico de San Petersburgo (1813-1837)

En 1813, la Escuela Forestal transferida de Kozelsk , que había estado operando allí desde 1805, se adjuntó al Instituto Forst , y la institución educativa pasó a llamarse Instituto Forestal Práctico de San Petersburgo. El programa incluía teología ortodoxa, física, meteorología, climatología, química, mineralogía, ciencia del suelo, botánica, zoología, estadística, economía política, derecho general, policía, leyes forestales y de límites, silvicultura, inventario forestal, gestión forestal, tecnología forestal, ingeniería, geodesia, dibujo de planos, matemáticas, alemán.

El tiempo de estudio fue de 4 años. Las clases teóricas se combinaron con la formación práctica. Para la formación práctica de los graduados, se introdujo una pasantía adicional de 1-2 años (1829), una pasantía en la silvicultura Lisinsky [6] (1834). En 1829, el curso de estudio se aumentó de 4 a 6 años y comenzó a aceptar niños de 10 a 14 años.

El aumento en el número de estudiantes en relación con la adhesión del Instituto Forestal de Kozelsk provocó una escasez de espacio para la enseñanza. El edificio principal en ese momento estaba ocupado solo por aulas y oficinas. Las dependencias se convirtieron en un albergue para alumnos y apartamentos para profesores. El pajar se ha reconvertido en comedor con cocina anexa. Para una institución educativa en crecimiento, la adaptación de los viejos edificios de la granja inglesa no fue suficiente. Comenzó la búsqueda de locales adecuados. El ministro de Finanzas, Guryev, solicitó que el Instituto Forestal fuera trasladado al Palacio de Chesme , pero fue rechazado. El Instituto permaneció en edificios en ruinas. Solo en 1823 se inició la financiación para la reconstrucción de los edificios escolares.

En septiembre de 1823, el instituto, por orden del Ministro de Finanzas, se ubicó temporalmente en una casa de propiedad estatal en el Canal Ekaterininsky en San Petersburgo (casa de Alfuzov, No. 101). Antes de la reconstrucción de los edificios (1827), el territorio de la "Granja Inglesa" servía solo para clases prácticas de verano para estudiantes del instituto.

En 1825, el emperador Nicolás I aprobó el proyecto del Ministro de Finanzas E.F. Kankrin sobre las perspectivas de desarrollo del territorio del Instituto. El proyecto ha identificado sitios para edificios, huertas y el Parque Inglés. La "casa de campo" (los llamados terrenos del Instituto Forestal) estaba destinada a la residencia de alumnos y clases prácticas de geodesia en el verano. Según el plan, los terrenos del instituto se convertirían gradualmente en un parque. El plan fue aprobado por el emperador Nicolás I. Según el proyecto de Kankrin, en el centro (en el sitio de los edificios de la granja inglesa) se planeó organizar la propiedad del instituto en forma de elipse con una vista en perspectiva de la fachada del edificio principal de ladrillo recién construido. Se planeó acondicionar un parque alrededor de la finca. El agua de los canales de drenaje se recolectó en Big Pond, que era el estanque principal para recolectar agua. Se iban a construir caminos a través del bosque. La parte sur se asignó a los campos de heno y se planeó para un mayor drenaje.

El primer edificio de piedra (ladrillo) de 2 plantas con entrepiso para aulas, comedor y dormitorios fue construido (1826) según proyecto y bajo la dirección del arquitecto A. D. Nellinger . Un corredor corría a lo largo del eje del edificio, y las aulas estaban ubicadas a ambos lados del mismo. Las salidas del edificio estaban ubicadas en los bordes y estaban orientadas al norte. Había un jardín en el patio. Parte del segundo piso y el tercer piso estaban ocupados por dormitorios para estudiantes. El resto de las estancias eran aulas y comedor.

Los arquitectos AD Nellinger e IF Lukini construyeron cuatro edificios académicos separados del Instituto (1826-1831). Se erigieron dos edificios de ladrillo de dos pisos, ahora las alas oeste y este de la fachada sur. Frente a ellos, al norte, hay dos dependencias de madera de dos pisos ubicadas en el lugar de las alas y puertas de la fachada norte. El ala este de ladrillos del director del instituto se designó como apartamentos: en el primer piso, el director del instituto y un maestro, en el segundo piso, un inspector y dos maestros. En el ala oeste hay un cuartel para los empleados, una cocina, una panadería, una lavandería y un apartamento para el ama de llaves - en el 1er piso, un hospital, una farmacia, un consultorio médico, un ayudante de vestuario, tutores y un apartamento para profesores - en el 2do piso. Al mismo tiempo, también se utilizó la antigua casa principal de la granja inglesa, la antigua lechería, la casa del director y parte de otros edificios antiguos. El jardinero de la corte Joseph Bush diseñó un gran parque.

El edificio principal se amplió con nuevas alas (1829).

En mayo de 1830, el Instituto Forestal finalmente se ubicó en el sitio de la antigua granja inglesa. Junto con el desarrollo del Instituto Forestal, se ordenaron las tierras pertenecientes al mismo. Sin embargo, incluso entonces quedó claro que el territorio (288 hectáreas) era demasiado grande para una institución que necesitaba fondos. En relación con esto, se aprobó un proyecto (1831), según el cual la parte inferior de las tierras del instituto, divididas en parcelas, estaba destinada a la venta a particulares. El territorio en este momento fue drenado, se dispuso un sistema de canales. Se vendieron 29 parcelas (1832). Los solares vendidos fueron incluidos en la ciudad (1833). La quinta ala de ladrillo de un piso se construyó para el albergue de alumnos (1833). En 1833 se instaló un reloj de torre. Las calles empedradas de Lesnoy (1833-1835) han llegado hasta nuestros días. Se cavó un estanque redondo (1834), bordeado de robles y un estanque de plata (1856). Con fines educativos, se utilizó la parte central de la finca.

En 1832 se adjuntó al Instituto Forestal una escuela de agrimensores, cuya falta dificultó las labores de puesta en valor de las tierras del Estado. También se construyeron dependencias para la escuela de agrimensores (cobertizos, establos, glaciares , un conserje ), también se construyó un edificio de madera de la escuela de agrimensores (1831-1832): la parte central (de un piso con un entrepiso) y laterales del ala grande de oficiales se ubicaron en una línea paralela al edificio principal de la fachada norte. Al norte de estas alas había servicios y apartamentos de funcionarios, un edificio anexo con apartamentos de maestros y una bodega. En marzo de 1834, apareció otro edificio para la escuela de agrimensores: un edificio de madera de la institución instrumental de la escuela, luego ocupado por los talleres del instituto, una herrería de piedra y un cerrajero.

En 1836-1837, los edificios fueron reconstruidos bajo la dirección del arquitecto K. A. Ton .

Instituto de Estudios Forestales y Territoriales de San Petersburgo (1837-1862)

En 1837, el Instituto Forestal Práctico de San Petersburgo y las empresas topográficas de topógrafos civiles se fusionaron en un solo Instituto Forestal y Topográfico de San Petersburgo , organizado a lo largo de las líneas del cuerpo de cadetes. Los alumnos del instituto comenzaron a llamarse cadetes.

De acuerdo con el Reglamento, el Instituto Forestal y de Agrimensura debía capacitar a funcionarios del servicio forestal y topógrafos para la delimitación y evaluación de tierras estatales. De acuerdo con esto, se crearon tres departamentos como parte del instituto: forestal, agrimensura y oficiales. Además, en el instituto se capacitó a una "empresa de guardabosques ejemplar". El departamento forestal formó una empresa, el departamento de límites - tres empresas; se suponía que cada empresa tenía 120 alumnos; ambas secciones constituían un batallón de entrenamiento. Las reglas de admisión y el período de formación siguen siendo los mismos. Al final del curso teórico, los alumnos del departamento forestal con el rango de "conductores" fueron enviados a una práctica obligatoria de un año en una silvicultura educativa Lisinsky especialmente organizada.

De acuerdo con la totalidad de conocimientos descubiertos durante la formación teórica y el éxito en un año de práctica, los graduados del instituto se dividieron en tres categorías. Asignados a la primera y más alta categoría, estaban matriculados en el departamento de oficiales, que tenía como objetivo preparar a los alumnos más capaces de la empresa forestal para ocupar los puestos de profesores y profesores de ciencias forestales en el propio instituto y de científicos forestales para la posiciones más altas en el departamento forestal. El plazo de formación en el departamento de oficiales se fijó en un año. En el departamento de oficiales, estudiaron la enciclopedia de ciencias forestales y camerales, silvicultura estatal, estadística, gestión forestal, química forestal y otras materias.

Había 32 oficiales en el Instituto Forestal y de Agrimensura, incluido 1 general (director), 2 coroneles (inspector de clase y comandante de batallón), 3 capitanes, 2 capitanes de personal, 5 tenientes, 5 segundos tenientes, 14 alféreces (1839).

En 1847 se aprobó un nuevo Reglamento del Instituto [7] , que introdujo cambios en su organización. Se abolieron las clases de educación general junior, el período de estudio se fijó en 3 años en lugar de 6 años. En este sentido, se incrementaron los requisitos para los aspirantes, a partir de los cuales se exigió el conocimiento de al menos cuatro clases del gimnasio, y se fijó la edad en 15-18 años. Se determinó el número de alumnos en la Compañía Forestal: de propiedad estatal - 60, internos - 40. El Instituto recibió el estatus de institución de educación superior y los cambios estructurales correspondientes (1848). Se abolieron tres clases menores y se introdujeron algunas calificaciones educativas para la admisión a una nueva institución educativa con un curso de 3 años. Esta transformación transfirió el instituto a la categoría de instituciones de educación superior del Imperio Ruso.

En 1858, el Reglamento del Instituto volvió a sufrir una importante revisión. Las clases prácticas en la silvicultura educativa Lisinsky se ampliaron significativamente. Se suponía que aquellos que se graduaban del departamento forestal después de un año de práctica en Lisin recibirían experiencia práctica en varios trabajos en el departamento forestal durante dos años, y solo después de eso eran designados para ocupar puestos regulares. El curso de un año en el departamento de oficiales se aumentó a dos años, y para inscribirse en este departamento era necesario tener al menos un año de servicio activo en el departamento forestal y aprobar exámenes de ingreso en materias especiales. El nuevo Reglamento tenía por objeto reforzar la formación práctica de los futuros silvicultores y elevar el nivel de formación teórica de los oficiales. El número de personal docente en el departamento forestal era pequeño y en los últimos años era de unas 30 personas.

La última graduación del Instituto Forestal y de Límites se llevó a cabo en 1864. Durante los 27 años de su existencia, se graduaron 854 personas en la especialidad forestal, en promedio más de 30 por año, y en los últimos cinco años unas 50 por año. .

El 2 de agosto de 1867, se emitió un borrador de reglas temporales sobre la transformación de la estructura militar a la civil del Cuerpo: Vías de Comunicación, Silvicultura y Mezhevoy . De acuerdo con las disposiciones del proyecto, los rangos militares del cuerpo en el período 1867-1869. recibió grados civiles, según las normas de la Tabla de Grados vigente [8] .

Academia Forestal de San Petersburgo (1863-1865)

El Instituto Forestal y de Agrimensura no pudo satisfacer la necesidad de la silvicultura en desarrollo del Imperio Ruso de especialistas altamente calificados. En este sentido, en 1858, por iniciativa de N.V. Shelgunov , se organizaron cursos especiales de silvicultura en el instituto y en la silvicultura educativa, en los que se admitían personas con educación universitaria completa. La duración total de la formación en los cursos fue de 17 meses: se asignaron 7 meses para el curso teórico, 10 para la formación práctica en la silvicultura educativa Lisinsky.

En el otoño de 1863, se inauguró la Academia Forestal, que combina el antiguo instituto y cursos especiales. Se suponía que la Academia se convertiría en la única institución de educación superior en Rusia en el área forestal. El General de División del Cuerpo de Guardabosques I. G. Voinyukov fue nombrado jefe de la academia . El término de estudio en la academia se definió como 2 años. La Academia Forestal comenzó a enseñar química ( A.P. Borodin ) y tecnología forestal ( N.E. Popov ).

La Academia no duró mucho (en octubre de 1865 se fusionó con la Academia Forestal y Agrícola de Petrovsky), habiendo realizado la única graduación en 1865. Una de las razones del cierre de la academia fue la fundación en Moscú de la Academia Petrovsky , en la que, además del departamento de agricultura, también se estableció un departamento forestal.

Instituto Agrícola de San Petersburgo (1863-1877)

Desde 1863, los edificios del Instituto Forestal albergaron el Instituto Agrícola, que continuó enseñando materias forestales especiales.

El laboratorio químico creado por el profesor A. N. Engelhardt , que podía tener entre 50 y 100 alumnos al mismo tiempo, se convirtió en uno de los mejores de Europa.

Las esperanzas puestas en la Academia Petrovsky de Moscú en la formación de técnicos forestales no se hicieron realidad, y en 1877 el instituto agrícola se transformó nuevamente en el Instituto Forestal. En 1879, se canceló la admisión al departamento forestal de la Academia Petrovsky, ubicada en Moscú.

A la vuelta de la década de 1860-1870, hubo cambios significativos en el proceso educativo del instituto y la composición de los profesores. A. N. Engelhardt, sus asistentes y estudiantes fueron arrestados, el laboratorio químico fue cerrado; el liderazgo del instituto cambió (N.V. Sinyavsky fue nombrado director en lugar de E. A. Peterson). A. N. Engelhardt fue exiliado a su propiedad en la provincia de Smolensk, a algunos estudiantes se les prohibió vivir en ambas capitales. P. A. Kostychev y P. A. Lachinov fueron arrestados por una denuncia falsa, expulsados ​​​​del instituto, pero luego reincorporados.

El director del instituto N.V. Sinyavsky 3 años después (1874) fue reemplazado por F.A. Postels, quien, como el director anterior, no era un especialista, pero no se mostró de ninguna manera.

En 1896, de un pequeño grupo de estudiantes una vez arrestados y encarcelados, la mayoría se convirtió en titulares de VI:importantespuestos , M. G. Kucherov - Profesor de Química en el Instituto Forestal. El laboratorio químico de A. N. Engelhardt les ayudó a todos a alcanzar un alto cargo oficial, lo que les dio no solo conocimientos, sino también el hábito del trabajo duro y constante.

La física y la meteorología en el instituto fueron leídas por el famoso físico eléctrico ruso D. A. Lachinov (1869-1877). El departamento de inventario forestal y tecnología forestal fue ocupado por N. M. Zobov (1869-1873); N. N. Sokolov - profesor de química; P. A. Lachinov y B. S. Maikopara - asistentes de profesor; P. A. Kostychev, M. G. Kucherov - asistentes de laboratorio del laboratorio químico. D. N. Kaigorodov comenzó a dar conferencias sobre tecnología forestal (1875).

El Instituto Forestal de San Petersburgo se reorganizó a partir del Instituto Agrícola de San Petersburgo el 5 de noviembre de 1877, mientras que el departamento agronómico estaba cerrado. Las disciplinas agrícolas se excluyeron del plan de estudios, que se transfirieron a la Academia Petrovski.

Instituto Forestal de San Petersburgo (1878-1902)

La primera admisión al transformado Instituto Forestal de San Petersburgo tuvo lugar en 1878. Se permitió la inscripción de personas con una educación secundaria completa. Inicialmente, la admisión se realizó mediante exámenes competitivos, desde 1898, mediante la competencia de certificados. Los hijos de los funcionarios forestales fueron aceptados fuera de concurso.

El instituto tenía un período de estudio de cuatro años. Quienes egresaban del instituto recibían el título de especialista científico forestal de categoría I o II. La primera categoría se asignó a quienes culminaron satisfactoriamente el curso y presentaron un trabajo especial similar a las tesis vigentes durante el año. El número de estudiantes fue determinado por las regulaciones en 250 (en el primer año - 100, en el segundo - 60, en el tercero - 50, en el cuarto - 40). El número real de estudiantes en los primeros años fue menor, luego aumentó y ya en la década de 1890 llegó a 300-350 personas, y en la década de 1900 a 500. En el edificio principal del instituto había un albergue para 150 estudiantes.

Al finalizar el período que se analiza, el contingente de estudiantes del Instituto Forestal se caracterizó por los siguientes datos. Al 1 de enero de 1902, había 522 estudiantes en el instituto, incluidos 191 estudiantes en el primer año, 122 en el segundo, 102 en el tercero y 107 en el cuarto. Por origen social (en%): 43,5% de los hijos de funcionarios y directores generales; el 19,1% de los habitantes del pueblo; 13,6% de nobles; el 10,3% de los hijos de campesinos y soldados; 6,9% ciudadanos de honor; 4% de la clase comerciante; 1,8% extranjeros; 0,8% hijos de clérigos.

El plan de estudios del instituto preveía de 18 a 20 horas de conferencias por semana, práctica de verano en botánica durante el primer año; en zoología y geodesia - por segundo año; silvicultura, fiscalidad y geodesia - por tercer año y gestión forestal y tecnología forestal - por cuarto año.

En el primer año se enseñaban matemáticas, botánica, física, química, zoología y teología. En el segundo año se continuó con el estudio de la botánica, la química y la zoología, además, se complementaron las clases con lecturas de mineralogía, meteorología, geodesia y derecho general. Las materias especiales prevalecieron en el tercer y cuarto año: ciencia del suelo, dendrología, silvicultura, manejo forestal, inventario forestal, evaluación forestal, tecnología forestal, ingeniería forestal. En el tercer año también se leyeron derecho policial y economía política. Las leyes forestales se estudiaron en el último año. Se enseñó alemán en todos los cursos.

Las sesiones de capacitación de verano en disciplinas forestales se llevaron a cabo en la silvicultura de Lisinsky. Para mejorar el proceso educativo, el Instituto durante muchos años buscó tener una dacha forestal educativa separada bajo su jurisdicción. La petición del instituto finalmente fue concedida, y en 1902 se le transfirió la dacha forestal estatal de Okhta con un área de aproximadamente 1,000 hectáreas.

Instituto Forestal Imperial (1903-1917)

En 1903, el Instituto recibió el título de Imperial en honor al centenario de su fundación. En 1914, en relación con el cambio de nombre de la capital del Imperio Ruso, el nombre cambió a Instituto Forestal de Petrogrado .

Se introdujo un nuevo Reglamento sobre el instituto (1902). El plan de estudios del instituto, diseñado para 4 años, se amplió con nuevas disciplinas. Se hizo énfasis en la silvicultura dividiéndola en general (silvicultura y temas relacionados con la reforestación natural y cuidado de bosques) y privada (temas de regeneración artificial y cultivo de bosques); se ha ampliado el ciclo de las ciencias de la ingeniería debido a la inclusión de la mecánica aplicada y el arte de la construcción, se ha introducido una materia separada de manejo forestal; agregó los conceptos básicos de agricultura, fruticultura y jardinería. Se otorgó al Consejo del Instituto el derecho de retener en el Instituto a científicos de primera categoría para prepararlos para actividades científicas y educativas en temas forestales especiales. Estas personas estuvieron inscritas como becarios del salario más alto (estudiantes de posgrado) por un período no mayor a dos años. Para alentar a los estudiantes a estudiar científicamente, el consejo del instituto propone temas anualmente y otorga medallas de oro o plata a los mejores ensayos.

En la década de 1900, según el proyecto de A. I. Dietrich , se agregaron dos dependencias del patio al edificio principal. En 1903, las instalaciones del Instituto Forestal Imperial se sometieron a un extenso trabajo de reparación interna y ampliación de las aulas. Se erigieron cuatro grandes edificios de piedra, destinados a dormitorios de estudiantes y apartamentos para profesores del instituto. En el patio del edificio principal, se destruyó un jardín con una gran cantidad de especies raras (1907). El prado se convirtió en una escuela de árboles. Jardín dendrológico organizado. El Jardín Botánico se encuentra junto a la casa del director. En 1910, se inauguró la Estación Experimental Forestal y se colocó un sitio experimental cerca.

El malestar estudiantil (1905-1907) afectó gravemente la vida educativa del instituto. A lo largo de 1905 y hasta el 1 de septiembre de 1906 no hubo sesiones de formación en el instituto. Debido a las acciones revolucionarias de los estudiantes, por orden del ministerio, el instituto fue cerrado por todo el año académico. Los dormitorios en el edificio educativo también fueron cerrados.

En el año académico 1906/07, el instituto introdujo un sistema de enseñanza basado en materias en lugar de un sistema de cursos, cuyas deficiencias se descubrieron poco después de su introducción. La asistencia a las conferencias se redujo drásticamente, se hizo imposible regular la carga de trabajo de las instituciones y laboratorios de apoyo educativo, se acumularon deudas académicas y la calidad de la educación disminuyó. Con esto en mente, a partir del año académico 1908/09, el instituto comenzó gradualmente a volver al sistema de cursos de enseñanza, que para el año académico 1912/13 se restableció por completo en los cuatro cursos.

Estos cambios provocaron el descontento de los estudiantes que exigían mejores condiciones docentes y materiales, así como la apertura de facultades de silvicultura e ingeniería forestal. En respuesta, se tomaron medidas estrictas contra los estudiantes: durante todo el primer semestre del año académico 1908/09, el instituto fue cerrado y más de 100 estudiantes fueron expulsados ​​del instituto. La mayoría de los expulsados ​​se reinscribieron recién en el siguiente año académico. El malestar entre los estudiantes continuó en 1911.

El número de estudiantes en el instituto ha ido en constante crecimiento. Hasta el año académico 1908/09, 100-150 personas ingresaron al instituto anualmente, y en los años posteriores, la admisión fue de 225-250 personas. Este crecimiento se debió a la falta de especialistas con educación forestal superior. A pesar de las importantes deserciones, el número de estudiantes en el instituto aumentó de 522 (1902) a 628 (1912) y hasta 765 (1915). La producción anual promedió alrededor de 80 personas. Para acelerar la formación de especialistas, el Instituto Forestal realizó (1912-1914) cursos adicionales de 3 meses para silvicultores. El profesor G. F. Morozov fue el organizador de estos cursos .

Durante diez años (1902-1912), la proporción de las clases bajas entre los alumnos del instituto casi se duplicó. Los campesinos y los filisteos se convirtieron en la parte predominante del alumnado en lugar de la nobleza y el ejército.

La Guerra Mundial condujo a la reducción gradual de las actividades educativas y científicas del instituto. Estudiantes y maestros de edades apropiadas fueron llamados al servicio militar. Para los estudiantes que permanecieron en el instituto, se establecieron plazos estrictos para completar el curso. A las personas que no defendieron sus documentos de calificación a tiempo se les otorgó el título de "silvicultor". Los graduados del instituto fueron enviados a trabajar de acuerdo con las necesidades de la guerra y, en primer lugar, para la tala y el procesamiento de la madera. Fue entonces cuando se descubrió que la formación de los estudiantes sobre una base biológica no cumple con los requisitos para ellos. El tema de la reorganización de la estructura del Instituto Forestal se ha vuelto de actualidad.

En 1916, el director del instituto redactó una nota sobre el establecimiento de departamentos forestales en el instituto: tecnológico, para procesamiento mecánico y químico de madera y turba e ingeniería, para cosecha y transporte de madera y recuperación de tierras. Se elaboró ​​un proyecto para la reorganización del instituto, que consta de tres departamentos, que no se llevó a cabo por falta de fondos. En 1917 sólo se aumentó la plantilla de personal docente, principalmente auxiliares. Se dio un paso para involucrar a profesores y estudiantes en la participación activa en la organización de la vida educativa del instituto, en particular, se les otorgó un derecho limitado a asistir a las reuniones del Consejo del Instituto .

Durante un período de trece años (1902-1914), 1033 personas se graduaron del Instituto Forestal (411 científicos de la primera categoría, científicos de la categoría II, 622 científicos de la segunda categoría).

La labor científica y educativa del Instituto estuvo dirigida por un nutrido grupo de destacados científicos. Entre ellos se encuentran los profesores G. A. Lyuboslavsky y V. N. Obolensky (física y meteorología), M. G. Kucherov y E. V. Biron (química), N. A. Kholodkovsky (zoología), el académico I. P. Borodin y el profesor L. A. Ivanov (botánica), los profesores P. S. Kossovich y K. K. Gedroits (ciencia del suelo). ), I. I. Pomerantsev (geodesia), G. F. Morozov (silvicultura general), A. N. Sobolev y V. D. Ogievsky (silvicultura privada), M. M. Orlov (gestión forestal e inventario forestal), D. N. Kaigorodov y N. A. Filippov [9] (tecnología forestal), S. V. Vedrov , N I. Faleev y E. E. Kern (derecho, leyes forestales y gestión forestal), L. V. Khodsky (economía política y estadística).

Instituto después de 1917

En 1917, luego de la Revolución de Febrero, el Instituto perdió su estatus Imperial. Se levantaron las restricciones a la admisión de estudiantes judíos. En 1920, se adoptó una nueva carta del Instituto Forestal de Petrogrado, sobre la base de la cual el período de formación se fijó en 3 años.

Líderes

Profesores

Ver también: Profesores del Instituto Forestal

Alumnos

Ver también: Graduados del Instituto Forestal (hasta 1917)

Hasta 1917, el Instituto Forestal produjo solo 4.300 científicos forestales.

Notas

  1. ↑ En la actualidad (como resultado de las transformaciones), el sucesor del Instituto Forestal es la Universidad Forestal Estatal de San Petersburgo .
  2. ↑ Sobre el establecimiento de la Escuela Forestal Práctica  // Colección Completa de Leyes del Imperio Ruso , desde 1649. - San Petersburgo. : Imprenta del II Departamento de la propia Cancillería de Su Majestad Imperial , 1830. - T. XXVII. 1802-1803. Nº 20776 . - S. 620-622 .
  3. ↑ En varios documentos oficiales, la institución educativa se llamaba Instituto Forestal Tsarskoye Selo.
  4. ↑ En 1802, el capitán inglés Alexander Davidson recibió permiso para organizar una granja agrícola ejemplar cerca de San Petersburgo , para lo cual se compraron vastas parcelas de tierra cerca del Río Negro , en Udelnaya y Sosnovka . Como los ingleses eran los administradores aquí, esta empresa agrícola se llamó la granja inglesa. La finca no generaba ingresos, y en 1811 sus parcelas fueron vendidas en remate a particulares.
  5. ↑ Del alemán Forst  (alemán) ( Bosque )
  6. ↑ Los bosques que rodeaban el Instituto Forestal en ese momento ya eran insuficientes para la familiarización práctica con los métodos de la silvicultura y, por lo tanto, en 1834, específicamente para la formación práctica de los estudiantes del instituto, se estableció la silvicultura educativa Lisinsky a 50 millas al sur de St. Petersburgo.
  7. ↑ Reglamento del Instituto Forestal y de Agrimensura (1847) . Consultado el 19 de noviembre de 2018. Archivado desde el original el 20 de noviembre de 2018.
  8. ↑ Al mismo tiempo, se agregaron nuevos rangos civiles a la Tabla de rangos: inspector del Cuerpo de silvicultores (grado 4), viceinspector del Cuerpo de silvicultores (grado 5), guardabosques (grado 9), etc.
  9. ↑ Nikolai Andreevich Filippov - ingeniero tecnólogo, profesor del Instituto Forestal Imperial, el mayor especialista en la técnica y tecnología de las industrias artesanales relacionadas con el procesamiento de la madera.

Literatura

Enlaces

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  • Brockhaus y Efron
  • Pequeño Brockhaus y Efron