| escuela militar de cadetes tiflis | |
|---|---|
| años de existencia | 16/11/1866 - 25/02/1921 |
| País |
Imperio Ruso República Democrática de Georgia |
| Tipo de | escuela militar secundaria |
| Función | Entrenamiento y producción de rangos de oficiales subalternos |
| Lema | ¡Vida - al Rey, corazón - a la dama, honor - a uno mismo! |
| marcas de excelencia | hasta 1910, charreteras blancas con ribete azul, con la letra "M" bordada en plata, pero desde 1910, charreteras azules con ribete blanco con la letra "M" bordada en oro |
| comandantes | |
| Comandantes notables | Orlov, Vladímir Alexandrovich |
Escuela Junker de Infantería de Tiflis ( 1866 - 1910 ) - Escuela Militar Mikhailovsky de Tiflis - ( 1921 ) - una institución educativa militar del Ejército Imperial Ruso que entrenaba a oficiales de infantería , Tiflis , Mikhailovsky Prospekt .
La escuela de cadetes de infantería de Tiflis fue fundada originalmente, de conformidad con el Reglamento sobre la nueva formación del personal militar el 14 de julio de 1864, por el gobernador del Cáucaso, el Gran Duque Mikhail Nikolayevich Romanov (hijo del emperador Nicolás I), como cadete. escuela. El 16 de enero de 1866, durante el mandato y los esfuerzos de Yeremia Gevorkovich Artsruni (fue elegido alcalde en diciembre de 1866), se fundó una escuela de cadetes temporal a partir de la escuela de cadetes. Pero en junio de 1866 siguió la orden imperial de establecer una escuela de infantería de cadetes en la ciudad de Tiflis el 1 de septiembre, y ya el 8 de noviembre de 1866 se reclutó un cuerpo docente completo, se determinó que la composición de los cadetes sería de 200 personas. , y en términos de combate, la escuela equivalía a una sola compañía. Desde esa fecha se fundó la escuela para la posterior formación de cadetes y ascenso a oficiales tras un ciclo completo de estudios. La escuela en este punto está ubicada en un edificio de piedra, que todavía existe hoy. El surgimiento de la escuela está directamente relacionado con la reforma militar de D. A. Milyutin [1] debido a la cual en 1874 se introdujo el servicio militar universal [2] . Nuevas transformaciones tenían como objetivo liberar a Uch. instituciones de la especialización prematura, ampliar así el programa educativo en el espíritu del desarrollo general e integral del individuo. Lo que posteriormente condujo a un aumento significativo en el nivel mental y el desarrollo moral del cuerpo de oficiales del ejército ruso .
La escuela de cadetes de Tiflis se dio a la tarea de formar oficiales de voluntarios , así como estudiantes de otras instituciones educativas que habían cumplido los 17 años y fueron admitidos por la comisión de calificación para estudiar. Pues según las reformas desde entonces, el paso del curso de cadetes de las escuelas se ha vuelto obligatorio para todos sin excepción. De lo contrario, fueron equiparados por la antigüedad en el servicio con los suboficiales llamados a ser reclutados y, desde 1868, la producción de rangos inferiores como oficiales generalmente se detuvo, por la antigüedad en el servicio. Sin embargo, también debe decirse sobre tal forma de obtener un rango de oficial como promoción a oficiales de reserva. Tenían derecho a ello las personas con estudios superiores y secundarios que aprobaran el examen privilegiado. Que dos veces dentro de 6 años están obligados a servir entrenamiento militar durante al menos 6 meses.
Al principio, el curso de estudio en la Escuela Tiflis duraba solo 2 años, y aquellos que tenían certificados de graduación de instituciones educativas secundarias (escuelas reales, gimnasios de aula) podían pasar directamente a la clase superior, inmediatamente al segundo año de estudio. .
En el grado inferior , enseñaban principalmente materias generales: la ley de Dios, el idioma ruso, alemán y francés; matemáticas, física y química (información inicial); dibujo, geografía e historia.
En la clase superior, especial, el volumen y contenido de la educación especial estaban dictados por los conocimientos y habilidades necesarios para comandar un batallón completo , aquí se estudiaban tácticas, reglamentos militares, topografía militar; fortificación de campo, información sobre armas; sobre administración militar, justicia militar, geografía militar, higiene militar, hipología (la ciencia de los caballos).
La Escuela Junker de Infantería de Tiflis desde el inicio de su formación se ha consolidado como una institución que brinda a sus egresados sólidos conocimientos integrales. La base del proceso educativo de la escuela fue la labor formativa y educativa de los cadetes bajo la dirección de maestros civiles y oficiales del Ejército activo que tenían experiencia en combate y se distinguieron en el servicio militar, práctica realizada a lo largo de todo el período de el entrenamiento hizo posible inculcar en los cadetes cualidades patrióticas altamente espirituales dirigidas al amor y la devoción a su patria: el Imperio Ruso .
El proceso educativo se llevó a cabo tanto en el territorio de la escuela, en aulas y polideportivos, como en áreas de campo cercanas a las condiciones reales de servicio. Para el tiempo de campamento, los junkers fueron asignados a las unidades militares más cercanas. En 1879, se abrió un campamento especialmente para la escuela en el área del pueblo de Surami , se detuvo el envío de cadetes a las tropas para el tiempo de campamento.
El 1 de septiembre de 1901 [ 3 ] , la escuela de cadetes de Tiflis cambió a un curso de estudio de 3 años, el objetivo general de tales cambios era la necesidad de dar a los junkers una educación general completa, y dos especiales, en las que las materias militares fueron estudiados de acuerdo con un programa en profundidad de las escuelas militares. [cuatro]
Al finalizar el curso, los junkers regresaban a sus unidades con el grado de cinturones junker y eran ascendidos a oficiales por recomendación de sus superiores. Al mismo tiempo, los liberados en la 1ra categoría se realizaron después de la recolección del campamento a propuesta de las autoridades, independientemente de la presencia de vacantes en el regimiento, y los liberados en la 2da categoría, solo para vacantes. [5]
“Los graduados que completaron el curso completo de la escuela de cadetes se hicieron por los siguientes motivos:
Los que completaron el curso en la 1ra categoría están después de la 1ra categoría de las escuelas militares, y los que se graduaron en la 2da después de la 2da categoría de las escuelas militares. Todos aquellos que hayan completado el curso de la escuela en las categorías 1 y 2 reciben una asignación para uniformes por un monto de 300 rublos, aquellos que hayan completado el curso en la 3. categoría reciben un subsidio por un monto de 50 rublos, y los 250 rublos restantes se les entregan durante la promoción a oficiales.
- "Calendario General" 1909. Ed. PP SoikinaLa escuela de cadetes militares de Tiflis siempre ha sido una institución educativa muy conocida y prestigiosa en Rusia, por lo que la mayoría de los cadetes eran niños de familias inteligentes y educadas. Pero como resultado de las reformas que se estaban llevando a cabo y el aumento del contingente de reclutamiento del Ejército Imperial Ruso , la falta de personal de mando se hizo evidente y, por lo tanto, el número de cadetes de las escuelas militares se multiplicó con creces. Esto llevó al hecho de que la proporción de niños de familias de oficiales, familias de nobles, ciudadanos honorarios y el clero tendió a disminuir, y la proporción de personas de campesinos y filisteos - a aumentar, llegando finalmente a más de una cuarta parte de todos los oficiales. y médicos militares y casi el 60% de oficiales militares.
Desde los primeros días de la Primera Guerra Mundial, surgió el problema de dotar al ejército en despliegue de cuadros de oficiales. Incluso antes de la movilización de las fuerzas armadas, la escasez de rangos de oficiales era de unas 3 mil personas, después de que el ejército entró en el servicio militar, la escasez se duplicó. Las primeras batallas mostraron que las pérdidas entre los oficiales serían enormes → [6]
Con excelentes oficiales, Rusia entró en la Primera Guerra Mundial [7] , pero, por desgracia, durante los primeros dos años de hostilidades, la mayoría de los oficiales regulares fueron eliminados. Y, por supuesto, el personal y el estado del cuerpo de oficiales ruso no han cambiado para mejor. En el ejemplo del 13.º Regimiento de Erivan ( División de Granaderos del Cáucaso ), cuya 3.ª parte del personal de mando consistía en graduados de la Escuela Militar de Tiflis , se pueden juzgar las pérdidas del cuerpo de oficiales del Ejército Imperial Ruso en la Gran Guerra. . → [8]
Por lo tanto, ante la insistencia del Ministro de Guerra V. A. Sukhomlinov de reducir el período de formación de los oficiales en las instituciones educativas militares, desde 1914 la escuela se transfirió a cursos acelerados de formación de oficiales de 4 meses con la asignación del rango militar de suboficial .
Para darse cuenta de toda la tragedia de la situación, aquí está el texto del telegrama enviado el 20 de octubre de 1915 por K. N. Desino , el jefe de la 71ª división , al general Zaionchkovsky :
“Todos los oficiales que han llegado hasta ahora para completar los regimientos, como lo demuestra la experiencia de combate y las largas conversaciones con ellos, descubrieron que ellos,
Muy a menudo, informan con ansiedad que están siendo capturados por el enemigo, que pronto serán rodeados, etc. No solo no conocen este asunto en la práctica, que es lo más importante, sino que no están familiarizados con estos temas en teoría. o. Mientras tanto, recientemente todos los suboficiales que llegan a regimientos completos aceptan compañías casi de inmediato, no pocas veces en la propia batalla, y por lo tanto su formación práctica en estos tres temas es uno de los principales departamentos de su formación.
- Viajes de inspección a instituciones educativas militares del Mayor General B.D. Adamovich en 1915 - 1916.A fines de 1915, el general B.V. Adamovich fue adscrito de las tropas con el fin de realizar controles de inspección y desarrollar medidas urgentes para eliminar las deficiencias citadas anteriormente, quien en un momento se ganó la reputación de un destacado maestro y educador militar.
Así es como él describe los eventos de 17g. 1912 graduado y el oficial mentor de TMVU, Konstantin Popov .
“En las escuelas militares, el personal permanente de oficiales estaba siendo reemplazado por oficiales del frente, y yo estaba entre los reemplazos. El director de la escuela en ese momento era el general de división Zagyu del Estado Mayor , bajo el cual yo era cadete y que me conocía personalmente. Al llegar a la escuela, fui nombrado oficial de curso de la 7ma escuela. extraño en la primera compañía al capitán Orlovsky ( regimiento mingrelio ). En la escuela conocí a muchos de mis compañeros, ahora representantes de varios regimientos del ejército ruso. La mayoría de ellos eran Caballeros de San Jorge, todos heridos repetidamente y resistidos en una situación de combate. También estaba mi excapitán de pelotón Prihitko, un excelente oficial y héroe, que está orgulloso del 3er batallón Plastunsky. Inmediatamente conocí a dos de mis compañeros y compañeros de graduación: el cubano Arsenashvili y el tirador caucásico Miroshkin, cuya gloria y valor vivirán para siempre en los corazones de quienes los conocieron. Casi ninguno de los oficiales de tiempo completo se quedó, y el propio director de la escuela se estaba preparando para recibir un nombramiento más alto en el frente.
El curso de estudio en la escuela fue de 4 meses, después de lo cual los cadetes fueron ascendidos a suboficiales y clasificaron las vacantes para los regimientos de repuesto. Durante un período tan corto, en los viejos tiempos, a los junkers apenas se les permitía irse de vacaciones, porque se creía que ese período era necesario para la asimilación de conocimientos elementales para el rango militar inferior. Ahora, en el mismo período, se entrenaría nada menos que al comandante de la compañía. La tarea es imposible. El tema del día en el momento de mi llegada a la escuela fue el informe del General Adamovich , quien poco antes había realizado una inspección de revisión de la escuela. El informe fue de una naturaleza muy poco halagadora y produjo una especie de golpe de estado. El general Adamovich dio indicaciones de métodos de enseñanza muy valiosos, principalmente en el campo, mostrando, y ahora todo el entrenamiento se llevó a cabo precisamente de acuerdo con ellos y dio resultados brillantes.
— El ejército ruso en la Gran Guerra: Memorias de un granadero caucásicoEn junio de 1917, después de la llamada del otrora popular Ministro de Guerra Kerensky , se formó una compañía de choque de 145 personas en la escuela bajo el liderazgo del mencionado teniente Konstantin Popov . Los tiflisianos, que aún no habían llegado al frente, pudieron distinguirse arrestando y casi disparando (en ese momento): el principal representante del poder, el propio comisario del Frente Sudoeste , Savinkov , el jefe de la Organización de Combate de la Partido Social Revolucionario - Revolucionarios , por lo tanto, la empresa fue disuelta por actividades supuestamente contrarrevolucionarias y devuelta a Tiflis. Así, en palabras de K. Popov, “así terminó la idea mediocre del Presidente del Gobierno Provisional Kerensky ” [9] .
El destino posterior de la Escuela Militar de Tiflis está directamente relacionado con la Revolución de Octubre , después de la cual se abolió todo el sistema de educación militar en Rusia [10] , oficialmente la escuela se cerró en 1918, pero de hecho el liderazgo de la escuela no lo hizo. Obedeció la orden de disolverse y continuó sus actividades, después de haber sido formada en mayo de 1918 - la República Democrática de Georgia hasta 1921, el establecimiento del poder soviético .
En 1921, los cadetes de la Escuela de Infantería Tiflis Mikhailovsky , dirigidos por el director de la escuela, Alexander Davidovich Chkheidze , participaron en batallas contra unidades regulares del Ejército Rojo . [once]
Asociación de Tiflis E. I. V. Vel. Libro. Mikhail Nikolaevich de la escuela militar en el exilio. (1930)
"I. Unificación en Francia
Presidente de la Asociación - Teniente General Georgy Bezhanovich Anguladze (grad. 1887) [12] .El Directorio está integrado por: a) De forma permanente, como b. oficiales, profesores y cadetes de antiguos graduados: mayor general A. I. Matafanov [13] . (1886), Coronel VK Zrodlovsky [14] . .Con. N. M. Turbovich (maestro), Coronel V. L. Gamrekeli [15] . (1896), yb) por elección para 1930: coroneles A. I. Safonov (1902), L. I. Ivanov (1905), A. G. Savchenko (1909) y personal -Capitán V.N. Brailovsky (1916). En la Comisión de Auditoría: el coronel F. S. Bukhbinder (1905), el capitán N. A. Pavlov (1914) y Yesaul L. I. Sokolovsky (1916). La Asociación cuenta con un Fondo de Ayuda Mutua. Correspondencia dirigida al Secretario de la Asociación: A. Savtchko, 5, rie des Sobelis, París 13.
II. Sociedad en Yugoslavia.La sociedad es administrada por la asamblea general y elegida especialmente por un año el día de las vacaciones escolares - 8 de noviembre, art. Arte. - junta. Actualmente, el Directorio está compuesto por: Presidente - Gral.-leit. 3. A. Martynova [16] . - Belgrado, calle. Prote Matei, 3. Secretario - Coronel Gener. Sede de I. S. Petrov-Denisov. - Belgrado, calle. Kotorska, 7.
Tesorero - Col. P. A. Gavrilova. - Belgrado, calle. Hartwig, 48".
- "Ejército y Armada" - in/inf. edición V. V. Orekhov y Evgeny Tarussky. ed. "Cada hora".jefes
mentores de oficiales
oficiales mentores 1917
Lista de oficiales de la escuela para 1910
jefes
ver también