Aprendizaje heurístico
El aprendizaje heurístico es un aprendizaje que tiene como objetivo la construcción del propio significado, objetivos y contenidos de la educación por parte del alumno, así como el proceso de su organización, diagnóstico y toma de conciencia.
El entrenamiento heurístico para el alumno es el descubrimiento continuo de lo nuevo ( heurística - del otro griego εὑρίσκω - “busco”, “encuentro”, “abrir”).
Interpretaciones
El aprendizaje heurístico se refiere a:
- una forma de aprendizaje, como una conversación heurística;
- método de enseñanza, como lluvia de ideas ;
- tecnología de desarrollo creativo de los estudiantes.
Antecedentes
El prototipo del aprendizaje heurístico es el método de Sócrates , que, junto con el interlocutor, a través de preguntas y razonamientos especiales, llegó al nacimiento del conocimiento.
La extracción de conocimientos ocultos en una persona puede ser no sólo un método, sino también una metodología para toda educación. En este caso, se invita al estudiante a construir la trayectoria de su formación en cada una de las materias cursadas, creando no solo conocimientos, sino metas personales de las clases, programas de su formación, formas de dominio de los temas cursados, formas de presentación. y evaluación de los resultados educativos. La experiencia personal del alumno se convierte en un componente de su educación, y el contenido de la educación se crea en el proceso de su actividad.
En pedagogía, el aprendizaje heurístico fue estudiado por P. F. Kapterev , V. I. Andreev, A. V. Khutorskoy , y el ejemplo más antiguo del uso de técnicas heurísticas en la pedagogía rusa es la metodología Living Word , formada en la segunda mitad del siglo XIX en la revista A. Unas " Notas Filológicas " de Khovansky .
En psicología, V. N. Pushkin, A. N. Luk, G. Ya. Bush prestaron atención a los métodos heurísticos de enseñanza.
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