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inglés stanley engerman | |
Fecha de nacimiento | 14 de marzo de 1936 (86 años) |
Lugar de nacimiento | |
País | |
Esfera científica | economía e historia económica |
Lugar de trabajo | |
alma mater | |
Titulo academico | Doctor en Filosofía (PhD) en Economía |
consejero científico | Simón Smith Herrero |
Premios y premios | Beca Guggenheim Premio Bancroft [d] ( 1975 ) Miembro Distinguido de la Asociación Económica Estadounidense [d] |
Stanley Lewis Engerman ( nacido el 14 de marzo de 1936 ) es un economista e historiador económico de la Universidad de Rochester .
En 1962 recibió su doctorado en economía de la Universidad Johns Hopkins . Engerman es mejor conocido por su obra histórica de 1974, Time on the Cross: The Economics of American Negro Slaver , escrita con el Premio Nobel de Economía Robert Vogel en 1974 . El primer libro importante de Engerman, obligó a los lectores a pensar críticamente sobre la economía de la esclavitud y ganó el Premio Bancroft de Historia Estadounidense. Engerman también ha publicado más de 100 artículos y es autor, coautor o editor de 16 monografías.
Engerman fue presidente de la Asociación para la Historia de las Ciencias Sociales , así como presidente de la Asociación para la Historia Económica . Es profesor de economía y profesor de historia en la Universidad de Rochester , donde enseña historia económica y economía de los deportes y el entretenimiento. De 2009 a 2012, fue profesor invitado en el departamento de economía de la Universidad de Harvard , donde enseñó la economía del deporte y el entretenimiento .
La recepción crítica de la obra más leída de Engerman, Term on the Cross: The Economics of American Negro Slavery (en coautoría con Robert Fogel), fue única en su visibilidad pública. Con reminiscencias del análisis económico de la Constitución de Charles A. Beard en su longevidad, "Término en la cruz" presentó muchas afirmaciones políticas basadas en métodos cuantitativos cliométricos . Fogel y Engerman argumentaron que la esclavitud seguía siendo una institución económicamente viable, que la esclavitud era, en general, una inversión rentable, que la agricultura esclava era muy eficiente y que las condiciones materiales de vida de los esclavos eran "mejores que las de los trabajadores industriales libres" [4 ] .
Charles Crow ofreció un resumen del trabajo: “Los cliometristas anunciaron el descubrimiento científico de un Sur muy diferente, liderado por empresarios esclavistas confiados y eficientes, firmemente comprometidos a obtener ganancias sólidas de una economía próspera con altos ingresos per cápita y una economía eficiente . proporción 35% mayor que la de la agricultura libre del norte" [5] .
Engerman fue coautor con Kenneth Sokoloff de un artículo titulado "Lecciones de historia: instituciones, dotaciones de factores y vías de desarrollo en el Nuevo Mundo", que se puede encontrar en el Journal of Economic Perspectives. Sokoloff y Engerman profundizan más y argumentan que la trayectoria económica de las antiguas colonias del Nuevo Mundo durante los últimos 300 años ha estado determinada en gran medida por varios aspectos de su hábitat natural. Sokoloff y Engerman se centran principalmente en la influencia de las propiedades del suelo de las colonias. Sokoloff y Engerman argumentan que en áreas como Cuba donde había tierra disponible para la producción de azúcar y café, la calidad del suelo condujo a economías de escala y agricultura de plantación y mano de obra esclava. Esto, a su vez, condujo a franquicias protegidas, altas tasas impositivas y restricciones educativas. En áreas como los Estados Unidos que tenían tierras aptas para el cultivo de trigo, la calidad del suelo condujo a la agricultura a pequeña escala y una distribución relativamente equitativa de la riqueza. Esto, a su vez, condujo a franquicias abiertas y una amplia educación pública. Sokolov y Engerman concluyen que áreas como Estados Unidos que enfatizaron la igualdad y el acceso a la educación pública pudieron lograr un progreso económico más rápido que áreas como Cuba que no brindaron tales oportunidades a sus residentes. Sokoloff y Engerman concluyen que áreas como Estados Unidos que enfatizaron la igualdad y el acceso a la educación pública pudieron lograr un progreso económico más rápido que áreas como Cuba que no brindaron tales oportunidades a sus residentes.
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