Vladimir Aleksandrovich Gander ( 12 de marzo de 1864 - 10 de enero de 1939 ) fue un tiflopedagogo soviético .
| Gander, Vladímir Alexandrovich | |
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| Fecha de nacimiento | 12 de marzo de 1864 |
| Lugar de nacimiento | |
| Fecha de muerte | 10 de enero de 1939 (74 años) |
| Un lugar de muerte | |
| País | |
| Esfera científica | tiflopedagogía |
| Lugar de trabajo | Segunda Universidad Estatal de Moscú ( MSGU ) |
| Título académico | Profesor |
| Conocido como | destacado tiflopedagogo |
Vladimir Alexandrovich Gander nació en Kiev el 12 de marzo de 1864. Recibió una educación pedagógica especial . Desde 1886, comenzó su actividad pedagógica en el colegio pedagógico del distrito de Sosnitsky de la provincia de Chernihiv . Desde 1897 fue inspector de una escuela para ciegos en Voronezh . En 1898, estudia el sistema de educación y formación de ciegos en Rusia y en el extranjero, para ello viaja a instituciones para ciegos en San Petersburgo , y luego estudia la organización de la educación de ciegos en Viena, Dresde y Institutos de Berlín para Ciegos. En 1910 fue nombrado inspector de la Escuela para Ciegos de Járkov. De 1898 a 1913, Gander participó activamente en congresos de profesores de ciegos en Rusia y en congresos internacionales de profesores de ciegos en el extranjero. De 1913 a 1919 dirigió el departamento educativo de la Escuela para Ciegos de Moscú. Desde 1918, ha participado activamente en la organización de la educación de los ciegos en la Rusia soviética . En 1920 fue nombrado director de un orfanato para ciegos. En la década de 1920 organizó el departamento de tiflopedagogía y lo dirigió desde 1922; el departamento estuvo primero en el Instituto Pedagógico de Discapacidad Infantil , y luego desde 1925 en la 2ª Universidad Estatal de Moscú . Trabajó como profesor en los Institutos Pedagógicos de Moscú y Leningrado. En Uchpedgiz, estuvo a cargo de editar literatura para escuelas para ciegos, retrasados mentales y sordos. Murió en Moscú el 10 de enero de 1939. Fue enterrado en el cementerio Novodevichy [1] . Dejó dos hijos: Dmitry Vladimirovich Gander ( Profesor , Doctor en Psicología), Konstantin Vladimirovich Gander (desaparecido durante la guerra civil).
Desde el comienzo mismo de su carrera docente, Gander llamó la atención del público sobre la difícil situación de los ciegos a través de discursos, exposiciones y artículos en la prensa. Gracias a sus actividades, fue posible recaudar sumas significativas para la construcción de nuevos edificios en las escuelas para ciegos, en las que trabajaba como inspector. Organizó un censo de ciegos en la provincia de Kharkov, que hizo posible obtener datos científicos sobre el número de ciegos, su edad, fuentes de sustento y estatus social. El censo fue de gran importancia. Sobre esta base, V. A. Gander logró interesar a los zemstvos y las ciudades y, en última instancia, lograr que establecieran becas escolares para niños ciegos y participaran en el mantenimiento de escuelas para ciegos. Esto hizo posible organizar la educación de todos los niños ciegos en edad escolar en la provincia de Járkov . En su actividad pedagógica, V. A. Gander afirmó persistentemente el concepto de educación politécnica y tomó medidas prácticas concretas para incluir a los ciegos en el trabajo activo, el trabajo socialmente útil. Los alumnos de las escuelas bajo su dirección no solo recibieron formación profesional, sino que también encontraron empleo después de graduarse de la universidad en talleres con un albergue o se les proporcionó trabajo en el hogar. V. A. Gander argumentó que en sus actividades prácticas, los ciegos siguen el ritmo de los videntes; el ciego no representa un "tipo especial" de hombre. Como resultado del marco correcto de la educación politécnica, obtiene la oportunidad de participar en un trabajo socialmente útil y ser socialmente valioso. V. A. Gander critica la posición de la tiflopedagogía occidental en relación al ciego como objeto de tutela y persona dependiente de la filantropía, dijo que el ciego es un ciudadano pleno en la vida pública y privada. Luchó por la separación del grupo de personas con discapacidad visual, la apertura de clases y escuelas para niños con discapacidad visual. En la década de 1930, V. A. Gander participó activamente en actividades editoriales y editoriales. Hizo un gran trabajo creando libros de texto, así como una extensa biblioteca de literatura para ciegos en Braille , literatura metodológica para profesores de secundaria para ciegos. Tradujo y editó las obras de destacados tiflopedagogos y tiflopsicólogos occidentales. Todo lo anterior permite llamar a V. A. Gander uno de los fundadores de la tiflopedagogía rusa.
Solntseva L. I., Yusov V. T. Un destacado representante de la tiflopedagogía soviética (en el 125 aniversario del nacimiento de V. A. Gander) // Defectología - 1989. - No. 6. - P. 78.