Pensamiento divergente
La versión actual de la página aún no ha sido revisada por colaboradores experimentados y puede diferir significativamente de la versión revisada el 28 de mayo de 2021; las comprobaciones requieren 4 ediciones .El pensamiento divergente (del latín divergere - divergir) es un método de pensamiento creativo , generalmente utilizado para resolver problemas y tareas. Consiste en encontrar muchas soluciones a un mismo problema.
El pensamiento divergente fue estudiado por E. P. Torrens, D. Gilford , K. Taylor, G. Grubber, I. Hine, A. B. Schneder, D. Rogers.
Por primera vez, el concepto de "pensamiento divergente" fue introducido en la psicología por el científico D. Gilford , quien describió la divergencia como "pensar que va en diferentes direcciones". Guilford también llegó a la conclusión de que esta forma de actividad del cerebro humano permite la variación de las principales formas de resolver un problema, lo que eventualmente conduce a resultados y conclusiones inesperados.
Complementado por el pensamiento convergente .
El pensamiento convergente (del lat. convergere - converge) se basa en la estrategia del uso preciso de algoritmos preaprendidos para resolver un problema específico, es decir, cuando se dan instrucciones sobre la secuencia y el contenido de las operaciones elementales para resolver este problema.
Hay pruebas especiales de habilidades divergentes, por ejemplo, la prueba presentada en el libro de J. W. Getzels y F. W. Jackson: el sujeto necesita encontrar tantas formas como sea posible de usar objetos como un ladrillo, un trozo de cartón, un balde, una cuerda, una caja de cartón, una toalla.
D. Gilford, junto con sus colegas, también desarrolló pruebas para identificar la productividad humana divergente. Entre estas pruebas estaban la prueba de fluidez y la prueba de composición de imágenes, en las que se le pedía al examinado que dibujara un objeto específico utilizando un conjunto limitado de formas geométricas. [una]
Características del pensamiento divergente
El pensamiento divergente tiene cuatro características principales:
- Fluidez: la capacidad de formular rápidamente varias ideas y soluciones;
- Flexibilidad: la capacidad de pensar en diferentes formas de resolver un problema al mismo tiempo;
- No estándar: la capacidad de formular ideas que no se les ocurren a otros;
- La elaboración es la capacidad no solo de pensar en los detalles de una idea, sino también de encontrar su materialización. [2]
Métodos de pensamiento divergente
- método de lluvia de ideas ;
- Elaboración de un mapa de memoria ;
- Método de objetos focales [3] ;
- flor de margarita [4] ;
- Método de asociación libre , en el que se construye una cadena de asociaciones entre ideas aparentemente no relacionadas. Cuanto más desarrollado es el mecanismo de las asociaciones libres, más creativo, en cierto sentido, es un individuo [5] .
Véase también
Notas
- ↑ El concepto de creatividad por J. Gilford y E. P. Torrens. Guilford identificó cuatro dimensiones principales de la creatividad. Ejemplos de prueba. Escala pictórica. Escala de sonido verbal. Fiabilidad de las pruebas de Torrens . www.bibliotekar.ru Consultado el 3 de mayo de 2019. Archivado desde el original el 3 de mayo de 2019.
- ↑ Cómo desarrollar el pensamiento divergente . wikiHow. Consultado el 18 de febrero de 2019. Archivado desde el original el 18 de junio de 2018.
- ↑ Maneras de activar el pensamiento (ruso) . Archivado el 3 de mayo de 2019. Consultado el 3 de mayo de 2019.
- ↑ Pensamiento divergente . BrainApps.ru (18 de enero de 2016). Consultado el 18 de febrero de 2019. Archivado desde el original el 20 de septiembre de 2020.
- ↑ Pensamiento divergente (ruso) . Archivado el 3 de mayo de 2019. Consultado el 3 de mayo de 2019.
Literatura
- Gilford, J. Tres lados del intelecto // Psicología del pensamiento - M.: Progreso, 1965.
- Getzels, J. W., Jackson, F. W. // Creatividad e inteligencia - John Wiley & Sons; Cuarta edición de impresión, 1963.
- Razumnikova, O. M. Organización funcional de la corteza cerebral en el pensamiento divergente y convergente: el papel del factor de género y las características personales: diss. ... Dr. Biol. Ciencias. - Novosibirsk, 2003. - 312 p.
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