Zyazyun, Iván Andreevich

Iván Andreevich Zyazyun
Iván Andriyovich Zyazyun
1er Ministro de Educación y Ciencia de Ucrania
agosto de 1990  - febrero de 1992
Predecesor puesto establecido
Sucesor Petr Mijailovich Talanchuk
Nacimiento 3 de marzo de 1938( 03/03/1938 )
Muerte 29 de agosto de 2014( 2014-08-29 ) (76 años)
Padre andréi vladimirovich
Madre Varvara Nikitichna
Esposa Larisa Ivanovna
Niños hijas elena y natalia
Educación Universidad de Kyiv. T. Shevchenko
Titulo academico doctor en ciencias filosoficas
Título académico Profesor
Premios
Orden del Mérito, 1ra clase (Ucrania) Orden del Mérito, II grado (Ucrania) Orden del Mérito, grado III (Ucrania)
Orden de la Bandera Roja del Trabajo Orden de la Amistad de los Pueblos
Trabajador de Honor de la Escuela Superior de la RSS de Ucrania
Lugar de trabajo

Ivan Andreyevich Zyazyun ( ucraniano Ivan Andriyovich Zyazyun ; 3 de marzo de 1938 , Pashkovka , región de Chernihiv - 29 de agosto de 2014 , Pashkovka , región de Chernihiv ) - rector del Instituto Pedagógico de Poltava. V. G. Korolenko en 1975-1990, Ministro de Educación y Ciencia de Ucrania en 1990-1992.

Biografía

Nació el 3 de marzo de 1938 en el pueblo de Pashkovka , distrito de Nizhyn, región de Chernihiv.

Padre Andrei Vladimirovich (1913-1993) - agricultor colectivo, madre Varvara Nikitichna (nacida en 1918) - agricultor colectivo; esposa Larisa Ivanovna (1951) - filóloga, candidata a ciencias pedagógicas, profesora de francés en la Universidad Nacional de Kyiv. T. Shevchenko; hija Elena (1964) - científica; hija Natalia (1977) - conductora.

Educación: Universidad de Kiev. T. Shevchenko , Facultad de Historia y Filosofía, Departamento de Filosofía (1959-64), filósofo; Disertación del candidato "Peculiaridades de la formación y desarrollo de la percepción estética de una persona" (1968); tesis doctoral "La formación de la experiencia estética del hombre" (1977).

En 1993, asumió como director organizador del Instituto de Pedagogía y Psicología de la Educación Profesional de la APS (hoy Instituto de Pedagógica y Educación de Adultos de la APN), donde trabajó durante 20 años.

Títulos y premios

Doctor en Ciencias Filosóficas, Profesor (1979), Académico de la Academia de Ciencias de Ucrania (Departamento de Pedagogía y Psicología de la Educación Superior, 11.1992); Instituto de Pedagogía y Psicología de la Educación Profesional de la Academia de Ciencias de Ucrania, Director (desde 11.1993); miembro del Presidium de APNU (desde 1993); Profesor del Departamento de Estudios Culturales de la Universidad Pedagógica Nacional. M.Drahomanov .

Miembro activo de la URSS APN (1989). Miembro extranjero de la Academia Rusa de Educación (1999). Miembro de pleno derecho de la Academia Internacional de Educación Eslava. Ya. A. Comenius (2002). Trabajador de Honor de la Escuela Superior de la RSS de Ucrania (1988). Órdenes: Amistad de los Pueblos (1981), Bandera Roja del Trabajo (1986). Orden del Mérito III (1998) [1] , II (2003) [2] , I st. (2008) [3] . Diploma de honor del Gabinete de Ministros de Ucrania (03.2003).

Actas

Autor (coautor) de más de 300 artículos científicos, incluidos libros:

actividad editorial

Actividades científicas y administrativas

Según algunos informes, el Instituto Pedagógico de Poltava bajo la dirección de I. A. Zyazyun fue una de las 7 mejores universidades ideológicas de la URSS. Muchos graduados del PSPI no fueron a trabajar en escuelas rurales, como lo exige la dirección del instituto, sino en estructuras de poder: instituciones del partido, órganos gubernamentales, los sistemas del Ministerio del Interior y la KGB.

Entre los puntos principales de la actividad científica de I. A. Zyazyun se encuentra la percepción científica e imparcial de la experiencia pedagógica de A. S. Makarenko, cuyo estudio e implementación en PSPI se dedicó más activamente en 1975-1990.

Habiéndose familiarizado bien con la técnica de actuación de K. S. Stanislavsky e I. A. Zyazyun durante los estudios filosóficos del arte del teatro, en particular, llamó la atención sobre el concepto de "técnica pedagógica" en las obras de A. S. Makarenko y realizó grandes avances científicos y organizativos. esfuerzos para desarrollar estas direcciones, primero en la universidad subordinada a él, y luego en toda la URSS. Por primera vez en Ucrania y en la URSS, se creó un curso sobre "Excelencia pedagógica", se prepararon materiales didácticos apropiados, que ganaron reconocimiento y fama primero en la URSS, luego en Japón, los países del CAME, etc. El correspondiente Se adoptaron cursos en las 210 universidades pedagógicas de la URSS, incluso en 30 universidades pedagógicas de Ucrania [4] .

Al mismo tiempo, algunos profesores de la Universidad Pedagógica de Poltava no estaban completamente preparados y, a veces, no estaban inspirados para realizar un curso de este tipo, que requería una calificación bastante alta, por lo que hubo superposiciones y, como se dice, excesos. Con tales maestros durante todo el período de estudio en el marco del curso propuesto, los futuros maestros a veces lograron familiarizarse solo con el lado externo de las técnicas y habilidades teatrales individuales. [5]

Un número de profesores y estudiantes todavía creen que la "técnica pedagógica" debería limitarse únicamente al trabajo en la voz (aunque los profesores no hicieron esto en todo momento, y aún más raramente trabajaron en expresiones faciales, pantomima, puesta en escena). escenas, atención, dirección y otras cosas teatrales necesarias que sorprendieron a Makarenko en su momento).

Al mismo tiempo, A. S. Makarenko entendió esta dirección no solo como las técnicas extraídas del teatro, necesarias para un éxito y natural, sin mucho esfuerzo volitivo, para mantener la atención y el interés de los estudiantes en la percepción de la comunicación con el maestro, pero , sobre todo, la capacidad de crear un colectivo educativo cogestionado es el único medio realmente eficaz de educación exitosa al alcance de la escuela civil, es decir, la creación de hábitos estables de comportamiento digno en la sociedad (esto está dirigido a crear co -órganos de administración sobre la base del trabajo productivo útil -el consejo de comandantes y la asamblea general, un sistema de destacamentos permanentes y consolidados con interdependencias complejas y variables en el tiempo entre los alumnos).

El nuevo rector tuvo que cambiar radicalmente la opinión, que se había arraigado en el PSPI, de que los enfoques utilizados por A.S. nunca partieron del supuesto de que los miembros de su comuna deberían ser educados de otra manera que los niños comunes. Libro de A. S. Makarenko for Parents” y toda la dirección de su obra, especialmente en los últimos años de su actividad, no hacen más que confirmarlo). Como recordó I. A. Zyazyun, incluso un profesor, jefe. cafetería pedagogía general, PSPI llamó a A. S. Makarenko nada más que un "maestro de prisión". [5] Este punto de vista está relacionado con la idea errónea de que el "verdadero orden" solo puede lograrse mediante los duros métodos autoritarios que caracterizan a las fuerzas armadas, los bajos fondos y el sistema penitenciario. Otra razón para tales juicios fue la comprensión por parte de los maestros de que trabajar de acuerdo con el sistema Makarenko requiere la más alta dedicación genuina, enorme y, además, muchos años de esfuerzo de la fuerza espiritual, mental y física del maestro. Tensión, para la cual, especialmente por el bien de los "hijos de otras personas", muchos maestros soviéticos claramente no estaban preparados.

En estas condiciones, I. A. Zyazyun y sus partidarios tuvieron que restaurar el orden en la universidad de manera bastante decisiva, comenzando con los requisitos para que los futuros maestros tuvieran una apariencia ordenada [6] , lo que, por supuesto, provocó la indignación de una cierta parte de la estudiantes. Así, la administración del instituto prohibió a los estudiantes llevar barba y violar el “código de vestimenta” establecido. Se creía que los futuros maestros deberían aprender a usar corbata del banco de estudiantes (en las paredes de la universidad lo llamaban "zyazunchik"), y las niñas no deberían aparecer en pantalones en el alma mater. Quienes desobedecían estaban sujetos a ciertas sanciones disciplinarias, hasta la expulsión del instituto (se publicó un artículo en la revista Sudenchesky Meridian sobre cómo uno de los estudiantes del departamento de física y matemáticas del Instituto Pedagógico de Poltava fue obligado a afeitarse la barba ).

En los trabajos de I. A. Zyazyun, también se presta atención a las ideas de otro maestro y graduado de Poltava Ped. Instituto V. A. Sukhomlinsky , quien, no solo en forma, sino también en esencia (a diferencia de A. S. Makarenko) fue un maestro comunista prosoviético ejemplar. La experiencia de V. A. Sukhomlinsky merecía respeto, teniendo en cuenta las realidades ideológicas de esos años, pero claramente no puede usarse para crear un sistema pedagógico moderno y, además, universal. [5]

I. A. Zyazyun hizo de las brillantes actuaciones de aficionados una "tarjeta de visita" de la universidad. [5] Bajo su mando, el PSPI se hizo famoso en la URSS y más allá de sus fronteras gracias al coro folclórico "Kalina", la capilla académica y los grupos de danza. Desafortunadamente, incluso aquí, por accidente o por diseño, a veces hubo algunos excesos. Otros detractores del nuevo rector bromearon diciendo que para que un aspirante ingrese a una universidad, basta con mostrar buena voz, posesión de un instrumento musical popular o piernas fuertes en la entrevista de ingreso. Sin embargo, atraer artistas y atletas talentosos para hacer más famosa su universidad era muy común en ese momento.

Durante los 15 años de su rectorado, I. A. Zyazyun no pudo convencer completamente a algunos empleados y estudiantes de su instituto de la necesidad de trabajar y estudiar en el campo pedagógico con gran calificación y dedicación: en 1989, estudiantes y profesores de la Escuela Pedagógica de Poltava Instituto, inspirado en la perestroika, en una asamblea general las universidades por mayoría de votos expresaron su desconfianza en el rector en relación con su nominación como candidato a diputado del Soviet Supremo de la URSS, hablando públicamente en contra de su, como lo expresaron, prácticas administrativas de mando y enfoques ideológicos obsoletos de la educación. Como resultado, I. A. Zyazyun dejó el cargo de rector del instituto.

En 1990, I. A. Zyazyun fue nombrado Ministro de Educación y Ciencia de Ucrania.

Crítica

Varias fuentes aseguran que algunos participantes en la campaña contra el rector fueron sometidos a una u otra sanción administrativa: los profesores "rebeldes" fueron obligados a dejar sus puestos de trabajo, e incluso cuatro estudiantes que se oponían al orden establecido en la universidad fueron detenidos bajo sospecha. de asesinato (sin embargo, liberados rápidamente), pero debido a que no pudieron continuar su educación [7] .

Fuentes

Notas

  1. ↑ Decreto del presidente de Ucrania del 16 de febrero de 1998 No. 121/98 "Sobre el nombramiento de profesionales de la ciencia pedagógica por las ciudades de Ucrania" . Consultado el 5 de abril de 2017. Archivado desde el original el 6 de abril de 2017.
  2. ↑ Decreto del presidente de Ucrania del 1 de marzo de 2003 No. 179/2003 "Sobre la concesión de la Orden del Mérito" . Consultado el 5 de abril de 2017. Archivado desde el original el 6 de abril de 2017.
  3. ↑ Decreto del presidente de Ucrania de fecha 01.10.2008 No. 879/2008 “Sobre la designación por parte de las ciudades soberanas de Ucrania de practicantes de la iluminación” . Consultado el 5 de abril de 2017. Archivado desde el original el 6 de abril de 2017.
  4. ↑ A continuación, las cifras y los hechos se dan en el artículo "Se burlaron de mí..." (subtítulo: Entrevista con el académico de la Academia de Ciencias de Ucrania, académico honorario de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Filosofía, profesor Ivan Andreevich Zyazyun  - el iniciador de la creación de departamentos de excelencia pedagógica en universidades pedagógicas). La entrevista fue realizada por Olga Vigovskaya , j-l "Directora de una escuela, liceo, gimnasio", Kiev. Traducido del ucraniano por Andrey Ostapenko , graduado del Instituto Pedagógico de Poltava de la era Zyazyun. Publicado en ruso en la revista "Secretos de la Excelencia Pedagógica" Editorial "Educación Nacional", M., 2008, No. 2, p. 69-78.
  5. ↑ 1 2 3 4 Poltava histórica - Ivan Zyazyun . Consultado el 1 de julio de 2014. Archivado desde el original el 14 de julio de 2014.
  6. ↑ Ivan Zyazyun: "Un verdadero maestro siempre es un estudiante" . Consultado el 1 de julio de 2014. Archivado desde el original el 14 de julio de 2014.
  7. ↑ En una entrevista con el periódico Capital (No. 163 del 8 de noviembre de 2005) Copia de archivo del 14 de julio de 2014 en Wayback Machine , el diputado de la Duma Regional de Sverdlovsk, Konstantin Karyakin, ex alumno del Instituto Pedagógico de Poltava, habla sobre las consecuencias de los discursos de los estudiantes contra el rector I. A. Zyazyun: “ 1989 - las primeras elecciones más o menos civilizadas en Ucrania. Yo era joven, justo después del ejército. Participó en las elecciones del lado de los demócratas contra los comunistas. Y me echaron del instituto. Puede ser difícil creer en muchas cosas ahora, pero realmente sucedió. El rector del Instituto Pedagógico de Poltava, donde estudié en mi primer año, corrió. El comunista es tan experimentado. Nos opusimos a él y ganamos las elecciones. Nuestro demócrata terminó en el entonces Soviet Supremo. Simplemente no lo dejaron así e hicieron todo lo posible para que yo dejara el instituto. Fue diferente: al principio no me dejaban ir a clases, luego dijeron que faltaba. Luché hasta el final... A las 9 de la mañana me vino la policía. Me llevaron bajo sospecha de asesinato. Por supuesto, yo sabía que era inocente, que todo estaba inventado, y me sentí muy tranquila. Pregunté de quién era el asesinato del que los acusaban, me explicaron que habían encontrado el cadáver de un joven, junto al cual había una invitación a una discoteca de nuestro instituto. Los empleados del llamado "primer departamento" simplemente preguntaron al instituto quién podía hacerlo. Dijeron cuatro nombres, entre ellos el mío ... Nos retuvieron durante unas 3-4 horas, hablamos muy cortésmente. Entonces me dijeron: sal de aquí, tienes problemas en el instituto. Era el 16 de junio de 1989. Me fui en menos de un mes".

Enlaces

 Ministros de Educación y Ciencia de Ucrania