Kraevsky, Volodar Viktorovich

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Volodar Viktorovich Kraevski
Fecha de nacimiento	23 de junio de 1926( 23 de junio de 1926 )
Lugar de nacimiento	Samara , URSS
Fecha de muerte	8 de abril de 2010 (83 años)( 2010-04-08 )
País	URSS → Rusia
Esfera científica	pedagogía
alma mater	Instituto Pedagógico Kuibyshev
Titulo academico	Doctor en Ciencias Pedagógicas  ( 1978 )
Título académico	Profesor , Académico de la Academia Rusa de Educación  ( 1993 )
Premios y premios
Sitio web	kraevskyvv.narod.ru

Volodar Viktorovich Kraevsky ( 23 de junio de 1926  - 8 de abril de 2010 ) - Científico ruso en el campo de la pedagogía , científico de honor de la Federación Rusa, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor, miembro de pleno derecho de la Academia Rusa de Educación .

Biografía

Nacido el 23 de junio de 1926 en Samara .

• 1948-1954 - profesor, inspector-metodólogo.
• 1950 - se graduó en el Instituto Pedagógico Kuibyshev .
• 1958-1966: editor de la editorial Prosveshchenie .
• 1966-1984 - investigador, jefe. Laboratorio de Problemas Generales de Didáctica del Instituto de Investigación de Pedagogía General de la Academia de Pedagogía de la URSS
• 1984-1993 - Jefe del Departamento de Pedagogía del Instituto de Reciclaje y Capacitación Avanzada de Personal Científico, Pedagógico y Gerencial de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS ( Academia Rusa de Educación )
• 1993-2004 - Académico-Secretario del Departamento de Filosofía y Pedagogía Teórica de la Academia Rusa de Educación.

Murió el 8 de abril de 2010. Fue enterrado en Moscú en el cementerio Nikolo-Arkhangelsk [1] .

Actividad científica

Los intereses profesionales se concentran en el campo de la pedagogía , metodología de la pedagogía, didáctica . Es autor de unas 300 obras, también publicadas en el extranjero.

Desarrolló el concepto de la metodología de la pedagogía como un sistema de conocimiento sobre los fundamentos y la estructura de la teoría pedagógica, sobre los principios de enfoque y métodos de obtención del conocimiento que reflejan la realidad pedagógica, así como un sistema de actividades para obtener dicho conocimiento y fundamentar los programas, la lógica y los métodos, evaluar la calidad de la investigación científica especial.

Junto con los científicos M. N. Skatkin , I. Ya. Lerner comprobó 4 tipos de elementos del contenido de la educación:

1. El sistema de conocimiento sobre la naturaleza, la sociedad, el pensamiento, la tecnología, los métodos de actividad.
2. Experiencia en la aplicación de métodos de actividad ya conocidos por la sociedad.
3. La experiencia de la actividad creativa, diseñada para asegurar la disposición a buscar soluciones a nuevos problemas, a la transformación creativa de la realidad.
4. Experiencia y normas de actitud emocional-volitiva hacia el mundo, entre sí, que, junto con el conocimiento y las habilidades, son las condiciones para la formación de creencias e ideales, un sistema de valores y la esfera espiritual de una persona.

Bibliografía

• Kraevsky V.V. Fundamentos generales de la pedagogía: Uch. para semental más alto ped. uch. cabeza - M .: Centro Editorial "Academia", 2008. - 256 p.
• Berezhnova E. V. Kraevsky V. V. Fundamentos de las actividades educativas y de investigación de los estudiantes: un libro de texto para estudiantes de instituciones de educación secundaria. - Ed. 2º/3º, estereotipo. / 4to, estereotipo.- M.: Centro Editorial "Academia", 2008. - 128 p.
• Kraevsky V.V., Khutorskoy A.V. Fundamentos de la educación: didáctica y metodología. proc. subsidio para estudiantes. más alto libro de texto establecimientos - M .: Centro Editorial "Academia", 2007. - 352 p.
• Kraevsky VV, Berezhnova EV Metodología de la pedagogía: una nueva etapa. - M., 2006. - 394 págs.
• Kraevsky VV Metodología de la investigación científica: un manual para estudiantes y estudiantes graduados de universidades humanitarias. - San Petersburgo: San Petersburgo. GUP, 2001.
• Kraevsky V. V. , Kumarin V. V. , Polonsky V. M. et al Investigación interdisciplinaria en pedagogía: (Análisis metodológico) / Ed. V. M. Polonsky; Ros. académico Educación, Instituto de Teoría. pedagogía e int. investigar En educación. M.: ITPIMIO, 1994. 228 p.
• Kraevsky VV Metodología de la investigación pedagógica. - Samara: Editorial Sam GPI, 1994.
• Kraevsky V. V., Polonsky V. M. Metodología para un maestro: teoría y práctica. - Volgogrado: Cambio, 2001.
• Kraevsky VV  Problemas de justificación científica de la educación (Análisis metodológico). M.: Pedagogía, 1977. - 264 p.

Publicismo

• Kraevsky V.V. RAO terminará su existencia?
• Kraevsky V. V. Democracia hasta el amargo final
• Sección de artículos en la página web personal de V.V. Kraevsky

Notas

1. ↑ Tumba de V. V. Kraevsky . Consultado el 6 de agosto de 2017. Archivado desde el original el 6 de agosto de 2017. (indefinido)

Literatura

• Enciclopedia de formación profesional: En 3 volúmenes / Ed. S. Ya. Batysheva. — M.: APO, 1998 . - 568 p., il. T.1. - A-L - 1998. - P. 492-493 (Información sobre V. V. Kraevsky).

Enlaces

• Sitio personal de V. V. Kraevsky
• Así fue el destino. Recordando Volodar Kraevsky Diario "Samara destino" No. 6 para 2010, pp. 118-128