El sesgo de los medios [ 1 ] es un sesgo o punto de vista sobre la presentación o aceptación de una perspectiva parcial, a menudo acompañado por la falta de consideración de las posibles ventajas de puntos de vista alternativos. Las ideas preconcebidas se adquieren implícitamente en contextos culturales. Las personas pueden adquirir nociones preconcebidas sobre el individuo, etnia, nación, religión, clase social, partido político, paradigmas teóricos e ideologías en campos científicos o especies. Sesgado significa unilateral, que no tiene un punto de vista neutral o que no se guía por el sentido común. El sesgo puede presentarse de muchas formas y está asociado con el prejuicio y la intuición.
En ciencia y tecnología, el sesgo es un error sistemático. [2]
El sesgo científico es el sesgo o el sesgo percibido de los científicos que permite que sus creencias den forma a su investigación y a la comunidad científica. Las acusaciones de parcialidad a menudo están vinculadas a afirmaciones conservadoras de parcialidad generalizada entre los conservadores políticos y los cristianos religiosos. [88] Algunos argumentan que estas afirmaciones se basan en evidencia anecdótica que no indica de manera confiable la existencia de un sesgo sistemático, y sugieren que esta brecha se debe a la autoselección de conservadores que han optado por no seguir el camino de un científico. carrera profesional. Existe alguna evidencia de que las percepciones de los prejuicios de la audiencia pueden estar más arraigadas en cuestiones de sexualidad, raza, clase y género que en la religión.
El sesgo educativo se refiere al sesgo real o percibido en el sistema educativo. El contenido de los libros de texto escolares es a menudo objeto de debate, ya que su público objetivo son los jóvenes, y el término "adaptación" se utiliza para referirse a la eliminación selectiva de hechos o comentarios críticos o dañinos. El sesgo religioso en los libros de texto se ve en países donde la religión juega un papel dominante. El sesgo educativo puede tomar muchas formas. Los aspectos que se pasan por alto, especialmente en los círculos docentes de las escuelas públicas y privadas, fuentes que no están asociadas con niveles decrecientes de confianza o empobrecimiento comercial que pueden exagerarse injustificadamente, son el sesgo de los docentes, así como un sesgo general contra las mujeres involucradas en la investigación en el campo. ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
En la investigación científica, el sesgo del experimentador ocurre cuando las expectativas del experimentador sobre los resultados del estudio influyen en las conclusiones alcanzadas. Los ejemplos de sesgo del experimentador incluyen influir consciente o inconscientemente en el comportamiento del sujeto, incluida la creación de características de demanda que influyen en los temas y la distorsión o el registro selectivo de los resultados experimentales en sí.
El sesgo de texto completo en línea (o FUTON) es la tendencia de los académicos a referirse a revistas científicas de acceso abierto, es decir, revistas que brindan acceso gratuito al texto completo en línea, en sus propios escritos en mayor medida que en publicaciones con pago. acceso. Es más fácil para los académicos encontrar y acceder a artículos que están en texto completo en Internet, lo que aumenta la probabilidad de que un autor determinado los lea, cite y enlace a esos artículos, lo que puede aumentar el factor de influencia de las revistas de acceso abierto en comparación con las que no lo son. -revistas de acceso publico acceso abierto.
Un sesgo relacionado, el sesgo no abstracto, es la tendencia de los académicos a citar artículos de revistas cuyos resúmenes están disponibles en línea más que aquellos cuyos resúmenes no están disponibles.
El sesgo inductivo surge en el campo del aprendizaje automático. En el aprendizaje automático, una persona busca desarrollar algoritmos que puedan enseñar para predecir un resultado determinado. Para ello, el algoritmo de aprendizaje pasa por situaciones de entrenamiento que demuestran la relación esperada. Luego, el sistema de aprendizaje se prueba usando nuevos ejemplos. Sin más suposiciones, este problema no puede resolverse, al igual que las situaciones desconocidas no pueden ser predecibles. El sesgo inductivo de un algoritmo de aprendizaje es un conjunto de suposiciones que utiliza un sistema de aprendizaje para predecir resultados basados en entradas que aún no ha encontrado. Esto puede conducir a que el sistema de aprendizaje esté sesgado hacia decisiones correctas, incorrectas u ocasionalmente correctas. El ejemplo clásico de sesgo inductivo es la navaja de Occam (la ley de preferencia por los supuestos mínimos), que asume que la hipótesis consistente más simple es la mejor.
El sesgo de los medios es el sesgo o el sesgo percibido de los periodistas y escritores de noticias dentro de los medios al elegir eventos, historias que se cubrirán y cómo se presentarán. El término generalmente se refiere a un sesgo ubicuo o generalizado que viola los estándares del periodismo en lugar de un sesgo que prevalece en periodistas individuales o en artículos individuales. Hay varias formas de sesgo en los medios, incluido el establecimiento de agenda, la curación, el sensacionalismo y otros. El nivel de sesgo de los medios es ampliamente discutido en varios países. También hay grupos de vigilantes que informan sobre el sesgo de los medios.
Las limitaciones prácticas de la neutralidad de los medios incluyen la incapacidad de los periodistas para informar todas las historias y hechos disponibles, el requisito de que los hechos seleccionados se conecten a través de una narrativa coherente, la influencia del gobierno, incluida la censura abierta y encubierta, la influencia de los propietarios de las fuentes de noticias, la concentración de medios propiedad, personal de selección, preferencias del público objetivo y presión de los anunciantes.
El sesgo ha sido una característica de los medios desde sus inicios con la invención de la imprenta. El alto costo del primer equipo de impresión limitó la audiencia de los medios a un círculo reducido de personas. Los historiadores han descubierto que los editores a menudo servían a los intereses de poderosos grupos sociales.
El sesgo de publicación es un tipo de sesgo sobre qué estudios de investigación tienen más probabilidades de publicarse debido a la tendencia de los investigadores y editores de revistas a favorecer ciertos resultados sobre otros, como los resultados que demuestran un hallazgo importante, lo que genera un sesgo problemático en las publicaciones. Esto puede extenderse aún más, ya que las revisiones de la literatura sobre las afirmaciones de apoyo a una hipótesis en particular estarán sesgadas si la literatura original está contaminada con el sesgo de publicación. A menudo resulta que los estudios con resultados significativos no superan a los estudios con cero resultados en términos de calidad del proyecto. Sin embargo, los artículos con resultados estadísticamente significativos tienen tres veces más probabilidades de ser publicados que los artículos con resultados nulos.
En el campo de la investigación epidemiológica y empírica, el sesgo de notificación se define como "divulgación u ocultación selectiva" de conductas indeseables por parte de sujetos o investigadores. Esto se refiere a la tendencia a subestimar los resultados inesperados o indeseables de los experimentos, confiando más en los resultados esperados o deseables. Esto puede extenderse a medida que cada caso refuerza el statu quo, y los experimentadores posteriores justifican su propio sesgo de informe al señalar que los experimentadores anteriores informaron resultados diferentes.
El sesgo de preferencia social es un sesgo en la investigación social científica en el que los encuestados que participan en un estudio pueden tener una tendencia a responder preguntas de una manera que otros considerarán positivamente. Esto puede expresarse como una sobrestimación del comportamiento loable o una subestimación del comportamiento indeseable. Este sesgo afecta la interpretación de las tendencias medias, así como las diferencias individuales. Este sesgo es un problema importante con los cuestionarios autocompletados; de particular preocupación son los datos autocompletados sobre habilidades, características de personalidad, comportamiento sexual y uso de drogas.
En general, se cree que los sesgos y los prejuicios están estrechamente relacionados. El prejuicio es el prejuicio o la formación de una opinión antes de conocer los hechos relevantes sobre un caso. La palabra se usa a menudo para referirse a juicios sesgados y generalmente desfavorables sobre personas o una persona en función de su género, opinión política, clase, edad, discapacidad, religión, sexualidad, raza/etnicidad, idioma, nacionalidad u otra identidad personal. .caracteristicas El término "prejuicio" también puede referirse a creencias infundadas y puede incluir "cualquier actitud injustificada que sea inusualmente resistente a la influencia racional".
El clasismo es la discriminación basada en las diferencias de clase social. Incluye relaciones que benefician a la clase alta a expensas de la clase baja, o viceversa.
La discriminación por apariencia se refiere a los estereotipos, los prejuicios y la discriminación basados en el atractivo físico o, de manera más general, en las personas cuya apariencia coincide con las preferencias culturales. Muchas personas hacen juicios automáticos sobre otras personas en función de su apariencia, lo que afecta la forma en que reaccionan ante esas personas.
El racismo consiste en ideologías basadas en el deseo de dominar o la creencia en la inferioridad de otra raza. También puede implicar una actitud diferente hacia los representantes de diferentes razas.
El sexismo es discriminación basada en el género. El sexismo puede afectar a ambos sexos, pero es especialmente común entre las mujeres y las niñas. Se asocia con estereotipos y roles de género y puede incluir la creencia de que un género es inherentemente superior al otro.