El mito del 10% de uso del cerebro

El mito del 10% del cerebro  es una opinión ( mito , leyenda urbana ) de que la mayoría de la gente no usa más del 10% del cerebro (en otras versiones de la leyenda: 15%, 7%, 5%, etc.). La afirmación "las personas solo usan el 10% de su cerebro" se usa en la ciencia como un ejemplo de "malentendido de la psicología" [1] o un "neuromito" [2] . La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico también evalúa esta afirmación como un "neuromito" [3] . Atribuido sin pruebas a varias personas, en particular a Albert Einstein [4] . También se afirma que los humanos pueden aumentar su actividad cerebral aprovechando la parte "no utilizada" del cerebro, que es el tema de numerosas historias de ciencia ficción. La parte "no utilizada" del cerebro también puede entenderse como las capacidades potenciales del cerebro; sin embargo, en esta versión, la afirmación de que las personas usan el 10 % de las capacidades (potenciales) del cerebro no está respaldada por la comunidad científica y se describe en artículos científicos como un mito o una ilusión [5] [6] [7] .

De hecho, la inteligencia se puede desarrollar a través del ejercicio [8] , pero la idea misma de que las personas usan solo una parte del cerebro es incorrecta. Según los datos modernos, cada parte del cerebro tiene una función específica. Los estudios no han identificado áreas del cerebro que no se utilizarían.

Origen

Una de las versiones sobre el origen del mito puede ser fruto del trabajo de William James y Boris Sidis . En la década de 1890, probaron su teoría del desarrollo infantil acelerado con el hijo de Boris Sidis, William Sidis , de quien se decía que tenía el coeficiente intelectual más alto de la historia. El mismo William Sidis informó que las personas no usan sus cerebros en todo su potencial. En 1936, en el prefacio de Cómo ganar amigos e influir en las personas de Dale Carnegie , el escritor estadounidense Lowell Thomas escribió: "El profesor William James dice que las personas usan solo el 10 por ciento de sus facultades mentales" [9] .

Según otra teoría, el mito apareció debido a un malentendido (o mala interpretación) de la investigación en neurociencia a finales del siglo XIX y principios del XX. Por ejemplo, las funciones de muchas partes del cerebro (especialmente en la corteza cerebral ) son tan complejas que las consecuencias del daño no son obvias, lo que dificultó que los primeros neurocientíficos entendieran el propósito de los departamentos [10] . El Dr. James Kalat observó que ya en la década de 1930, los neurocientíficos eran conscientes de una multitud de neuronas "locales" cuya función malinterpretada podría conducir al mito del diez por ciento [11] . De hecho, es fácil imaginar que el mito nació simplemente de un truncamiento de la afirmación " en un momento dado, una persona usa solo el 10% de su cerebro".

Aunque ya se comprenden las funciones de muchas partes del cerebro, la interacción de las células que conduce a comportamientos y trastornos complejos sigue siendo un misterio para los científicos. Quizás la pregunta más difícil es cómo las diferentes partes del cerebro, trabajando juntas, forman la conciencia. Por el momento, no existe un único centro de actividad consciente, lo que lleva a los científicos a pensar que es el resultado del trabajo colectivo de diferentes partes del cerebro.

El origen del mito también se ha atribuido al neurocientífico Dr. Wilder Penfield , un neurocirujano que fue el fundador y primer director del Instituto Neurológico de Montreal en la Universidad McGill [12] .

Refutación

El neurocientífico Barry Gordon caracteriza el mito como "ridículamente equivocado", y agrega: "Usamos casi todas las partes del cerebro y están activas casi todo el tiempo" [13] . barry beyersteinda seis (a continuación hay cinco de seis) argumentos que refutan el mito del diez por ciento [14] :

  1. Según los datos científicos actuales, la evolución suele eliminar el exceso, y el cerebro es bastante caro para el cuerpo en términos de consumo de oxígeno y nutrientes. Puede requerir hasta el 20% de la energía total del cuerpo, mientras que representa solo el 2% de la masa [15] [16] . Si no se necesitara el 90%, las personas con cerebros más pequeños y eficientes tendrían una ventaja evolutiva: el resto tendría más dificultades para someterse a la selección natural . También es obvio a partir de esto que un cerebro tan grande ni siquiera podría llegar a existir si no hubiera necesidad de él. Además, un cráneo agrandado aumenta el riesgo de muerte al nacer [17] . Tal presión ciertamente libraría a la población de un cerebro extra.
  2. Escaneo: la tomografía por emisión de positrones y la resonancia magnética funcional le permiten observar el trabajo de un cerebro vivo. Demostraron que incluso durante el sueño hay cierta actividad en el cerebro. Las zonas "sordas" aparecen solo en caso de daño severo.
  3. Localización de funciones: en lugar de ser una sola masa, el cerebro se divide en secciones que realizan distintas funciones. Se han dedicado muchos años a definir las funciones de cada departamento, y no se han encontrado departamentos que no realicen funciones.
  4. Análisis microestructural: al registrar la actividad de neuronas individuales , los científicos observan la actividad vital de una sola célula.
  5. Eliminación de neuronas superfluas y conexiones entre ellas: las células cerebrales que no se utilizan tienden a degenerar. Por lo tanto, si el 90% del cerebro estuviera inactivo, la autopsia del cerebro adulto mostraría una degeneración masiva.

En la cultura moderna

El mito se ha utilizado como base o se ha mencionado en películas como Flight of the Navigator (1986), Protecting Your Life (1991), Areas of Darkness (2011), Lucy (2014) y la serie de Heroestelevisión [18] .

Notas

  1. ↑ Hughes S., Lyddy F., Lambe S. Conceptos erróneos sobre la ciencia psicológica: una revisión //Aprendizaje y enseñanza de la psicología. - 2013. - T. 12. - No. 1.- S. 20-31.
  2. ↑ Dekker S. et al. Neuromitos en educación: prevalencia y predictores de conceptos erróneos entre docentes //Fronteras en psicología. - 2012. - T. 3. . Consultado el 30 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 10 de octubre de 2018.
  3. ↑ Capítulo 6. Disipando los "neuromitos" ("Pero leí en alguna parte que de todos modos solo usamos el 10 % de nuestro cerebro") // Comprender el cerebro: el nacimiento de una ciencia del aprendizaje . - París: OECD Publishing, 2007. - P. 113-114. — 264 págs. - ISBN 978-92-64-02912-5 . -doi : 10.1787 / 9789264029132-en .
  4. ↑ ¿Las personas solo usan el 10 por ciento de sus cerebros ? Scientific American (7 de febrero de 2008). Consultado el 7 de julio de 2012. Archivado desde el original el 29 de agosto de 2012.
  5. ↑ Higbee KL, Clay SL Las creencias de los estudiantes universitarios en el mito del diez por ciento // The Journal of Psychology. - 1998. - T. 132. - No. 5.- S. 469. . Consultado el 25 de octubre de 2015. Archivado desde el original el 6 de octubre de 2020.
  6. ↑ Kowalski P., Taylor AK El efecto de refutar conceptos erróneos en la clase de introducción a la psicología //Enseñanza de la psicología. - 2009. - T. 36. - No. 3.- S. 153. . Consultado el 28 de octubre de 2015. Archivado desde el original el 7 de febrero de 2017.
  7. ↑ Landau JD, Bavaria AJ ¿El control deliberado de las fuentes reduce los conceptos erróneos de los estudiantes sobre la psicología? //Enseñanza de la psicología. - 2003. - T. 30. - No. 4.- Art. 311.
  8. ↑ Universidad de Oxford (16 de octubre de 2009). El malabarismo mejora las conexiones en el cerebro. Ciencia diaria. Obtenido el 30 de mayo de 2012 de http://www.sciencedaily.com/releases/2009/10/091016114055.htm Archivado el 19 de junio de 2016 en Wayback Machine "Hemos demostrado que es posible que el cerebro condicione su propio sistema de cableado para operar de manera más eficiente.'"
  9. ↑ Barry L. Beyerstein. ¿De dónde viene el mito de que solo usamos el 10% de nuestro cerebro? // Mitos de la mente: Exploración de supuestos populares sobre la mente y el cerebro . - Wiley, 1999. - Pág  . 11 . — ISBN 978-0471983033 .
  10. ↑ "Wang, Sam y Aamodt, Sandra. Bienvenido a tu cerebro: por qué pierdes las llaves de tu auto pero nunca olvidas cómo conducir y otros acertijos de la vida cotidiana  (inglés) . - 2008. - ISBN 9781596912830 .
  11. ↑ Kalat, JW, Biological Psychology , sexta edición, Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Co., 1998, p. 43.
  12. ↑ ¿Usamos solo el 10 por ciento de nuestro cerebro? | Psicología Hoy
  13. ↑ ¿Las personas solo usan el 10 por ciento de sus cerebros ? Scientific American (7 de febrero de 2008). Consultado el 7 de julio de 2012. Archivado desde el original el 29 de agosto de 2012.
  14. ↑ Beyerstein, Barry L. ¿De dónde viene el mito de que solo usamos el 10 % de nuestro cerebro? // Mind Myths: Explorando las suposiciones populares sobre la mente y el cerebro  (inglés) / Sergio Della Sala. - Wiley, 1999. - Pág  . 3 -24. - ISBN 0-471-98303-9 .
  15. ↑ Swaminathan, Nikhil ¿Por qué el cerebro necesita tanto poder? . científico americano . Scientific American, una división de Nature America, Inc. (29 de abril de 2008). Consultado el 19 de noviembre de 2010. Archivado desde el original el 29 de agosto de 2012.
  16. ↑ Neuroanatomía humana de Carpenter , cap. una
  17. ↑ Rosenberg, KR, 'La evolución del parto moderno' en American Journal of Physical Anthropology 35, 1992, p. 89-124.
  18. ↑ Todo lo que necesitas saber sobre el mito del 10 por ciento del cerebro, en 60 segundos . Archivado el 22 de diciembre de 2016 en Wayback Machine Wired .

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