Nisbett, Ricardo
| ricardo nisbett | |
|---|---|
| Richard Nisbett (2014) | |
| Fecha de nacimiento | 1 de junio de 1941 [1] (81 años) |
| Lugar de nacimiento | |
| País | |
| Esfera científica | Psicología Social |
| Lugar de trabajo | |
| alma mater | |
| consejero científico | Schechter, Stanley |
| Premios y premios | Beca Guggenheim ( 2001 ) Beca William James [d] ( 1996 ) Premio Oswald Külpe [d] ( 2007 ) Premio de la Asociación Estadounidense de Psicología a la Contribución Científica Significativa a la Psicología [d] ( 1991 ) miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias |
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Richard E. Nisbett ( nacido en 1941 ) es un psicólogo estadounidense . Profesor de Psicología Social en la Universidad de Michigan ( Ann Arbor ) [3] . Los intereses de investigación se encuentran en el campo de la cognición social, la cultura, la teoría de las clases sociales y los problemas del envejecimiento.
Primeros años
Completó su doctorado en la Universidad de Columbia con Stanley Schechter .
Logros científicos
El trabajo más significativo de Nisbett es " Decir más de lo que podemos saber: Informes verbales sobre procesos mentales " (1977) con T. Wilson [4] . Por primera vez en el artículo, los argumentos obtenidos empíricamente se presentan consistentemente, mostrando que muchos procesos de pensamiento responsables de las preferencias y emociones son inaccesibles a la conciencia del individuo [4] . Los autores del artículo argumentan que a través de la introspección , un individuo solo puede entender “lo que piensa sobre cómo piensa”, pero no cómo piensa realmente [5] . No todos los psicólogos cognitivos están de acuerdo con esta afirmación. En particular, K. Anders Eriksson y Herbert Simon [6] expresaron una opinión alternativa .
En su libro La geografía del pensamiento (2003), Nisbett analiza las diferencias en los procesos de pensamiento de diferentes pueblos. En particular, argumenta que los occidentales y los asiáticos han pensado de manera diferente durante miles de años, y estas diferencias pueden determinarse mediante métodos científicos.
En Intelligence and How to Get It: Why Schools and Cultures Count (2010), Nisbett argumenta que los factores ambientales y escolares son más importantes que los factores genéticos en el desarrollo de la inteligencia. El libro recibió numerosas críticas positivas tanto en la prensa como en la comunidad científica [7] . Por eso, el psicólogo Daniel Osherson de la Universidad de Pensilvania escribió que "el libro contiene un análisis significativo de los factores que determinan el nivel de desarrollo de la inteligencia". Por otro lado, también se hicieron comentarios críticos sobre el hecho de que el autor prestó una atención insuficiente a los factores genéticos que determinan las diferencias tanto individuales como grupales en el desarrollo de la inteligencia [8] .
Junto al famoso psicólogo social Edward Jones , introdujo el concepto del fenómeno “participante-observador” , que consiste en la diferencia en las explicaciones de lo que está sucediendo por parte de los participantes u observadores de algún evento.
Familia
Libros y artículos
- Nisbett, R. y T. Wilson (1977). "Contar más de lo que podemos saber: informes verbales sobre procesos mentales". Revisión psicológica 84 (3): 231-259.
- Cultura de honor: la psicología de la violencia en el sur (Westview Press, 1996)
- La geografía del pensamiento: cómo los asiáticos y los occidentales piensan de manera diferente... y por qué (Free Press, 2003)
- Inteligencia y cómo obtenerla: por qué cuentan las escuelas y las culturas (Norton, 2009)
- Mindware: herramientas para el pensamiento inteligente (FSG, 2015)
- Ricardo Naisbit. La geografía del pensamiento: cómo los asiáticos y los occidentales piensan de manera diferente... y por qué / per. De inglés. N. Parfenova. - M .: Astrel , 2011. - ISBN 978-5-271-39427-0 .
- Ricardo Nisbett. Qué es la inteligencia y cómo desarrollarla. El papel de la educación y las tradiciones = inteligencia y cómo obtenerla: por qué cuentan las escuelas y las culturas. — M .: Alpina no ficción , 2016. — (344). - ISBN 978-5-91671-574-3 .
- Ricardo Nisbett. Brain Boosters: Cómo aprender a pensar de manera efectiva utilizando técnicas de diferentes ciencias = Mindware: herramientas para el pensamiento inteligente. — M .: Editorial Alpina , 2017. — 320 p. — ISBN 978-5-9614-5745-2 .
Premios
- Premio Donald Campbell a la Investigación Distinguida en Psicología Social ( Sociedad para el Estudio de la Psicología Personal y Social ), 1982.
- Premio APA a la Contribución Sobresaliente a la Psicología , Asociación Americana de Psicología (APA), 1991.
- Membresía de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias , 1992.
- Premio de la Sociedad de Psicología Social Experimental , 1995
- Premio de la Sociedad Estadounidense de Psicología (APS) por logros científicos sobresalientes (Premio William James Fellow ), 1996.
- Elegido miembro de la Academia Nacional de Ciencias de EE . UU. , 2002 [9]
- Premio Oswald-Külpe de la Universidad de Würzburg , Alemania, 2007 [10]
Notas
- ↑ Richard E. Nisbett // Richard E. Nisbett (inglés) - 2010.
- ↑ http://www.nytimes.com/2008/08/12/opinion/12iht-edbrooks.1.15207937.html
- ↑ Deutsche Nationalbibliothek "Nisbett, Richard E." . Consultado el 21 de febrero de 2017. Archivado desde el original el 31 de enero de 2013.
- ↑ 1 2 Nisbett, R. y T. Wilson (1977). "Contar más de lo que podemos saber: informes verbales sobre procesos mentales". Revisión psicológica 84 (3): 231-259
- ↑ Nisbett, Richard E.; Wilson, Timothy D. Contar más de lo que podemos saber: Informes verbales sobre procesos mentales. (Español) // Revisión Psicológica : diario. - 1977. - vol. 84 , núm. 3 . - pág. 231-259 . -doi : 10.1037 / 0033-295X.84.3.231 .
- ↑ Ericsson, K. Anders; Simon, Herbert A. Informes verbales como datos // Psychological Review : diario. - 1980. - vol. 87 , núm. 3 . - Pág. 215-251 . -doi : 10.1037 / 0033-295X.87.3.215 .
- ↑ 'Inteligencia y cómo obtenerla', de Richard E. Nisbett . Consultado el 30 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 16 de octubre de 2017.
- ↑ Lee, James J. Revisión de la inteligencia y cómo obtenerla: por qué cuentan las escuelas y las culturas, RE Nisbett, Norton, Nueva York, NY // Personalidad y diferencias individuales : diario. - 2010. - Vol. 48 , núm. 2 . - pág. 247-255 . -doi : 10.1016 / j.paid.2009.09.015 .
- ↑ Richard E. Nisbett Archivado el 1 de noviembre de 2019 en Wayback Machine .
- ↑ Breve biografía de Richard E. Nisbett. Archivado el 7 de abril de 2017 en Wayback Machine , página del cuerpo docente de la Universidad de Michigan.
Enlaces
- Página personal Archivado el 18 de febrero de 2017 en Wayback Machine .
- Página en el sitio web de la Universidad de Michigan (inglés)
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