El Instituto Arqueológico y Etnográfico del Noreste ( abreviatura SVAIEI ) existió en 1917-1921 en Kazan . El reglamento sobre su descubrimiento fue aprobado por el Ministerio de Educación Pública allá por noviembre de 1916: estaba previsto formar arqueólogos, arqueógrafos y etnógrafos de la más alta calificación mientras realizaban investigaciones científicas. El primer director fue S. P. Pokrovsky (en 1917-1918), luego fue reemplazado por M. V. Brechkevich . Entre los principales profesores estaban N. F. Katanov y S. E. Malov , así como N. V. Nikolsky , también había profesores de la Universidad de Kazan yAcademia Teológica de Kazán . La institución educativa era de carácter público, el número de estudiantes oscilaba entre 100 y 200 personas, incluidos unos 20 tártaros y hasta 30 representantes de los pueblos indígenas de la región del Volga. Las clases se daban por la tarde. Desde 1919, el Instituto pasó a la gestión de archivos en la provincia de Kazan , gracias al cuidado de K. V. Kharlampovich e I. A. Stratonov, lograron salvar los archivos de las instituciones provinciales y de la ciudad y la Academia Teológica después de su cierre. En julio de 1921, la institución se transformó en la Academia Oriental, que estaba subordinada a la República de Tatarstán . A su vez, esta Academia pasó a formar parte del Instituto Pedagógico de Oriente .
A principios del siglo XX, había dos institutos arqueológicos privados de San Petersburgo y Moscú en Rusia, que no podían brindar capacitación para personal profesional en todo el estado. El autor del proyecto del Instituto Arqueológico de Kazán fue profesor de derecho de la Universidad Imperial S.P. Pokrovsky . La estructura e incluso el nombre fueron concebidos por analogía con Moscú, y se desarrollaron a partir de 1916, teniendo en cuenta que el fundador era un firme partidario de la creación de personal científico nacional. En la reunión organizativa del 16 de febrero de 1917, casi todos los participantes eran profesores de la Universidad de Kazan, el único arqueólogo era N. F. Vysotsky [1] .
El 4 de octubre de 1917 se inauguró oficialmente la institución con el nombre de Instituto Arqueológico del Nordeste, pero la admisión de estudiantes continuó hasta el 15 de octubre. Sin embargo, casi de inmediato apareció el término "etnográfico" en el título, debido a la multietnicidad de la población de Kazan y al rápido crecimiento de la autodeterminación nacional en la región del Volga. Como resultado, surgió SVAIEI, cuyo propósito se denominó la formación de especialistas "capaces de comprender las antigüedades locales, la etnografía y los archivos y unir en su composición a todos aquellos que contribuyen al estudio de las antigüedades del noreste de Rusia". [2] .
Estructuralmente, el Instituto constaba de cuatro departamentos: arqueológico, arqueológico, etnográfico y oriental. El último abrió más tarde que todos los demás, el 26 de mayo de 1919. En parte, esto fue consecuencia del éxodo de Kazán en 1918 de profesores que apoyaban a los Guardias Blancos y los Checos Blancos. Entre ellos estaba el primer director del Instituto, que partió para Irkutsk. Los períodos de estudio fueron diferentes: en arqueología y arqueografía - tres años, en perfil etnográfico - cuatro. El costo de la matrícula se proporcionó a 40 rublos por semestre; esta cantidad también podría ser aportada por organizaciones e instituciones. Ya en 1918, los documentos informaron que el consejo provincial de zemstvo pagó la tarifa. La captación de estudiantes se realizaba sobre la base de una solicitud personal ya veces tenía un carácter formal. También hubo una cuestión aguda sobre la calificación educativa de los solicitantes, que se discutió en el Consejo de SVAIE, que tuvo lugar tres días después de la apertura, el 7 de octubre de 1917. Como resultado, el instituto terminó con personas con una amplia variedad de experiencias de vida: graduados de gimnasios en Kazan y Nizhny Novgorod, gimnasios para adultos, una escuela real, la Universidad de Kazan (abogados y filólogos), estudiantes de cursos misioneros, etc. en. Había al menos un sujeto extranjero: el cautivo Luka Filippovich, que estaba al cuidado de la misión austrohúngara. En términos numéricos, el número de estudiantes en el departamento de arqueología en el año académico 1917-1918 fue en el 1er año: 13 hombres y 3 mujeres; 2 cursos - 4 hombres, 6 mujeres; en el 3er año - 12 hombres y 6 mujeres. En 1920, 15 personas se graduaron del departamento de arqueología, mientras que era posible estudiar en varios departamentos al mismo tiempo. Los estudiantes también estaban representados en el Consejo del Instituto [3] .
El plan de estudios era extremadamente rico: para 1918-1919, incluía historia antigua, historia del idioma ruso, geografía, antropología, una introducción a la lingüística general, historia de Rusia, antigüedades legales, historia del arte ruso, historia de doctrinas políticas, arqueología primitiva, etc. No se realizaron excavaciones arqueológicas reales. De las disciplinas orientales enseñadas: lingüística árabe, finno-ugria y túrquico-tártara, antigüedades túrquico-mongolas, arte musulmán, etc. Los salarios de los docentes dependían de la categoría. El profesor recibió un salario de 2400 rublos con una carga de 6 conferencias por semana. En el verano de 1919, se anunció un concurso de toda Rusia para el puesto vacante de profesor de arqueología primitiva. La era revolucionaria hizo muchos ajustes: en septiembre de 1918, el director interino M.V. Brechkevich informó que el proceso educativo estaba al borde del colapso, porque no había suficiente mobiliario educativo, que era imposible de comprar, además, el prometido subsidio del gobierno no era recibió. El director también señaló que dado que se introdujo un toque de queda en Kazán después de las 21:00, fue necesario trasladar las clases a la mañana, cuando la mayoría de los profesores estaban ocupados en su principal lugar de trabajo en la universidad. Como resultado, las clases comenzaron a impartirse de 4 a 8 de la tarde y, a partir de 1919, las conferencias se redujeron a 40 minutos. En vista de las dificultades de la vida y la falta de libros de texto, se accedió a la solicitud de los estudiantes de reducir el número de exámenes de transferencia. En 1920, la tasa de mortalidad de estudiantes y profesores por tifus aumentó [4] .
En el otoño de 1920, M. V. Brechkevich, B. N. Vishnevsky, G. Sh. Sharaf, A. Maksudov y M. G. Khudyakov tomaron la iniciativa de transformar el Instituto Arqueológico y Etnográfico del Noreste bajo los auspicios de los Narkompros de la República Tártara en el Instituto Oriental. Academia. Esta iniciativa tenía como objetivo "deshacerse de aquellos maestros cuyas actividades y opiniones anteriores no correspondían al curso político moderno, o, como se decía entonces, de elementos reaccionarios y misioneros" y contó con el apoyo del Consejo de Comisarios del Pueblo de la república. Sin embargo, el proceso se prolongó y recién el 11 de junio de 1921, el Comisario del Pueblo de Educación exigió que todos los bienes y trabajos de oficina fueran entregados en dos días [5] .