La lectura a su propio ritmo (SPRT) es un tipo de experimento psicolingüístico . En el transcurso de su implementación, se registra el tiempo que el sujeto dedica a leer y percibir la palabra en el texto. El método pertenece a los llamados. métodos en línea, es decir, aquellos en los que la reacción del sujeto de prueba a los estímulos se mide directamente durante el experimento.
El método de lectura de velocidad ajustada se desarrolló en la década de 1970: en 1976, Aaronson y Scarborough publicaron un artículo en el Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance que describía un experimento que utilizaba este método. En 1978, Mitchell y Green introdujeron la lectura de velocidad variable . Actualmente, el método de lectura con control de velocidad es muy utilizado en psicolingüística.
En la pantalla se muestra una frase en la que todas las letras se sustituyen por algún carácter neutro (por ejemplo, un asterisco o un guión). Al presionar el botón, el sujeto abre la primera palabra y, después de leerla, abre la siguiente. La palabra anterior se reemplaza nuevamente por un grupo de caracteres. Así, durante todo el tiempo de lectura de la frase, el sujeto ve el número y la longitud de las palabras, pero al mismo tiempo, no tiene disponible más de una palabra en un momento dado. El tiempo que tardó el sujeto en leer cada palabra es automáticamente tomado en cuenta por el programa.
Además de la lectura propiamente dicha de frases, se pueden utilizar preguntas de control para la comprensión lectora (por ejemplo, la pregunta “¿Qué tiró el anciano al mar?”), que ayuda a prevenir el efecto de habituación y pérdida de concentración por los sujetos.
El método de lectura de velocidad ajustada rastrea el retraso de atención del sujeto y el tiempo total dedicado a leer y comprender una sola palabra o frase. Los estudios en los que se aplica este método, por regla general, se relacionan con los siguientes temas: