Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía

Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía

Emblema de la Etapa Final. Kazán . 2019
Información básica
Tema geografía
Área de cobertura Rusia
Participar escolares de los grados 9-11 (etapa final)
Primera Olimpiada
Año 1992
Lugar Yaroslavl
última olimpiada
Año 2022
Lugar Stavropol
miembros 260
Premios 132

La Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía es la Olimpiada anual de toda Rusia en la materia de educación general de geografía . A la etapa final generalmente asisten estudiantes de los grados 9-11, sin embargo, los grados 6-8 pueden participar. La Olimpiada es parte del sistema de Olimpiadas de toda Rusia para escolares [1] .

La etapa final de la competencia se lleva a cabo anualmente desde 1992 y tiene lugar en varias ciudades rusas [2] . Los ganadores y ganadores de premios de la Olimpiada de Geografía de toda Rusia disfrutan de beneficios al ingresar a los departamentos de geografía de varias universidades en Rusia [3] .

Metas y objetivos de la Olimpiada

Las metas y objetivos de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía son:

Historia de la Olimpiada

La historia de las Olimpiadas geográficas comienza a fines de la década de 1940, en la Facultad de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú. Lomonosov comenzó a celebrar la Olimpiada de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú . Al principio, solo participaron escolares de Moscú, pero luego escolares de otras regiones de la URSS expresaron su deseo de participar en la Olimpiada, por lo que se decidió otorgar a la Olimpiada de la Universidad Estatal de Moscú el estatus de abierta. Gracias a esto, la Olimpiada Abierta de Geografía de MSU se ha convertido en una de las Olimpiadas de Geografía más grandes del mundo en términos de número de participantes.

Luego, comenzaron a aparecer competencias similares en otras grandes ciudades soviéticas, como Leningrado , Gorki y otras En relación con el desarrollo del movimiento de las Olimpiadas, en 1991 se decidió realizar la Primera Olimpiada de Geografía de toda la Unión para escolares, que se llevó a cabo en Crimea en la ciudad de Kerch . Los participantes de esta Olimpiada representaron a la RSFSR , la RSS de Ucrania , la BSSR , la UzSSR [6] .

Después del colapso de la URSS, el movimiento de las Olimpiadas continuó desarrollándose y, en marzo de 1992, se llevó a cabo la primera Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía cerca de Yaroslavl . Sus tareas fueron compiladas por los investigadores de la Facultad de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú  : A. S. Naumov, A. I. Danshin y N. B. Denisov.

De 1992 a 2019 Ya han pasado 28 Olimpiadas. Durante este tiempo, 21 ciudades han sido sede de la etapa final. Oryol , Kislovodsk , Nizhny Novgorod y Ulyanovsk organizaron la Olimpiada dos veces, Tver  , cuatro veces (en 2020 , se suponía que Tver albergaría la Olimpiada por quinta vez).

La etapa final de la Olimpiada constaba inicialmente de dos rondas: teórica y práctica (desde 2001, campo), y desde 2010 consta de tres rondas: teórica, práctica y prueba [7] . Desde 1994, el concurso de expertos se ha incluido en el programa de la Olimpiada. En 2004-2013 el socio general de la Olimpiada fue la revista " Vokrug Sveta ". En 2020, los socios son la Sociedad Geográfica Rusa y Navitel .

Ubicaciones de la Olimpiada

Después de la Olimpiada de Yaroslavl, los organizadores decidieron realizar la etapa final en varias ciudades de Rusia. El principio "nómada" de celebrar la Olimpiada permitió que muchas ciudades se convirtieran durante un tiempo en el centro del pensamiento geográfico de la escuela rusa, aumentando así el nivel de interés por la geografía en el tema y la ciudad de celebración. Se ha convertido en una práctica común reponer el número de premiados y ganadores con escolares de la materia anfitriona de la Olimpiada [6] .

Número la fecha Ciudad Participantes Galardonado ganador absoluto
yo 1992 Yaroslavl
II 1993 Tambov
tercero 1994 Uliánovsk , Dimitrovgrad Roman Zajarov [8]
IV 1995 Nóvgorod Fomin romano [9]
V 1996 tver 124 Artem Stolpovski
VI 1997 Smolensk 99 Vladímir Proskuriakov
VII 1998 vladimir 115 Stanislav Bíkov [10]
viii 1999 Penza 132 Grigori Kasyanov [11]
IX 27 de marzo - 1 de abril de 2000 Águila 132 9 Víctor Abyzov

Nikita Mazein [12]

X 24 - 30 de abril de 2001 Tuapsé 165 Vladímir Podguskov [13]
XI 22 - 26 de abril de 2002 Nizhny Novgorod 133 13 Vadim Morózov [14]
XII 21 - 26 de abril de 2003 Lípetsk 144 9 Serguéi Kozyrev [15]
XIII 19 - 24 de abril de 2004 kaluga 199 24 Nikolái Kurichev [16]
XIV 25 - 30 de abril de 2005 Riazán 185 19 Andréi Gorbunov [17]
XV 24 - 29 de abril de 2006 tver 212 33 Iván Projorov [18]
XVI 23 - 28 de abril de 2007 Zheleznovodsk 222 38 Iván Kuznetsov [19]
XVII 20 - 26 de abril de 2008 Bélgorod 243 48 Alejandro Pestich [20]
XVIII 19 - 25 de abril de 2009 Águila 204 69 Alejandro Pestich
XIX 25 al 30 de abril de 2010 Kislovodsk 205 67 ksenia sokolova
XX 24 al 29 de abril de 2011 tver 189 64 Egor Shustov
XXI 22 al 27 de abril de 2012 San Petersburgo 201 sesenta y cinco Dmitri Kupriyanov
XXIII 21 al 26 de abril de 2013 Sarátov 176 67 Nikolái Surkov
XXIII 20 al 25 de abril de 2014 Oremburgo 201 60 Konstantin Vasiliev
XXIV 19 al 25 de abril de 2015 Kislovodsk , Piatigorsk 198 63 Yegor Shevchuk
XXVI 17 al 23 de abril de 2016 tver 219 95 Oleg Zhelezny
XXVI 21 al 27 de abril de 2017 Nizhny Novgorod 206 92 alen kospanov
XXVIII 23 al 28 de abril de 2018 Uliánovsk 209 89 andréi yakovlev
XXVII 21 al 26 de abril de 2019 Kazán 203 95 andréi yakovlev
XXIX 20 al 26 de abril de 2020 Tver (Cancelado)
XXX 16 al 22 de abril de 2021 Lípetsk 263 118 Olga Ovchinnikova
XXXII 26 – 31 de marzo de 2022 Stavropol 260 132 Timofey Morozov

Etapas de la Olimpiada

De acuerdo con el Reglamento de la Olimpiada de toda Rusia para escolares [4] , se distinguen las siguientes etapas de la Olimpiada:

Etapa final

La etapa final de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía incluye los siguientes eventos: la apertura de la Olimpiada, las rondas I (teórica), II (práctica) y III (prueba), una apelación, una competencia de expertos en geografía y premiación ganadores y premiados de la Olimpiada.

Yo (teórico) redondo

La ronda teórica de la Olimpiada se introdujo en el programa de la Olimpiada de la 1ª Olimpiada en Yaroslavl. Las tareas para la primera ronda son complejas, en las que es necesario demostrar el conocimiento de varias secciones del plan de estudios escolar en geografía, así como, en función de la tarea, el conocimiento de disciplinas científicas relacionadas y otras, como biología , matemáticas , literatura , etc. [6] Estas asignaciones son aprobadas por miembros de la Comisión Metodológica para las Olimpiadas de Geografía del Ministerio de Educación de Rusia [5] . Dependiendo del año, para la primera ronda, se compilan de 6 a 7 tareas, de las cuales 4 de 6, o 5 de 6, o 5 de 7 tareas, para las cuales el estudiante recibió el mayor número de puntos. se tienen en cuenta. La puntuación máxima para una tarea completamente completada es de 20 puntos, de los cuales el participante recibe 1-2 puntos por la erudición geográfica y el ingenio mostrados en la solución [6] . La duración de la primera ronda de la Olimpiada es de 4 horas astronómicas , o 240 minutos [5] . Las tareas son realizadas por los estudiantes al colocar el tipo "un participante en una mesa" [5] . Hasta 2009, los participantes podían utilizar atlas escolares para completar las tareas de la ronda teórica , pero desde 2009 está prohibido el uso de atlas, así como cualquier dispositivo electrónico, excepto una calculadora simple [23] .

II ronda (práctica)

La ronda práctica, al igual que la teórica, se introdujo en el programa de la Olimpiada a partir de la Olimpiada de Yaroslavl en 1992 , pero su formato hasta el año 2000 inclusive fue diferente al formato actual. Luego, la ronda práctica de la Olimpiada consistía en una tarea, principalmente relacionada con el trabajo con el mapa [6] . Desde 2001, la ronda práctica de la Olimpiada se lleva a cabo en el campo. En la noche del día anterior al recorrido, los organizadores del recorrido realizan una sesión informativa para los participantes y, por separado, para los líderes del equipo, que informa sobre las reglas del recorrido, las precauciones de seguridad, etc., y luego distribuye aleatoriamente los números a los participantes. y los agrupa según el número asignado en 10 -15 personas. Centrándose en un mapa topográfico estándar del área, los participantes pasan por una ruta determinada. Antes del inicio del recorrido, se entrega a los participantes una hoja de ruta, en la que el jurado anota la hora de llegada y salida del participante del punto. La pérdida de la hoja de ruta supone la descalificación del participante. La ruta se divide en 5-10 etapas de control (puntos), donde los participantes realizan una tarea, de una forma u otra relacionada con las especificidades geográficas del punto donde se encuentran. La tarea tarda de 10 a 20 minutos en completarse, según el volumen y la complejidad de la tarea. En algunas Olimpiadas, los participantes también completaron una tarea de ruta, que generalmente requiere un análisis exhaustivo de las características geográficas del área para su aplicación práctica. En algunos puntos, desde 2004, los participantes necesitan tomar lecturas de varios dispositivos, como navegadores GPS , medidores de pH , estaciones meteorológicas electrónicas móviles, etc. [6] La duración del recorrido es de unas 4-5 horas. El recorrido práctico finaliza con la llegada del último grupo de participantes al punto de control “Meta”.

III (prueba) ronda

La ronda de prueba se ha introducido en el programa de la Olimpiada desde 2010. Consta de 30 preguntas cerradas destinadas a poner a prueba el conocimiento geográfico general, conceptual y geográfico real de los participantes de la Olimpiada. La duración del recorrido de prueba es de 1 hora astronómica [23] .

Apelación

Se lleva a cabo una apelación en caso de desacuerdo del participante con los resultados de la evaluación de su trabajo o violación del procedimiento para la celebración de la Olimpiada. El participante puede disputar los resultados de la ronda teórica únicamente; los resultados de las rondas prácticas y de prueba no son apelables. Para realizar una apelación, el participante de la Olimpiada presenta una solicitud dirigida al presidente del jurado. Después de eso, el comité organizador de la Olimpiada forma una comisión de apelación, que considera el trabajo del participante. Solo el participante de la Olimpiada que presentó la solicitud tiene derecho a estar presente en la consideración de la apelación. Con base en los resultados de la consideración de la apelación de la violación del procedimiento de Olimpiada, la comisión de apelación toma una de las siguientes decisiones: satisface o rechaza la apelación. Después de la apelación para la visualización pública en la sede de la Olimpiada, se publica la tabla final de los resultados de las tareas de la Olimpiada, certificada por las firmas del presidente del jurado de la etapa escolar de la Olimpiada, que es el resultado oficial de la etapa final [23] .

Concurso de Geografía

El Concurso de Expertos en Geografía es un concurso multimedia que se lleva a cabo todos los años después de resumir los resultados de la Olimpiada. Por primera vez, una competencia de este tipo se llevó a cabo en 1994 en la Olimpiada de Ulyanovsk y Dimitrovgrad , el primer anfitrión fue V. Klimanov [24] .

En los últimos años, los autores del concurso son estudiantes de la Facultad de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú, ex ganadores y ganadores de premios de la Olimpiada y participantes en el pasado (Maria Samoletova, Ksenia Kingsep, Yegor Shevchuk, Artur Petrosyan, Alexander Rybkin y Oleg Zhelezny).

Las primeras preguntas [25] de cada ronda clasificatoria entre los paralelos están tradicionalmente dedicadas al país anfitrión de la Olimpiada Internacional de Geografía, las segundas son preguntas complejas en video y la tercera es un bombardeo que consta de 8 preguntas cortas, cada una de las cuales se entrega 15 segundos. El cuarto de final, que incluye 4 mejores de cada paralelo, ha conservado su forma tradicional: 3 preguntas, unidas por un tema común, cada una de las cuales implica adivinar un objeto usando 3 pistas. Desde 2017, la etapa de semifinales del Concurso se ha convertido en "Juego Propio", en el que los cuatro primeros al final de los cuartos de final están invitados a responder 30 preguntas pertenecientes a 6 temas diferentes y con diferentes costos. La final del Concurso también mantuvo la forma original de un duelo geográfico.

Tareas de la olimpiada

Etapa escolar

Las tareas para la etapa escolar de la Olimpiada son desarrolladas por las comisiones sujeto-metodológicas de la etapa municipal, así como por los docentes escolares de geografía, teniendo en cuenta las recomendaciones metodológicas de la Comisión Metodológica Central [26] .

Estadio Municipal

Las tareas de la etapa municipal de la Olimpiada, así como las escolares, son desarrolladas por las comisiones temáticas-metodológicas de la etapa municipal, teniendo en cuenta las recomendaciones metodológicas de la Comisión Metodológica Central [4] . Al compilar tareas, se tienen en cuenta las recomendaciones metodológicas de la comisión metodológica central de la Olimpiada de Geografía. Es recomendable realizar la etapa municipal de la Olimpiada en una ronda, que puede constar de dos rondas: prueba y análisis. Las tareas para el grado 11 incluyen las pruebas y tareas más difíciles del curso de geografía escolar, de los grados 6 a 10. Las tareas de la ronda de prueba incluyen una o más pruebas basadas en material de la historia local. Por lo general, no hay más de 30 pruebas en una ronda de prueba y está prohibido utilizar cualquier material de referencia. La ronda analítica contiene no más de 5 problemas con una respuesta abierta. El sistema de evaluación es multipunto, es posible que el participante reciba puntos de incentivo por erudición en el transcurso de la respuesta.

Ejemplos de posibles tareas para la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía [27]

Un ejemplo de configuración de un recorrido analítico:

  • La figura muestra diagramas que reflejan la estructura sectorial de la producción industrial en cuatro regiones de la Federación Rusa. Las siguientes industrias están numeradas:

1 - energía eléctrica, 2 - combustibles, 3 - metalurgia ferrosa, 4 - química y petroquímica, 5 - ingeniería mecánica y metalmecánica, 6 - silvicultura, carpintería y pulpa y papel, 7 - industria de materiales de construcción, 8 - alimentos, 9 - otros industrias Nombre estas áreas y explique cómo identificó cada una de ellas. Responda preguntas adicionales :

  • 1. ¿Qué recursos naturales determinaron el desarrollo de la industria de combustibles en el área 3?
  • 2. ¿Cuál es la marca más famosa (marca registrada) en el área de la industria alimentaria? 4.
  • 3. ¿Cuál es la ciudad más grande en términos de población en la región 1?

Un ejemplo de una tarea de viaje de prueba: Elija un par de ciudades donde la diferencia de temperatura sea la más alta : a) en verano ; b) en invierno .

  • Moscú y Magadán.
  • Arkhangelsk y Astracán.
  • Kaliningrado y Chita.
  • Anadyr y Yuzhno-Sakhalinsk

Etapa Regional

Las tareas de la etapa regional son desarrolladas directamente por la Comisión Metodológica Central de Geografía de la Olimpiada de toda Rusia para escolares [4] . La etapa regional de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía incluye dos rondas, que se llevan a cabo el mismo día. Por la mañana se realiza una ronda teórica de 2,5 horas. Las tareas para los participantes de los grados 9 y 10-11 son diferentes. En la primera ronda, se pide a los participantes que resuelvan 5 problemas. La Ronda II, con una duración de 2 horas, se realiza por la tarde.La prueba de la Ronda II incluye 30 pruebas y una prueba de mapa. Las pruebas para los participantes de los grados 9 y 10-11 son las mismas. Las pruebas y tareas en el mapa se compilan en una sola versión [28] .

Ejemplos de tareas de la etapa regional de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía [29]

Un ejemplo de una tarea redonda teórica :

  • El producto interno bruto (PIB) es el principal parámetro para medir el tamaño de las economías de los países y regiones del mundo. En general, la reciente crisis económica ha tenido un impacto negativo en el PIB mundial. Pero existen diferencias significativas en la tasa de variación anual del valor del PIB entre países, que están asociadas a las características estructurales de sus economías nacionales.

La Figura 3 muestra el cambio en el PIB anual para 2007-2009 en varios grupos de países (la línea "A" corresponde a China). Determine qué líneas ("B", "C", "D") se refieren a:

  • a los países desarrollados ,
  • a los países en desarrollo
  • al mundo en su conjunto .

Mencione al menos dos razones por las que el crecimiento económico de China continúa siendo alto. El PIB puede calcularse como la suma de los gastos anuales en efectivo en consumo e inversión en activos fijos, así como el valor de la balanza comercial (la diferencia entre importaciones y exportaciones, o exportaciones netas). Divida los siguientes países: India , Singapur , Rusia , EE . UU ., Kuwait  , en dos grupos, según el valor dominante en su PIB de los componentes del consumo interno (grupo 1) o las exportaciones netas (grupo 2).

Un ejemplo de una tarea de prueba de la segunda ronda:

  • ¿Qué montañas tienen más glaciares?

A. Byrranga B. Gran Cáucaso C. Khibiny D. Chersky Ridge

  • ¿En qué isla se encuentran las capitales de los dos estados?

A. Haití B. Kalimantan C. Mauricio G. Samoa

Un ejemplo de una tarea para el mapa de la segunda ronda:

  • ¿Qué indica en el mapa las características de la economía de los pueblos que viven en este territorio en el momento en que se compiló? ¿Cuál es la base de la especialización económica de este territorio en nuestro tiempo? Enumere los principales centros modernos de actividad económica ubicados en el territorio que se muestra en el mapa.

Etapa final

Las tareas de la Olimpiada son aprobadas por los miembros de la Comisión Metodológica para la celebración de las Olimpiadas en geografía bajo el Ministerio de Educación de Rusia [5] . Las asignaciones se publican anualmente en las revistas "Geografía en la escuela" y "Geografía y ecología en la escuela del siglo XXI". En 2015, se publicó una colección de asignaciones de recorridos prácticos de 2004 a 2014 [30] .

Ejemplos de tareas para la etapa final de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía [27]

Ejemplos de tareas teóricas redondas :

  • Establecida el 6 (18) de agosto de 1845, la Sociedad Geográfica Rusa estuvo encabezada en varios momentos por: F. P. Litke, P. P. Semyonov, Yu. M. Shokalsky, N. I. Vavilov, L. S. Berg, E. N Pavlovsky, S. V. Kalesnik, A. F. Treshnikov; sus presidentes honorarios fueron Yu. M. Shokalsky, L. V. Komarov, V. A. Obruchev.

¿Qué áreas exploró cada uno de estos destacados geógrafos y viajeros durante sus expediciones y qué contribución hicieron a la ciencia de la Tierra? Haga una lista de las características geográficas conocidas por usted que llevan su nombre [31] .

  • Todos los ríos del mundo arrojan un promedio de 20 mil millones de toneladas de sedimentos por año al océano mundial. Otros 5.000 millones de toneladas se llevan a cabo por el viento, los glaciares y los procesos de destrucción de las costas marinas. ¿En qué cantidad ha disminuido la superficie terrestre en promedio durante el siglo XX debido a la erosión?

Compare este valor con la tasa promedio de denudación de la tierra a lo largo del tiempo geológico, que se puede determinar a partir de los siguientes datos: durante la era Cenozoica, 130 millones de km3 de depósitos terrígenos (es decir, arrastrados desde la tierra) se acumularon en el fondo del mundo. Océano. Si existen diferencias significativas entre estas tasas, explique las razones (por qué en la era moderna la tasa de denudación de la tierra es mayor o menor que el promedio durante un largo tiempo geológico). Enumere cinco áreas del mundo donde la tasa de erosión moderna es máxima, para cada una de ellas indique las causas de este fenómeno [31] .

Un ejemplo de una tarea de gira práctica (hasta 2001) :

  • Actualmente, se está trabajando para diseñar el Parque Natural e Histórico Internacional de Beringia en el cruce del extremo noreste de Rusia y el noroeste de América. Imagine que tiene la tarea de compilar un folleto de viaje para los futuros visitantes del parque. El folleto debe contener una breve descripción general del territorio del parque y tantas opciones de ruta para diferentes grupos de visitantes (escolares, turistas deportivos, turistas extranjeros, científicos, entusiastas del aire libre, etc.) como sea posible, diseñadas para diferentes duraciones de viaje y diferentes medios. de transportación. Para cada ruta, asegúrese de indicar los principales objetos y puntos de visita, posibles lugares de descanso. Ilustra tu respuesta con croquis (diagramas) de rutas [31] .

Un ejemplo de una tarea de recorrido práctico (después de 2001) :

  • 1. Enumere todos los asentamientos urbanos conocidos por usted que forman parte de la aglomeración de las Aguas Minerales del Cáucaso (CMW). Escribe sus nombres de acuerdo con los números en el diagrama.
  • 2. La aglomeración urbana de CMS se refiere a las conurbaciones (aglomeraciones policéntricas). Nombra la aglomeración urbana más grande de Rusia en términos de población y área. Enumere cinco ciudades que forman parte de ella.
  • 3. ¿Cuál es el nombre de una aglomeración urbana extranjera, que es un ejemplo clásico de conurbación? Enumere cinco ciudades que forman parte de ella [32] .

Un ejemplo de una tarea de recorrido de prueba :

  • En qué cabo el 23 de septiembre la altura del mediodía del Sol sobre el horizonte es de 12,5 grados:
    • dependencias
    • Dezhnev
    • Chelyuskin
    • ¿Cabo Norte?

Premios

Los ganadores y premiados de la etapa final de la Olimpiada de Geografía de toda Rusia para escolares son aceptados sin exámenes de ingreso a las principales universidades del país para especialidades con un perfil geográfico o geológico, y al ingresar a otras áreas de formación, los resultados de los ganadores y ganadores de premios de la Olimpiada de toda Rusia en Geografía son reconocidos por las universidades como los resultados más altos de las pruebas de ingreso ("100 puntos") en las materias relevantes [33] .

Beca "La Vuelta al Mundo"

Vokrug Sveta ha sido el socio principal de la Olimpiada desde 2004 y en el mismo año estableció una beca nominal para un estudiante de undécimo grado que se las arregló mejor con las tareas de la etapa final. Los ganadores de la Olimpiada, que se convierten en estudiantes después de la Olimpiada, reciben esta beca nominal "La Vuelta al Mundo". La beca se les paga durante todo el período de estudio en la universidad [34] . Durante la Olimpiada, 9 personas se convirtieron en sus becarios.

Patrocinadores

Los patrocinadores de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía son varias organizaciones, fundaciones y publicaciones, de una forma u otra relacionadas con la geografía y con el movimiento de la Olimpiada de escolares. Desde 2004, la revista geográfica Vokrug Sveta [35] se ha convertido en el patrocinador general de los Juegos Olímpicos . Desde 2009, la empresa Navitel se ha convertido en un importante patrocinador de la Olimpiada, lo que hace una tarea para el recorrido práctico relacionado con el GPS [36] . Además, las editoriales " Prosveshchenie ", " Drofa ", las revistas "Geografía y Ecología en la Escuela del Siglo XXI", "Geografía en la Escuela" y las universidades ubicadas en las ciudades donde se realizan las Olimpiadas [35] también brindan asistencia . en la organización y conducción .

Literatura

  • A. S. Naumov , O. A. Klimanova Olimpiadas en geografía 6-11 celdas. - 4to. - Moscú: Drofa, 2006. - 205 p. - 3000 copias.  - ISBN 978-5-358-00631-1 .
  • A. S. Naumov , S. F. Kunkha . Cómo prepararse para la Olimpiada de Geografía. - Moscú: AST, 2008. - 223 p. - 4000 copias.  - ISBN 978-5-17-046919-2 .
  • A.S. Naumov , D.V. Sokolov. Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía en 2006. - Moscú: APKiPPRO, 2006. - 116 p. - 300 copias.  — ISBN 978-5-8429-0183-8 .
  • Bogachev D.V., Danshin A.I., Kirillov P.L., Lev I.A., Mozgunov N.A., Naumov A.S., Sokolova D.V. Tareas de olimpiadas en geografía. Rutas de campo y tareas prácticas sobre el terreno. 9-11 grados. - Palabra rusa, 2015. - 168 p. - 1000 copias. — ISBN 978-5-00092-150-0.

Enlaces

Notas

  1. ↑ Lista de materias de educación general para las que se lleva a cabo la Olimpiada de toda Rusia para escolares  (enlace inaccesible)  (Fecha de acceso: 27 de mayo de 2010)
  2. ↑ Sobre la Materia Olimpiada de Geografía . Portal oficial de la Olimpiada de toda Rusia para escolares. Consultado el 7 de marzo de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  3. ↑ Orden de 21 de agosto de 2020 N 1076 sobre aprobación del procedimiento de admisión a estudios en programas educativos de educación superior - programa de licenciatura, programa de especialista, programa de maestría
  4. ↑ 1 2 3 4 5 Reglamento sobre la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía (enlace inaccesible) . Portal de Educación. Consultado el 6 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 7 de junio de 2009. 
  5. ↑ 1 2 3 4 5 El concepto de celebrar la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía . Revista Geografía. Consultado el 6 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  6. ↑ 1 2 3 4 5 6 AS Naumov, DV Sokolov. Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía 2006. - Moscú: APKiPPRO, 2006. - 116 p.
  7. ↑ Historia . Sitio oficial de la Olimpiada de Geografía de toda Rusia. Consultado el 30 de abril de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  8. ↑ Tercera Olimpiada de toda Rusia para escolares // Geografía: periódico. - 1994. - Nº 1 (63) . - S. 1 .
  9. ↑ Olimpiada de geografía de toda Rusia - 95 // Geografía: periódico. - 1996. - Nº 3 . - S. 1 .
  10. ↑ Orenburg y Kazan ganaron en Vladimir // Geografía: periódico. - 1998. - Nº 15 (325-326) . - S. 1 .
  11. ↑ Rogachev S. V. Los Juegos Olímpicos en vísperas del cambio // Geografía: periódico. - 1999. - Nº 15 (415-416) . - S. 1 .
  12. ↑ IX Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía  // Geografía: periódico. - 2000. - Nº 15 . - S. 2 .
  13. ↑ Ganadores de la X Olimpiada de toda Rusia y sus maestros  // Geografía: periódico. - 2001. - Nº 20 . - S. 1 .
  14. ↑ Ganadores de la XI Olimpiada de toda Rusia  // Geografía: periódico. - 2002. - Nº 22 . - S. 4 .
  15. ↑ Ganadores de la XII Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía  // Geografía: periódico. - 2003. - Nº 36 . - S. 1 .
  16. ↑ Del 19 al 24 de abril, se llevó a cabo la XIII Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía en Kaluga  // Geografía: periódico. - 2004. - Nº 19 . - S. 1 .
  17. ↑ XIV Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía  // Geografía: periódico. - 2005. - Nº 11 .
  18. ↑ Ganadores de la XV Olimpiada de toda Rusia en Geografía y sus profesores  // Geografía: periódico. - 2006. - Nº 14 .
  19. ↑ XVI Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía  // Geografía: periódico. - 2007. - Nº 24 .
  20. ↑ XVII Olimpiadas de toda Rusia para escolares en geografía  // Geografía: periódico. - 2008. - Nº 14 .
  21. ↑ 1 2 Recomendaciones metodológicas para llevar a cabo las etapas escolar y municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía en el año académico 2020/21
  22. ↑ 1 2 Directrices . Ministerio de Educación de la República de Bashkortostán. Consultado el 6 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  23. ↑ 1 2 3 Reglas y etapas de la etapa final de la Olimpiada de toda Rusia . Sitio oficial de la Olimpiada. Consultado el 6 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  24. ↑ Cronología de la Olimpiada . Facultad de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú. Consultado el 6 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 17 de junio de 2012.
  25. ↑ Petrosyan A. N., Shevchuk E. I. Concurso de expertos en geografía en la etapa final de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía // Geografía en la escuela. – 2017. – núm. 5.- S. 50-59.
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