Sloyd ( sueco slöjd - crafts ) es un sistema de trabajo manual educativo en las escuelas secundarias ( lección de trabajo), destinado a desarrollar la laboriosidad y el respeto por el trabajo físico en los niños , así como a adquirir habilidades laborales básicas .
Por primera vez, el maestro finlandés Uno Signeus introdujo el sistema sloyd como una materia escolar obligatoria separada en las escuelas populares de Finlandia a principios de la década de 1860 . El método de Signeus se basaba en la aplicación por parte de los estudiantes de los conocimientos teóricos en la práctica . Se utilizó un enfoque de simple a complejo con grados crecientes de habilidad, para que el niño pudiera ver los resultados de su trabajo [1] .
Desde Finlandia, el trabajo manual se traslada a Suecia , donde Otto Salomon se convierte en un ferviente partidario y creador del sistema sueco , que consideraba la capa como un elemento importante en la crianza y formación del carácter del niño . El Manual para profesores de oficios de Otto Salomon (1890) ha sido traducido a varios idiomas. Desde Suecia, el trabajo manual (sloyd) se extendió a muchos países y comenzó a introducirse en el currículo de las escuelas. En la literatura extranjera, la capa se llama: Francia - trabajo manual , Alemania - Handarbeit , Inglaterra - trabajo manual .
Ya en 1886, se fundó la Sociedad Danesa Slojda en Dinamarca, que se dedicaba a la distribución de literatura metodológica y asistencia en la organización de lecciones laborales en las escuelas. Aksel Mikkelsen hizo una contribución especial al desarrollo del sloyd danés , quien hizo del sloyd el trabajo de su vida [2] . En 1886, en Copenhague , Mikkelsen compra un edificio y lo convierte en talleres de carpintería para niños, desarrolla y adapta herramientas de trabajo para niños, cambiando el tamaño de los equipos de adultos para que se ajusten a las manos de los niños. Se abrió una tienda de herramientas escolares de carpintería, en la que muchas herramientas se adaptaron para zurdos o se hicieron universales para ambas manos [3] .
Uno Signeus (1810-1888)
Otto Salomón (1849-1907)
Axel Mikkelsen (1849-1929)
En Rusia, sloyd como materia de educación escolar comenzó a introducirse a partir de 1884 , los primeros maestros de trabajo manual fueron liberados del Seminario de Maestros de San Petersburgo en 1886. En 1895, se introdujo el trabajo manual en 22 cuerpos de cadetes, 7 gimnasios, 10 refugios de Petersburgo, 37 escuelas de la ciudad. En 1898, el número de escuelas públicas primarias que enseñaban sloyd aumentó a 305. En 1895, el segundo congreso de líderes rusos sobre educación técnica y profesional en Rusia trató temas relacionados con el trabajo manual como tema educativo general. Por decisión unánime, el trabajo manual fue reconocido como un tema educativo general y conveniente en el trabajo educativo [4] . Desde los años 60. en la URSS, el término "trabajo manual" está abolido, en los diarios de los estudiantes aparece como una lección laboral, una lección escolar en la Rusia moderna se llama "Trabajo y formación profesional" [5] .