Tony, Richard Henry

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ricardo henry toney
Richard Henry Tawney
Fecha de nacimiento 30 de noviembre de 1880( 1880-11-30 )
Lugar de nacimiento Calcuta , India
Fecha de muerte 16 de enero de 1962 (81 años)( 16 de enero de 1962 )
Un lugar de muerte Londres , Reino Unido
País  Gran Bretaña
Esfera científica historia economica
Lugar de trabajo
alma mater Universidad de Oxford
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Richard Henry Tawney ( 1880–1962 ) fue un historiador económico  británico , socialista cristiano y defensor de la educación de adultos . Miembro del Partido Laborista , representante del fabianismo . Tuvo una gran influencia en la ciencia histórica de su época. En la historiografía soviética y rusa , se le conoce principalmente como un científico que planteó la cuestión de los requisitos sociales previos para la Revolución inglesa del siglo XVII.

Biografía

Richard Henry Toney nació en Calcuta (India) el 30 de noviembre de 1880. Su padre era rector del Presidency College of Calcutta. Después de mudarse al Reino Unido, Tawney estudió en la escuela de Rugby , donde conoció a su compañero William Temple , el futuro arzobispo de Canterbury . Mantuvieron esta amistad de la infancia y la influencia mutua por el resto de sus vidas.

Estudió historia moderna en Balliol College, Universidad de Oxford . Después de graduarse de la universidad en 1903, vivió con su amigo William Beveridge en el dormitorio de ex alumnos de Toynbee Hall , cuyos residentes se dedicaban al trabajo social, lo que influyó profundamente en sus puntos de vista. Tawney se dio cuenta de que para combatir la pobreza y llevar justicia a la sociedad, los esfuerzos de los individuos no son suficientes; se necesitan cambios fundamentales.

Durante tres años, a partir de enero de 1908, Tawney enseñó las primeras clases de la Asociación Educativa de Trabajadores (WEA) en Longton, Stoke-on-Trent (más tarde para formar la ciudad de Stoke-on-Trent ), Rochdale y Lancashire . Durante algún tiempo antes de mudarse a Manchester (después de casarse con la hermana de William Beveridge , Jeannette), dio clases de economía en la Universidad de Glasgow .

Para que la WEA hiciera el trabajo, viajó a Longton para los cursos de los viernes por la noche y luego fue a Rochdale para los cursos de los sábados por la tarde. Tawney entendió el proceso educativo en dos sentidos: escribió que aprendió a través de estas actividades y de sí mismo, adquiriendo conocimientos que no se pueden obtener fácilmente de los libros.

En 1912, se publicó en Londres la primera obra significativa de Tawney como historiador, El problema agrario en el siglo XVI.

Durante la Primera Guerra Mundial, Tawney se desempeñó como sargento en el 22º Regimiento de Manchester. Le ofrecieron el servicio de un oficial, pero rechazó la oferta, siguiendo sus convicciones. Participó en la Batalla del Somme (1916), donde fue herido dos veces el primer día y permaneció en el campo de batalla hasta el día siguiente, cuando lo sacaron de allí y lo internaron en un hospital de campaña francés, y luego lo enviaron a Inglaterra. .

La guerra llevó a Tawney a contemplar el pecado original . También reforzó su convicción de que se necesitaba urgentemente un cambio social, económico y político significativo. En 1918, escribió la mayor parte del informe "El cristianismo y los problemas industriales", el quinto informe de la Comisión de la Iglesia de Inglaterra , que incluía a varios obispos . El informe, que "marcó la pauta para el pensamiento social anglicano de la posguerra", tenía un tono socialista.

Actividades políticas y sociales

En 1906 se unió a la Sociedad Fabiana; en 1921-1933 fue elegido para su dirección. Su colega social Beatrice Webb lo llamó "el santo del socialismo". En 1909 Tawney se convirtió en miembro del Partido Laborista Independiente , y en 1918 del Partido Laborista. En 1919, 1922 y 1924 fue nominado por el Partido Laborista a la Cámara de los Comunes, las tres veces sin éxito. Inicialmente apoyó una versión radical del socialismo gremial, luego pasó al gradualismo reformista y al revisionismo en la década de 1950.

Luchó por la educación universal de niños y adultos. Durante más de cuatro décadas, de 1905 a 1948, fue miembro de la dirección de la Asociación Educativa de los Trabajadores, ocupando los cargos de vicepresidente (1920-1928; 1944-1948) y presidente (1928-1944) en ella. En 1922, escribió el libro Educación secundaria para todos , que se convirtió en el manifiesto laborista en el campo educativo.

Actividades científicas y docentes

En los años de la posguerra, comenzó a enseñar en la London School of Economics . En 1926 participó en la fundación de la Society for Economic History y durante los siete años siguientes fue coeditor de The Economic History Review. Desde 1931 hasta su renuncia en 1949, fue profesor en la London School of Economics, durante este período la docencia y la investigación se convirtieron en su principal ocupación. A principios de la década de 1930 visitó dos veces China , fruto de sus viajes escribió el libro Land and Labor in China (1932). A su regreso de China visitó la URSS.

Miembro de la Academia Británica desde 1934 .

Contribuciones científicas

En Gran Bretaña, el siglo de la historia inglesa que precedió a la Revolución inglesa se conoce comúnmente como el "siglo de Tawney", al que dedicó la mayor parte de sus escritos históricos.

En 1941, en The Economic History Review, Tawney publicó un artículo "The Rise of the Gentry, 1558-1640", un artículo histórico para la historiografía británica, que provocó batallas científicas de alto perfil a finales de los años 40 y 50 ( Storm over the gentry ). Contrariamente a la interpretación religiosa y política tradicional de la historia de las guerras civiles en Inglaterra a mediados del siglo XVII, Tawney centró su atención en el aspecto socioeconómico de estos acontecimientos. Sobre la base de extensos materiales estadísticos, demostró el declive en ese período de la antigua aristocracia inglesa, los monárquicos que apoyaban al rey, y el simultáneo "ascenso de la gentry ", la nueva pequeña nobleza, la burguesía comercial, que logró adaptarse al desarrollo de las relaciones capitalistas. La conclusión inevitable que se derivó de su razonamiento fue que los intentos del rey por detener esta tendencia condujeron a los sangrientos acontecimientos de mediados del siglo XVII.

Tawney desconocía la magnitud de la discusión y la intensidad de las pasiones que provocaría esta pequeña publicación. En 1948, en las páginas de la misma revista, en apoyo de él, pero con su propia interpretación de los hechos, habló el historiador de Oxford L. Stone . Sin embargo, el enérgico investigador británico H. R. Trevor-Roper ocupó el lugar del crítico principal y despiadado del concepto de "el ascenso de la nobleza" a principios de los años 50 . Sometió los cálculos estadísticos de Thoney a críticas duras pero muy subjetivas y cuestionó su interpretación de los hechos. Desde el punto de vista de Trevor-Roper, en última instancia, era imposible hablar del declive económico de la aristocracia, ya que había ejemplos contrarios, o, menos aún, del "ascenso de la nobleza". Por el contrario, las haciendas de una parte importante de la nobleza "real" -los pequeños propietarios- estaban en mal estado, y esto fue lo que los empujó a rebelarse contra la corona. Durante los años siguientes, muchos historiadores británicos que representaban a varias escuelas y tendencias se involucraron en la discusión.

El propio Tawney solo habló una vez. En 1954, publicó en las páginas de la misma revista "Postscript" a su obra de 1941. Las acusaciones vertidas en años anteriores contra su concepción de la "dureza repulsiva" en que degeneraba a veces la crítica en su propio detrimento, no le resultaron agradables. En el artículo, Tawney señaló filosóficamente que incluso un colega que está equivocado desde el punto de vista de otros historiadores no es un amalecita para "hacerlo pedazos". Por su parte, discutiendo con Trevor-Roper, presentó en el trabajo nuevas estadísticas a favor de su concepto de “el ascenso de la nobleza”.

Obras principales

Literatura

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