Edad escolar

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Edad escolar  - un determinado período de edad de la vida de una persona , que se dedica a aprender y recibir educación escolar en el volumen mínimo legalmente establecido. Comprende un determinado número de grupos de años, que corresponde al período establecido por la ley para la duración mínima de la enseñanza obligatoria .

Historia

En Rusia, la cuestión de un límite de edad claro para la edad escolar surgió en la década de 1860 en relación con la introducción de la educación universal. Luego, en base a la experiencia de algunos países de Europa Occidental, se introdujo la edad escolar en el marco de 7-17 años [1] .

En 1893, estos términos de edad escolar fueron revisados ​​gracias a las actividades del famoso maestro ruso y figura de la educación pública Vasily Profiryevich Vakhterov . su idea principal era que la edad escolar debería corresponder al período mínimo de estudio. Como él mismo escribió en su obra:

Como nuestra escuela pública tiene un curso de tres años (parroquia incluso dos años), entonces, con la reforma que proponemos, hasta que se amplíe el curso y el programa de la escuela pública, solo podemos hablar de complacer a una niña que vive en la ciudad, y cada niño, dondequiera que viva, al llegar a cierta edad, a estudiar en la escuela durante tres años. Tanto la costumbre como nuestra legislación fijan la edad de ingreso a la escuela a los 8 años, aunque hay provincias donde se eleva a los 9 años (en Moscú). Ingresando a la escuela por 8 años, el estudiante permanecerá allí hasta la edad de 11 años, si la educación es obligatoria.

- V. P. Vakhterov. “Educación Primaria Universal”. M. , 1897 . págs. 19-20

Así, justificó la necesidad de cambiar la edad escolar en 8-11 o 9-12 años. Un poco más tarde, el famoso maestro F. F. Oldenburg introdujo un término como "edad escolar normal". Este concepto resumía el número de grupos de edad y el número de años de escolaridad normal, que debían corresponder entre sí [1] .

Porcentaje de niños en edad escolar (8-11 años) en Rusia según censos de población [1] .

1897 - población masculina - 9,3%; población femenina - 8,7% 1920 - población masculina - 12,9%; población femenina - 10,5% 1926 - población masculina - 8,0%: población femenina - 7,2%

Límites de edad de la edad escolar

La edad escolar se determina en el rango de edad de 6-7 a 16-17 años [2] . Se divide en edad de escuela secundaria y edad de escuela superior.

El primer período se considera edad escolar primaria (de 6-7 a 9-10 años) [2] cuando el niño está en la escuela primaria . Durante este período tiene lugar la asimilación de la experiencia y se forma la posibilidad de una regulación arbitraria de los procesos mentales y un plan interno de acción [3] .

Edad escolar superior , también conocida como pubertad o pubertad . Comienza en promedio a los 12 años [2] , en niños de 13 a 17-18 años, en niñas de 12 a 16 años [4]

Desarrollo psicológico en la edad escolar

La edad escolar es el período de desaparición de los miedos infantiles en la gran mayoría de las personas. Después de ingresar a la escuela, muchos niños primero aumentan notablemente el número de miedos de la infancia (edad) . Un estudio realizado en Vitebsk , Bielorrusia , mostró que los niños de primer grado, a diferencia de los preescolares mayores, tienen dos nuevos temores: llegar tarde y enfermarse [5] . En total, se identificaron 30 tipos de miedos infantiles entre los 40 alumnos de primer grado examinados de Vitebsk, entre los que se encuentran el miedo a la muerte, la muerte de los padres, el fuego, los ataques de bandidos, hacer algo malo, los desastres naturales, el fuego, llegar tarde y otros. predominó [6] . El número promedio de miedos en el niño de primer grado encuestado resultó ser más alto que en el preescolar mayor [6] . En niños de 8-9 años (grados 2-3 de la escuela Nizhny Novgorod ) , prevalecieron tres tipos de miedo: muerte (82% de los encuestados), guerra (82% de los encuestados), ataques (81% de los encuestados) [ 7] A la edad natural (oscuridad, muerte, etc.) los miedos de los niños generalmente desaparecen y los adolescentes tienen principalmente miedos sociales.A. I. Zakharov señaló que en los adolescentes el pico de los miedos sociales se produjo a la edad de 15 años Existen 5 tipos de miedos sociales: “no ser uno mismo”, fracaso, condena y castigo, deformidades físicas, soledad, desesperanza e imposibilidad de autorrealización [9] . Para eliminar los miedos de los niños se utilizan diversos métodos de corrección psicológica : arteterapia , terapia de cuentos de hadas y otros [10] .

Notas

  1. 1 2 3 Bogdanov I. M. Ensayos sobre las estadísticas de la escolarización universal. - Academia de Ciencias Pedagógicas de la RSFSR, 1948. - S. 5-6.16.
  2. 1 2 3 Edad escolar // 1. Pequeña enciclopedia médica. — M.: Enciclopedia Médica. 1991-96 2. Primeros auxilios. - M .: Gran Enciclopedia Rusa. 1994 3. Diccionario enciclopédico de términos médicos. — M.: Enciclopedia soviética. - 1982-1984 // Pequeña enciclopedia médica.
  3. Junior School Age // Diccionario Psicológico . — 2000. // Diccionario Psicológico. 2000.
  4. Pubertad // Diccionario sexológico.
  5. Aletskaya I. A. Estados emocionales negativos de niños en edad preescolar y primaria // Boletín de la Universidad Magileuska Dzyarzhaunaga que lleva el nombre de A. A. Kulyashov. — Gray S. Psicología-ciencias pedagógicas: pedagogía, psicología, metodología. - 2015. - Nº 2 (46). - página 71
  6. 1 2 Aletskaya I. A. Estados emocionales negativos de niños en edad preescolar y primaria // Boletín de la Universidad Magileuska Dzyarzhaunaga que lleva el nombre de A. A. Kulyashov. — Gray S. Psicología-ciencias pedagógicas: pedagogía, psicología, metodología. - 2015. - Nº 2 (46). - P. 70 - 71
  7. Sokinina A. A. Características del desarrollo emocional de los estudiantes más jóvenes // Escuela Primaria. - 2013. - Nº 6. - Pág. 51
  8. Zakharov A.I. Miedos diurnos y nocturnos en niños. - San Petersburgo: Soyuz, 2000. - S. 90 - 91
  9. Petrova M. V. Recursos de las actividades sociales y culturales de las organizaciones públicas infantiles para superar los miedos sociales entre los adolescentes // Problemas modernos de la ciencia y la educación. - 2014. - Nº 6. - Pág. 712
  10. Sarzhanova A.S., Egenisova A.K. Los miedos de los niños y las formas de superarlos // Altas tecnologías modernas. - 2013. - Nº 7-2. - página 156

Fuentes