Glöckel, Otto
| Otto Glockel | |
|---|---|
| Alemán Otto Glockel | |
| Fecha de nacimiento | 8 de febrero de 1874 [1] |
| Lugar de nacimiento | |
| Fecha de muerte | 23 de julio de 1935 [2] [1] (61 años) |
| Un lugar de muerte | |
| País | |
| Ocupación | político , educador , maestro |
| Esposa | Leopoldina Glöckel [d] |
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Otto Glöckel ( alemán: Otto Glöckel ; 8 de febrero de 1874 , Pottendorf , Baja Austria , Austria-Hungría - 23 de julio de 1935 , Viena ) - Político austriaco , socialdemócrata , reformador de la educación escolar durante la Primera República de Austria .
Biografía
Nacido en la familia de un maestro. En 1892 se graduó en la escuela de profesores de Wiener Neustadt . Enseñó en Schmelz , enseñó en las escuelas primarias.
En 1894, se convirtió en miembro del Partido Laborista Socialdemócrata de Austria y, junto con otros pensadores, fundó el movimiento de maestros vieneses "Die Jungen" , la Asociación Socialdemócrata de Maestros. En 1897 fue despedido de su servicio escolar a causa de sus puntos de vista socialdemócratas.
Desde 1907 fue miembro del Reichsrat , y desde abril de 1919 hasta octubre de 1920 fue el primer Ministro de Educación (Subsecretario de Estado de Educación) de la Primera República de Austria . De 1918 a 1920 fue miembro de la Asamblea Nacional Provisional o Constituyente, de 1920 a 1934 fue miembro del Consejo Nacional. En 1920 se mudó a la capital para continuar las reformas en una escala limitada como vicepresidente de la junta escolar del distrito, de 1922 a 1934, como presidente de la Junta Escolar de la Ciudad de Viena. Bajo su liderazgo se llevó a cabo la Reforma de la Escuela de Viena.
Después del levantamiento de febrero del 12 de febrero de 1934, fue arrestado y llevado a un campo de prisioneros en Wöllersdorf . Sobrevivió al encarcelamiento por poco tiempo. Murió en su casa el 23 de julio de 1935 .
Otto Glöckel, entonces jefe administrativo de la reforma escolar socialista, criticó el "ejercicio" de las antiguas escuelas de los Habsburgo basadas en el aprendizaje y la memorización pasivos, y abogó por el establecimiento de Arbeitsschule o "escuelas de trabajadores", que se basarían en el aprendizaje activo. participación de los estudiantes en el proceso educativo y doctrina del “aprendizaje como acción”. En 1919 inició la reforma escolar que, contrariamente al antiguo principio autoritario, tenía como objetivo desarrollar la personalidad del niño. Había que enseñar a los niños a pensar críticamente ya actuar de forma independiente. Glöckel también luchó por una organización uniforme de todo el sistema de educación y formación en los niveles de escuela primaria y secundaria.
Obras seleccionadas
- Escuela y clericalismo. Editorial Volksbuchhandlung, Viena, 1911
- Puerta del futuro. Editores de la Asociación de Escuelas Libres, Viena, 1919
- La reforma escolar y la educación pública en la república. Editorial Volksbuchhandlung, Viena, 1919
- Reforma de la escuela austriaca. Algunas observaciones en la lucha contra la depravación escolar. Wiener Volksbuchhandlung, Viena, 1923
- Desarrollo del sistema escolar vienés desde 1919. Editorial alemana, Viena, 1927
- Escuela de instrucción, escuela de formación, escuela de trabajo. Editorial del Partido Socialdemócrata, Viena, 1928
- Autobiografía. Imprenta cooperativa, Zúrich, 1938
Notas
- ↑ 1 2 Otto Glöckel // Enciclopedia Brockhaus (alemán) / Hrsg.: Bibliographisches Institut & FA Brockhaus , Wissen Media Verlag
- ↑ Otto Glöckel // https://www.deutsche-biographie.de/sfz21226.html
- ↑ 1 2 Mayröcker F. Glöckl Otto // Von den Stillen im Lande (alemán) : Pflichtschullehrer als Dichter, Schriftsteller und Komponisten - Wien : 1968. - S. 32-33.
Enlaces
- Otto Glöckel (alemán)
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