Una trayectoria educativa individual es una forma personal de realizar el potencial personal de cada estudiante en educación [1] . Como sinónimos se utilizan “aprendizaje variable”, “ruta educativa individual” , etc.
El Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación General Primaria requiere la provisión de " condiciones para el desarrollo individual de todos los estudiantes, especialmente aquellos que más necesitan condiciones especiales de aprendizaje: niños superdotados y niños con discapacidades ". La ley federal “Sobre la Educación” [3] establece el derecho de los niños con discapacidad a condiciones educativas especiales.
Hay tres direcciones para la implementación de la trayectoria educativa individual de los estudiantes [2] :
Al compilar los programas educativos, se tienen en cuenta los siguientes indicadores [2] :
Para formar a las personas con discapacidad, teniendo en cuenta las peculiaridades de su desarrollo psicofísico y las capacidades individuales, se debe desarrollar un programa educativo adaptado que, si es necesario, prevea la corrección de los trastornos del desarrollo y la adaptación social de estas personas [4] . El programa educativo adaptado determina el contenido de la educación y las condiciones para organizar la formación y la educación de los estudiantes con discapacidad (para personas con discapacidad , junto con un programa de rehabilitación individual [5] para una persona con discapacidad) [6] .
La estructura del programa educativo adaptado incluye un currículo individual para un niño con discapacidad, que está obligado a garantizar el desarrollo del programa educativo basado en la individualización de su contenido, teniendo en cuenta las características y necesidades educativas de un estudiante en particular [6 ] .
En la práctica de la educación inclusiva , también se utiliza un programa educativo individual (IEP) , un documento que refleja la estrategia general y los pasos específicos de un equipo interdisciplinario, incluidos maestros y padres, para organizar la educación y el apoyo psicológico y pedagógico de un niño. con discapacidad dentro de la escuela. El IEP es un reflejo material de las actividades del consejo psicológico, médico y pedagógico sobre el desarrollo y la implementación de una trayectoria educativa individual para un niño con discapacidad en una institución particular [7] .