cultura de la información -
Asimismo, deben ser considerados como algoritmos del comportamiento humano y estructuras simbólicas en la infoesfera , que le dan sentido y trascendencia a este comportamiento desde el punto de vista humano.
La cultura de la información puede ser considerada como parte integrante de la cultura general , enfocada al soporte informativo de la actividad humana. La cultura de la información refleja los niveles alcanzados de organización de los procesos de información y la eficiencia en la creación, recolección, almacenamiento, procesamiento, presentación y uso de la información que proporciona una visión holística del mundo, su modelado y la previsión de los resultados de las decisiones tomadas por una persona . 1] .
El concepto de "cultura de la información" enfatiza la conexión del mundo de la información con la cultura espiritual del individuo, la integridad de una comprensión única de la cultura, algunos aspectos de los cuales atraen la atención de los investigadores en varios períodos del desarrollo de la sociedad humana.
La tendencia principal en la dinámica de formación del concepto de "cultura de la información" está asociada a la naturaleza fundamental y multidimensional de su consideración no solo como un fenómeno determinado por las condiciones del progreso científico y tecnológico, medios electrónicos de procesamiento, almacenamiento y transmitir información social, pero principalmente como una infraestructura de actividad que impregna todas las épocas y civilizaciones, todas las esferas de la actividad humana y todas las etapas del desarrollo humano como ser social [2] .
La cultura de la información se configura como un concepto integral que incluye los siguientes componentes:
Por primera vez, el concepto de "alfabetización informacional" se introdujo en 1977 en los Estados Unidos y se utilizó en el programa nacional de educación superior. Asociación de Bibliotecas Americanas. Una persona alfabetizada en información es una persona que es capaz de procesar, colocar, evaluar información y usarla de la manera más efectiva.
La cultura de la información se remonta a milenios [3] . Es lógico reconocer el inicio de su historia como el momento de cambiar la actitud formal ante la señal de la situación, propia del mundo animal, a una significativa, propia exclusivamente del hombre. El intercambio de unidades significativas sirvió de base para el desarrollo del lenguaje. Antes del advenimiento de la escritura, la formación de un lenguaje dio vida a una variedad de métodos verbales, dio lugar a una cultura de tratar con el significado y el texto. La etapa escrita se concentró en torno al texto, que contenía toda la diversidad de la cultura informativa oral.
La cultura de la información de la humanidad en diferentes momentos fue sacudida por crisis de información. Una de las crisis de información más significativas condujo al surgimiento de la escritura. Los métodos orales de preservación del conocimiento no garantizaban la integridad completa de los volúmenes de información, por lo tanto, fijar la información en un soporte material dio lugar a un nuevo período de cultura de la información: documental. Incluyó una cultura de comunicación con documentos: una cultura de extraer conocimiento fijo, una cultura de codificar y fijar información; cultura de búsqueda documental. El manejo de la información se ha vuelto más fácil, la forma de pensar ha cambiado, pero las formas orales de la cultura de la información no sólo no han perdido su significado, sino que se han enriquecido con un sistema de relaciones con las escritas.
Otra crisis de la información dio vida a las tecnologías informáticas, modificó los medios de almacenamiento y automatizó algunos procesos de información.
La cultura de la información moderna ha recopilado todas sus formas anteriores y las ha combinado en una sola herramienta.
Según el sitio web de la UNESCO, se trata de "acciones para dotar a las personas de las habilidades para percibir, evaluar y utilizar críticamente la información y los medios en su vida profesional y personal". [4] El objetivo de la iniciativa es crear sociedades alfabetizadas en información creando y manteniendo una política de educación en alfabetización informacional. Los miembros del proyecto trabajan con educadores de todo el mundo para enseñar alfabetización informacional y proporcionar recursos para usarla en sus aulas.
La UNESCO publica investigaciones sobre alfabetización informacional en muchos países, independientemente de cómo se enseña actualmente la alfabetización informacional, cómo difiere en las diferentes comunidades y cómo crear conciencia. También entregan fondos a las juntas de maestros y escolares ya los maestros para que los usen como parte del programa de enseñanza [4] .
Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones BibliotecariasSegún el sitio web de la IFLA, la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias ( IFLA ), "El objetivo principal de la Sección de Alfabetización Informacional es promover la cooperación internacional en el desarrollo de la alfabetización informacional para todo tipo de bibliotecas e instituciones de información".