La cuasi- necesidad ( en inglés quaisi-needs ) es un sistema de tiempo ( intención ) que aparece en una determinada situación, determina la actividad humana y se esfuerza por la relajación ( satisfacción ). [1] Este término fue introducido por el fundador del concepto de dinámica de grupo , el psicólogo Kurt Lewin .
Las cuasi-necesidades son aquellas necesidades que se caracterizan por una naturaleza social. En otras palabras, las cuasi-necesidades no son innatas y biológicas; tienen características dinámicas.
La realización de cualquier actividad provoca la aparición de un sistema cargado dinámicamente que se produce en un momento determinado y en una situación determinada. Se considera una necesidad social sólo porque se presenta en un momento determinado; esto no quiere decir que esté socialmente condicionado.
En la escuela de K. Levin, la necesidad es considerada como un estado dinámico ( actividad ) que se presenta en una persona cuando lleva a cabo alguna intención y acción . Así, se cree que la necesidad es el motor de la actividad humana.
Desde el punto de vista de Kurt Lewin, el aspecto dinámico se considera determinante para la necesidad: el grado de tensión (fuerte o débil) y la comunicación con otras necesidades. [una]
Las cuasi-necesidades difieren de las necesidades "verdaderas" en que:
Sin embargo, hay algo en común entre las cuasi-necesidades y las necesidades "verdaderas":
Las cuasi-necesidades se caracterizan por las siguientes características:
Para el sujeto, cualquier experimento adquiere un significado real porque surge algún sistema cargado. La implementación de este sistema puede deberse a varios factores [1] :
Sin embargo, la propia intención de “ser probado” es un mecanismo que genera una cuasi-necesidad.
Los experimentos de M. Ovsyankina sirven como prueba de las disposiciones anteriores con respecto a las cuasi-necesidades. [2] En el curso de estos experimentos se describió ( efecto Ovsyankina ).
Técnica experimentalAl sujeto se le asigna una tarea simple, por ejemplo, armar una figura a partir de partes recortadas, dibujar un objeto, resolver un rompecabezas, y comienza a resolver esta tarea.
Según Lewin, la aceptación de una tarea significa el surgimiento de una intención y un sistema cargado (cuasi-necesidad) en el sujeto. Mientras una persona realiza su tarea, cumple la intención, este sistema se descarga. Por tanto, la finalización de la tarea supondrá una disminución de la tensión y, en consecuencia, la descarga del sistema.
En medio de la tarea que estaban completando los sujetos, el experimentador (M. Ovsyankina) interrumpió al sujeto y le pidió que completara una tarea completamente diferente. El sujeto asumió la segunda tarea, que difería de la primera en estructura, y la completó. Paralelamente a la finalización de la segunda tarea, los sujetos tenían que ocultar hábilmente los restos de la primera tarea, por ejemplo, colocando un periódico sobre el material. Al final de la segunda tarea, el experimentador observaba atentamente el comportamiento del sujeto, pero al mismo tiempo fingía que estaba ocupado con otras actividades (buscar algo en la mesa, acercarse a la ventana, escribir algo, etc.) . Resultó que el 86% de los sujetos volvieron a la tarea interrumpida anterior.
La interpretación de Kurt LewinLa gente tiende a volver a la tarea interrumpida porque, al convertirse en un sujeto de prueba, una persona tiene una cuasi-necesidad que necesita ser descargada. La tarea interrumpida devuelve al sujeto a sí mismo, ya que el sistema, permaneciendo cargado, tiende a descargarse.
Kurt Lewin sugirió que si una cuasi-necesidad determina el comportamiento de una persona, entonces su influencia afecta otros tipos de actividad mental , por ejemplo, mnéstica. La prueba es el ejemplo del camarero [1] .
Bluma V. Zeigarnik estudió la influencia del componente motivacional de la memoria en la reproducción de acciones inacabadas. [3]
El autor de la teoría de campos, Kurt Lewin, también investigó el fenómeno de reproducir acciones inconclusas. Según su concepto, el acceso a las huellas de la memoria se conserva en presencia de la tensión, que se produce al comienzo mismo de la acción y no se enrarece cuando se realiza de forma incompleta.
Un incidente que tuvo lugar en la vida del propio fundador de la escuela es un ejemplo fundamental de la teoría de campos. Una vez que K. Levin estaba sentado con sus alumnos en un café y discutiendo experimentos psicológicos con ellos en la mesa, de repente llamó al camarero y le preguntó: "Dígame, por favor, hay una pareja sentada en esa esquina. ¿Qué ordenaron de ¿tú?". El mesero, sin siquiera mirar su libreta, respondió: "Esto y esto". - "Bueno. Y luego sale la pareja. ¿Qué fue lo que comieron?" Y el camarero empezó a dudar en nombrar los platos, piensa.
Resultó que el mesero recordaba mejor lo pedido, pero aún no servido, que lo pedido por personas que ya habían salido del café. Este resultado está reñido con el postulado del asociacionismo . En efecto, según la ley de asociaciones, el camarero debería haber recordado mejor lo que pedían los difuntos: les servía, pagaban (había una gran cadena de asociaciones ).
Levin explica este fenómeno de la siguiente manera: “... el mesero no recuerda lo que ordenaron las personas que salían, desde que les sirvió, ellos pagaron - el sistema fue dado de baja; y otros recién ordenados, aún no los ha servido, tiene necesidad de recordar el pedido.
Para probar esta hipótesis , B.V. Zeigarnik realizó varios experimentos. El fenómeno estudiado por Bluma Vulfovna fue nombrado en su honor: " El efecto Zeigarnik ".
A los sujetos se les ofreció una secuencia de 18-20 tareas, la mitad de ellas fueron interrumpidas y la otra mitad fue completada por los sujetos. Cuando el sujeto completó la última acción, el experimentador preguntó casualmente qué tareas había realizado el sujeto.
Zeigarnik notó que la función mnésica funcionaba de cierta manera: primero, las tareas completadas se recordaban en un "flujo", luego el sujeto clasificaba activamente las opciones en la memoria .
Resultó que la reproducción de acciones sin terminar (BH) era casi el doble que la reproducción de acciones completadas (FC), en promedio, esta proporción tiene la siguiente forma:
Con base en los resultados obtenidos, se sugirió que un sistema no descargado conduce a una mejor reproducción de tareas. Así, una operación mnésica está determinada no por el número de repeticiones o asociaciones fijas en la experiencia pasada, sino por la presencia de un sistema cargado o una cuasi-necesidad. La intención es un sistema dinámico tenso, que se considera como un mecanismo para cualquier actividad.
Si al sujeto se le da una instrucción estricta: “Por favor, enumere las tareas que ha completado. Quiero poner a prueba tu memoria", a diferencia de la primera instrucción, que pedía reproducir acciones al azar, el efecto de reproducir acciones inconclusas deja de funcionar:
Los resultados de los experimentos de Zeigarnik
La mejor reproducción de acciones inconclusas indica que la intención que se manifestó “en esta situación y en este momento” se incluye en áreas intrapsíquicas integrales; tal intención está dirigida al futuro, y la presencia de un sistema cargado destinado a realizar una acción en el futuro condujo al establecimiento de una meta y determinó la actividad real de este momento: la reproducción.
Durante la segunda instrucción a los sujetos, surgió un nuevo sistema cargado; necesitaban cumplir una nueva intención. Resultó que en tales sujetos, la reproducción de acciones inacabadas se reduce debido al nuevo potencial de energía formado.
Además, la ley de mejor reproducción de acciones inacabadas no funciona cuando los sujetos están cansados. Las personas que han trabajado todo el día o la noche no tienen un estado de energía.
En estos experimentos, se identificaron diferentes grupos de sujetos:
Parecía difícil interrumpir un gran número de tareas (9-10) para que el sujeto no pensara en el carácter "caótico" de la situación experimental. Al principio, los sujetos trataron el experimento como un caos .
Debido a la desconfianza de los sujetos del experimento, el experimentador tuvo que aprender a "desempeñar un cierto papel" - la terminología de la escuela de K. Levin - el papel de un experimentador de cierto tipo con habilidades motoras adecuadas, entonación, lo cual no fue inmediato y no todos lo lograron.
Los experimentos de los estudiantes de Kurt Lewin M. Ovsyankina y B. Zeigarnik revelaron que la satisfacción de una necesidad consiste en su cumplimiento, en un cambio en la dinámica del estado.
Así, el fenómeno de volver a una acción interrumpida y una mejor reproducción de las acciones inconclusas sirvió a Kurt Lewin como prueba de que por la naturaleza de nuestros procesos mentales, su dinámica surgida en una situación dada es esencial.
El factor determinante de la actividad mental es el lado dinámico de la intención.
El olvido de intenciones fue estudiado en experimentos clásicos por GV Birenbaum [4] .
El sujeto realiza una serie de tareas por escrito en las hojas de papel dispuestas frente a él. También debe firmar cada hoja con su nombre completo. Es importante que la instrucción de firma esté claramente subrayada para dar la impresión de que la firma es importante en la situación. La firma era la intención, cuyo olvido o cumplimiento se investigó en los experimentos de G. Birenbaum. Entre las diversas tareas que realizaban los sujetos estaba la tarea de dibujar su propio monograma.
Se han identificado los siguientes factores que inciden en el cumplimiento de la intención (firma):
Se demostró que el éxito del cumplimiento de la intención depende de la fuerza y la dirección de tal fuente y de la presencia de verdaderas necesidades dirigidas de manera opuesta.
Las intenciones pueden diferir en el grado de conexión con la actividad principal del sujeto, que en el experimento estuvo representada por el cumplimiento de la tarea principal.
Resultó que si la intención está estrechamente relacionada con la actividad principal, casi nunca se olvida. Las tareas principales que se suceden una tras otra, relacionadas en contenido, forman un área general extensa, dinámicamente relativamente unificada, que incluye un sistema tenso de intención.
Sin embargo, si la nueva tarea no forma parte del área general, se olvida la intención. Tales acciones no están interconectadas y no construyen un sistema dinámico común.
Los experimentos han demostrado que tras la transición a una tarea con un contenido nuevo o una pausa adicional inesperada, se olvida la intención.
Primero, G. V. Birenbaum señala que la firma de intención casi siempre se olvidaba al realizar un monograma , es decir, al realizar una acción relacionada. Al realizar el monograma, el sistema dinámico ya se había descargado por lo que los sujetos ya no tenían la intención de dejar su firma en la hoja con el monograma representado.
En segundo lugar, es interesante el siguiente matiz: si el monograma adquirió el carácter de una actuación artística (cuando los sujetos intentaron, por ejemplo, dibujar un hermoso monograma), la firma no fue olvidada. Para los sujetos, estas acciones no estaban relacionadas, sino que, por el contrario, formaban un único espacio común. La firma de intención siempre siguió después de completar la tarea principal: la imagen de un monograma en una actuación artística.
Sin embargo, en tercer lugar, se olvidaba la firma si el monograma significaba solo las letras iniciales del nombre. La firma-intención ocupa un lugar diferente en esta estructura.
De hecho, la intención en sus propiedades dinámicas se aproxima aquí a una acción automatizada. La acción automatizada se caracteriza por la desintegración completa con cambios en las condiciones de actividad.
Para el cumplimiento de la firma de intención, resultan significativas condiciones tales como la conservación del mismo color y tamaño de la hoja, por un cierto período de tiempo. Si se viola alguna de estas condiciones, el rendimiento de la firma se deteriora drásticamente.
En el caso de que la intención se convierta en una operación subordinada, además, lógicamente no relacionada con el desempeño de la actividad principal, se olvida y no es realizada por una persona.
no está claro por qué no se olvida la firma/intención cuando el monograma tiene un colorido artístico. Después de todo, un monograma artístico se parece más a una intención de firma que un monograma escrito en letras ordinarias.