Clase creativa
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Creative class ( clase creativa ; clase creativa inglesa ) es un concepto propuesto por Richard Florida para designar un grupo social de la población incluida en el sector post-industrial de la economía [1] .
La clase creativa forma parte de la clase media [1] [2] , que se ha convertido en el grupo social más influyente y masivo en los países y países desarrollados (por ejemplo, en EE . UU. su participación es del 30% de todos los trabajadores) [3] . Incluido activamente en el mundo global [2] . Es él quien hoy crea la agenda en los países y países desarrollados, sirve de modelo a seguir y forma la opinión pública [1] [4] .
Según la teoría de Richard Florida y los investigadores que comparten su punto de vista, a diferencia de las clases trabajadoras y de servicios , los representantes de la clase creativa prefieren el movimiento horizontal y el cambio de trabajo a favor de los más creativos a la promoción vertical. También prefieren la satisfacción moral y espiritual a la monetaria y material. Para las personas de este grupo, un rasgo característico es también un sentido pronunciado de individualidad y libertad personal [1] [3] .
Entre las profesiones que tienen los representantes de la clase creativa: periodistas, escritores, científicos, ingenieros, artistas, artistas, especialistas en relaciones públicas [3] [5] . En general, estos son participantes en una economía de alta tecnología basada en el conocimiento que requiere un pensamiento creativo y la capacidad de adoptar un enfoque no convencional para resolver problemas [4] .
Clase creativa en Rusia
En Rusia, la clase creativa es la población principalmente de las grandes ciudades, es una capa de la sociedad materialmente segura y educada. Los datos sobre su participación varían desde un pequeño porcentaje [2] hasta el 14% (según datos de 2006 , el Fondo de Política Efectiva) [5] . La edad media de estas personas es de 20 a 45 años [4] .
En la realidad rusa, la frase "clase creativa" se utiliza a veces como sinónimo de la oposición liberal o como antónimo de la palabra " hipster " [6] .
Notas
- ↑ 1 2 3 4 Florida, 2005 .
- ↑ 1 2 3 Moscú para la clase creativa: Vladimir Mau Copia de archivo fechada el 3 de mayo de 2012 en Wayback Machine // Echo of Moscow , 05/01/2012
- ↑ 1 2 3 Teoría de la clase creativa de R. Florida (enlace inaccesible) . Consultado el 10 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 28 de abril de 2012. (indefinido)
- ↑ 1 2 3 Prensa - 2011 - Hablemos de creatividad (enlace inaccesible) . Consultado el 10 de mayo de 2012. Archivado desde el original el 24 de febrero de 2013. (indefinido)
- ↑ 1 2 Acerca del proyecto Archivado el 4 de mayo de 2012 en Wayback Machine // freedom.ru
- ↑ The Creative Class Shrugged Archivado el 28 de junio de 2012 en Wayback Machine // Quick Slon
Literatura
en ruso
- Barbashin M. Yu. , Volkov Yu. G. , Barkov F. A. , Serikov A. V. , Khachetsukov Z. M. El significado social de la clase creativa en la sociedad rusa // Anuario humanitario . - 2014. - S. 234-241 .
- Florida R. Clase creativa: personas que están cambiando el futuro= El auge de la clase creativa y cómo está transformando el trabajo, el ocio, la comunidad y la vida cotidiana. - Clásicos-XXI, 2005. - 430 p. - ISBN 5-89817-086-3 .
en otros idiomas
- Sobre la pobreza de los expertos: entre la academicización y la desprofesionalización . Hartmann, Heinz, Hartmann, Marianne. 1982, vol 34, número 2, pág. 193
- Fussel, Paul. Clase , especialmente el capítulo titulado "Clase X". 1983.
- Hoyman, Michele y Christopher Faricy. 2009. "Se necesita un pueblo: una prueba de las teorías de la clase creativa, el capital social y el capital humano", Urban Affairs Review , 44: 311-333.
- Largo, Josué. 2010. Ciudad extraña: sentido del lugar y resistencia creativa en Austin, Texas . Prensa de la Universidad de Texas .
- Markusen, A. 2006. Desarrollo urbano y la política de la clase creativa: Evidencia del estudio de los artistas. Medio Ambiente y Planificación A, 38(10): 1921-1940.
- Montgomery, J. (2005). Cuidado con 'la clase creativa'. Revisión de la creatividad y la creación de riqueza. Economía local vol. 20, núm. 4, 337-343, noviembre de 2005
- Peck, J. 2005. Luchando con la clase creativa. Revista Internacional de Investigación Urbana y Regional 29(4): 740-770.
- Ray, Paul H. y Sherry Ruth Anderson. El Creativo Cultural . Nueva York: Three Rivers Press, 2000
- Rindermann, Heiner, Michael Sailer y James Thompson, 2009. El impacto de las fracciones inteligentes, la capacidad cognitiva de los políticos y la competencia media de las personas en el desarrollo social. Desarrollo del Talento y Excelencia 1 (1): 3-25.
- Rindermann, Heiner y James Thompson, 2011. Capitalismo cognitivo: el efecto de la capacidad cognitiva en la riqueza, mediado por los logros científicos y la libertad económica. Ciencia Psicológica 22 (6): 754-763.
Enlaces