La Escuela de Psicoanálisis de Ljubljana ( esloveno. Ljubljanska psihoanalitska šola o Ljubljanska šola za psihoanalizo ; también conocida como Escuela Lacaniana de Ljubljana ) es el nombre de la escuela filosófica posestructuralista que se ha desarrollado en torno a la Sociedad de Psicoanálisis Teórico de Ljubljana . Los fundadores son Slavoj Zizek , Rastko Mochnik y Mladen Dolar . Destacados representantes de la escuela son Alenka Zupancic , Miran Bozovicy Eva Bahovets. Además, los filósofos Zdravko Kobe, Rado Riha, Zhelika Riha, Peter Klepec y la socióloga Renata Salecl.
La escuela se originó en la década de 1970 entre jóvenes estudiantes marxistas eslovenos de la Universidad de Ljubljana , quienes se convirtieron en seguidores del filósofo y psicoanalista francés Jacques Lacan , quien trató de combinar sus puntos de vista con el idealismo alemán y el marxismo para su uso posterior en el estudio de la cultura, fenómenos sociales y políticos. A diferencia de sus antiguos colegas que pertenecían a la escuela de la praxis , la nueva generación de marxistas abandonó el humanismo de Marx , prefiriéndolo al " antihumanismo ".» El filósofo marxista francés Louis Althusser (en menor medida, también las opiniones de la Escuela de Frankfurt ).
El principal objetivo de los representantes de la escuela fue repensar el legado de Karl Marx y Georg Friedrich Wilhelm Hegel , conectando las ideas del primero con el idealismo alemán, mientras que el segundo se centró en interpretar su filosofía de la historia de manera ahistórica, con especial atención. Énfasis en la epistemología y la filosofía dialéctica.
El profesor de Filosofía de la Universidad de Ljubljana Bozidar Debenzhak tuvo una gran influencia en los representantes de la escuela., gracias al cual los jóvenes filósofos se hicieron más conscientes del idealismo alemán, y Eslovenia se familiarizó por primera vez con las ideas de la Escuela de Frankfurt.
Además de las opiniones científicas y filosóficas de Lacan, Hegel y Marx, la escuela absorbió las ideas del estructuralismo francés y, en particular, de Claude Lévi-Strauss .
La nueva escuela en la década de 1990 recibió reconocimiento internacional en el mundo científico.
La Escuela de Psicoanálisis de Ljubljana se dedica al desarrollo teórico en las siguientes áreas: [1]
La escuela se desarrolló inicialmente en torno a la revista alternativa Problemi, que a mediados de la década de 1960 era la única publicación impresa en Eslovenia que criticaba abiertamente el titoísmo . Además, la revista actuó como una plataforma de información, donde estaban representadas personas de diversos puntos de vista: modernistas literarios , nacionalistas cívicos , conservadores , liberales , socialdemócratas , marxistas radicales, frankfurtianos y lacanianos. A principios de la década de 1980, las tensiones dentro del consejo editorial llegaron a su punto máximo, por lo que los participantes más conservadores y no marxistas enviaron una petición a las autoridades de la República Socialista de Eslovenia para poder crear su propia revista. Su petición fue concedida y en 1981 se creó la revista Nova revija .. Desde entonces, los seguidores de la escuela han convertido a la revista Problemi en la principal plataforma de difusión de sus hallazgos intelectuales. En 1985, el personal de la revista publicó la serie de libros Analecta, dentro de la cual se publicaron más de 60 monografías, que abarcan principalmente traducciones de obras de filósofos clásicos y modernos ( Benedict Spinoza , David Hume , Georg Friedrich Wilhelm Hegel , Immanuel Kant , Jacques Derrida , Jean-Francois Lyotard y Alain Badiou ), así como las obras de los filósofos eslovenos.
A fines de la década de 1980, se fundó la Sociedad de Psicoanálisis Teórico, convirtiéndose en el núcleo institucional de la Escuela de Psicoanálisis de Ljubljana, de la cual Slava Žižek es el presidente permanente . Sin embargo, la actividad científica se lleva a cabo principalmente dentro de la Universidad de Ljubljana y sus departamentos asociados (por ejemplo, Departamento de Humanidades) e institutos (por ejemplo, Instituto de Sociología) y el Centro de Investigación de la Academia de Ciencias y Artes de Eslovenia .