| Ministerio de Educación Pública de la República Democrática de Azerbaiyán | |
|---|---|
| |
| información general | |
| Jurisdicción | ADR |
| fecha de creación | 30 de junio de 1918 |
| Fecha de abolición | 28 de abril de 1920 |
| administración | |
| subordinado | Gobierno de Azerbaiyán |
| Dispositivo | |
| Sede | Ganja , Bakú |
El Ministerio de Educación Pública de la República Democrática de Azerbaiyán ( Azerbaijani Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti Xalq Maarifi Nazirliyi ) es un ministerio establecido el 28 de mayo de 1918 por orden del Consejo Nacional de Azerbaiyán por el gabinete de gobierno creado por Fatali Khan Khoyski [1] .
La República Democrática de Azerbaiyán desde los primeros días de su fundación concedió gran importancia a la educación del pueblo. El ministerio preparó y presentó propuestas de reforma al gobierno en poco tiempo para acelerar el desarrollo de la educación pública. Sobre la base de la decisión del gobierno de la ADR el 30 de junio de 1918, se estableció la oficina del Ministerio de Educación Pública en la ciudad de Ganja [2] .
Después de que el gobierno de la República Democrática de Azerbaiyán se mudara de Tiflis a Ganja , el 30 de junio el gobierno instruyó al Ministerio de Relaciones Exteriores para determinar la dotación de personal del ministerio, preparar su Carta y presentarla al gobierno.
Una de las primeras medidas de la ADR en el campo de la educación fue la proclamación de la lengua turca (azerbaiyana) como lengua estatal mediante un decreto gubernamental del 27 de junio de 1918:
"Reconocer el idioma turco como idioma estatal, hasta el momento en que sea posible reemplazar todos los puestos judiciales, administrativos y de otro tipo con personas alfabetizadas en este idioma, para permitir el uso del idioma ruso en las instituciones gubernamentales. [3] [4] "
De acuerdo con el Decreto del Gobierno de la República de Azerbaiyán del 28 de agosto de 1918, la educación en todas las instituciones educativas primarias debía llevarse a cabo en el idioma nativo de los estudiantes, y el idioma estatal, el turco, era obligatorio. Las escuelas también fueron nacionalizadas . Se ordenó la abolición de las escuelas nacionalizadas, en las que la educación era exclusivamente en ruso o armenio, y los estudiantes de esas escuelas debían enseñar turco, así como ruso desde el quinto grado. Si hay estudiantes en las escuelas que no hablan el idioma turco, se les abrirán departamentos paralelos con enseñanza en ruso. [5]
En la educación primaria superior y secundaria, las clases debían impartirse en el idioma estatal. Los departamentos de idioma túrquico se abrirían a estudiantes no hablantes en los grados 3 y 4, y el idioma se enseñaría de manera intensiva para que después de dos años estos estudiantes pudieran continuar su educación en este idioma [6] .
Después de la liberación de Bakú , las actividades del ministerio se expandieron. En una carta a los gobernadores de Azerbaiyán del 31 de diciembre de 1918, el primer ministro de educación pública, Nasib bey Usubbekov , señaló que la República enfrentaba grandes y complejas tareas en el campo de la educación. El Ministerio movilizó todas las fuerzas para llevar al país al nivel requerido en el campo de la educación lo antes posible mediante la apertura de nuevas escuelas y cursos de actualización para maestros. La carta decía que hoy solo las personas altamente educadas pueden progresar. Como resultado de las medidas tomadas por el Gobierno de la República, a principios de 1919 había 23 instituciones educativas secundarias especializadas y 637 escuelas primarias en Azerbaiyán.
El informe del Ministerio al Gobierno de Azerbaiyán con fecha de 1919 indicó que en el período de 1918 a 1920 se planeó abrir 35 escuelas al año. [7]
En el año académico 1919-1920, 9.611 estudiantes estudiaron en escuelas secundarias en Azerbaiyán y 48.070 en escuelas primarias. Existe una gran necesidad de maestros calificados y libros de texto para restaurar la educación pública a nivel nacional. En ese momento, no había suficientes maestros y libros de texto disponibles en Azerbaiyán. La principal forma de salir de la situación era invitar a maestros de Turquía y traer libros de texto de allí, así como capacitar a maestros de personas educadas que hablan azerbaiyano en cursos cortos. El Ministerio de Relaciones Exteriores ha creado una comisión especial para proporcionar libros de texto a las escuelas. Destacados maestros de la época participaron en el trabajo de la comisión, incluidos: Hussein Javid , Mahmud bey Mahmudbekov, Abdulla Shaig, Jamo Jabrayilbeyli, Samad bey Ajalov, Farhad Agazade , Abdullah bey Efendizade y otros.
Una de las principales tareas del Gobierno de la República y del Ministerio de Educación Pública en el campo de la educación fue la organización de la educación superior en el país y la formación de personal altamente calificado. En el breve período de actividad de la república, se planteó la cuestión de establecer tres instituciones de educación superior en Azerbaiyán: la Universidad Estatal de Bakú, el Instituto de Agricultura y el Conservatorio Estatal. Solo uno de ellos logró implementarse, a saber, la Universidad Estatal de Bakú , que se inauguró el 1 de septiembre de 1919. La ley " Sobre el establecimiento de una universidad estatal en la ciudad de Bakú " decía:
"1. Establecer una Universidad Estatal en Bakú que consta de 4 facultades: historia y filología con un departamento oriental, física y matemáticas, derecho y medicina.
2. Establecer a partir del 1 de septiembre de 1919 transitoriamente por 1 año el personal adscrito y estimado de la universidad para las facultades: médica, como parte de los primeros 4 cursos, e histórica y filológica: como parte del primer curso con la provisión de la consejo universitario, de acuerdo con el gobierno de Azerbaiyán, para la apertura de las siguientes facultades y cursos para solicitar créditos anuales estimados.
El idioma turco es una materia obligatoria de enseñanza en todas las facultades" [4]
El 15 de noviembre de 1919 se leyeron las primeras conferencias en las aulas de la Universidad Estatal de Bakú.
Por decisión del Parlamento del 1 de septiembre de 1919, 100 jóvenes azerbaiyanos fueron enviados a estudiar en universidades extranjeras a expensas del estado . El Ministerio se asignó 7 millones de rublos para la ejecución [8] . Para la educación superior, 45 personas fueron enviadas a Francia , 23 a Italia , 10 a Inglaterra y 9 personas a Turquía . Los 13 seleccionados para estudiar en Rusia no pudieron ir allí debido al inicio de la Guerra Civil .
El 18 de septiembre de 1919, por decisión del Parlamento de la República Democrática de Azerbaiyán, se asignó un millón de rublos al Ministerio de Educación Pública para la compra de libros de texto para las escuelas de Turquía .
A mediados de 1919, el Ministerio de Educación Pública creó una comisión para la transición de la lengua turca (azerbaiyana) a la escritura latina , anunciando así un concurso por el alfabeto. A. Efendizade ganó el concurso, su alfabeto fue aprobado y publicado.
Alfabeto de Efendizade: a ä bc ç de ë fghijklmn n̈ o ö pq ƣ rstuvwxyz ƶ' (apóstrofe) [9] .
El ministerio también tomó medidas para mejorar la alfabetización de los ancianos. Con este fin, el 15 de septiembre de 1919, se abrieron cursos especiales de idioma azerbaiyano para adultos en Bakú , Ganja , Shusha , Nukha ( ahora Sheki ), Zagatala y Gazakh , y en noviembre de 1919, se abrieron cursos técnicos nocturnos para trabajadores azerbaiyanos en Bakú. Bakú. Alrededor de 200 trabajadores azerbaiyanos fueron capacitados en estos cursos. El Ministerio brindó asistencia directa en el trabajo de estos cursos. El ministerio también elaboró un plan de acción integral para el desarrollo de la educación en el país, que fue aprobado por el gobierno de Azerbaiyán para su implementación. Sin embargo, la ocupación de Azerbaiyán por las tropas soviéticas interrumpió la implementación de estos planes.
Después del advenimiento del poder soviético en Azerbaiyán el 28 de abril de 1920, el Ministerio de Educación Pública fue liquidado y transformado en el Comisariado de Educación Pública por Decreto No. 1 del Consejo de Ministros de la República Socialista Soviética de Azerbaiyán al unir todas las instituciones educativas en el país bajo su supervisión directa.
1 . Nasib bey Usubbekov (como parte del primer y tercer gabinete)
2 . Rashid-Khan Kaplanov (como parte del cuarto gabinete)
3 . Hamid-bek Shakhtakhtinsky (como parte del quinto gabinete)
4 . Nurmamed-bey Shahsuvarov (en el quinto gabinete)