Nekrasova, Yulia Borisovna

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Yulia Borisovna Nekrasova
Fecha de nacimiento 14 de diciembre de 1931( 14/12/1931 )
Lugar de nacimiento Moscú , RSFS de Rusia , URSS
Fecha de muerte 22 de mayo de 2004 (72 años)( 2004-05-22 )
Un lugar de muerte Moscú , Rusia
País
Esfera científica logopedia , psicología
Lugar de trabajo Instituto Psicologico. L. G. Schukina RAO
alma mater
Titulo academico Doctor en Psicología
consejero científico K. M. Dubrovski
Estudiantes N. L. Karpova, E. Yu. Rau, S. B. Skoblikova
Conocido como autor de un método único de rehabilitación social de personas que sufren de tartamudez
Premios y premios Medalla KDUshinsky rib.png

Yulia Borisovna Nekrasova ( 14 de diciembre de 1931 , Moscú  - 22 de mayo de 2004 , Moscú ) - terapeuta del habla, psicóloga, autora de un método único de rehabilitación social de adultos y adolescentes con tartamudez.

Biografía

El método de rehabilitación social de adultos y adolescentes tartamudos Yu. B. Nekrasova

El sistema de rehabilitación para adultos y adolescentes tartamudos, que se conformó definitivamente en 1992, incluye una etapa propedéutica, una sesión de psicoterapia de estrés emocional y una etapa de logocorrección activa. La esencia del método es evocar, fortalecer y consolidar la preparación para el habla en los pacientes, así como enseñar la libertad para cambiar los estados mentales, lo cual es necesario para una comunicación completa.

La etapa propedéutica  dura al menos seis meses. Su componente principal es la biblioterapia desarrollada por Yu. B. Nekrasova, que es tanto un componente diagnóstico como terapéutico. En su metodología, Yu. B. Nekrasova ofrece trabajos de varios autores, los trabajos del primer grupo inspiran confianza en los pacientes para deshacerse de la tartamudez, que está asociada. sólo con la esperanza de un psicoterapeuta. Las obras del segundo grupo, desde un punto de vista psicológico, son mucho más difíciles para un tartamudo. En las obras del primer grupo, deshacerse de la carencia, el dolor, el conflicto ocurre por sí solo, independientemente de los esfuerzos de los personajes, el patito feo se convierte en un cisne, porque nació cisne, en el segundo grupo de la obra. , los personajes intentan encontrar una salida por sí mismos a una situación difícil. Sin embargo, el aumento de las dificultades psicológicas pasa desapercibido para el paciente, que ya se ha involucrado en el proceso mismo de análisis de la obra. Uno de los trabajos centrales en esta etapa es el libro "Puedo saltar charcos" de Marshall A. Un análisis del trabajo del segundo grupo no solo prepara psicológicamente al paciente para las dificultades del próximo tratamiento, sino que también ayuda al psicoterapeuta. encuentre un enfoque individual para cada uno de ellos.el libro no termina, en general, se ofrecen más de 30 obras con una trama creciente, complejidad filosófica y psicológica.En este método, la culminación de la actividad creativa del paciente es la disposición a convertirse en el autor de su propio trabajo.Un punto importante en este tipo de creatividad es su forma figurativo-simbólica, indirectamente impulsada por el psicoterapeuta Yu. B. Nekrasova saca las siguientes conclusiones de la aplicación de su metodología: 1) la creatividad, la actividad de búsqueda permite ayudar al paciente a superar la "fijación" en sus problemas, a verse a sí mismo y al mundo de una manera nueva, lo cual es una condición necesaria para la ruptura gradual del círculo vicioso de la logoneurosis; 2) se crean las condiciones para revelar la individualidad y singularidad de cada paciente, se reconstruye la esfera necesidad-motivacional, surgen nuevas orientaciones de valor, se modifica la orientación personal; 3) la falta de direccionalidad del impacto modela la situación del proceso creativo y hace posible que los pacientes hagan muchos descubrimientos independientes de naturaleza moral, filosófica, psicológica, estética e incluso científica; 4) la introducción de esta etapa cambia toda la estructura del proceso psicoterapéutico, cercenando la etapa expectante tradicional debido a la apertura activa y la reestructuración de la personalidad; 5) De particular importancia psicológica es la unidad dinámica del psicoterapeuta y el paciente que surge durante la etapa propedéutica; 6) la biblioterapia como sistema metodológico complejo incluye funciones diagnósticas, comunicativas-modeladoras y terapéuticas; 7) la biblioterapia despierta el estado de actividad de búsqueda, que estimula los mecanismos curativos de la corrección de la tartamudez 8) al influir en la personalidad y el estado mental de una persona, la biblioterapia es una poderosa herramienta en el sistema de pedagogía correccional.

Una sesión de psicoterapia de estrés emocional (según K. M. Dubrovsky ) está diseñada para aliviar el complejo de síntomas de la tartamudez en una situación difícil y frustrante de hablar en público.

S. B. Skoblikova escribe: "Siendo alumna y seguidora de Kazimir Markovich Dubrovsky (el creador del "Método de Sugerencia de Grupo Directivo" y el "Método de Eliminación Instantánea de la Tartamudez"), Yu. B. Nekrasova usó una sesión psicoterapéutica de estrés emocional en su trabajo Nekrasova no fue una influencia de una sola vez que podría liberar a un tartamudo de su enfermedad, sino que fue "una valiosa movilización, creando el estado de ánimo adecuado del paciente, el comienzo del tratamiento". Las sesiones realizadas por Yulia Borisovna en el Taganka El teatro reunió a un mar de personas. Al mismo tiempo, el público se convirtió en partícipe de un complejo efecto psicoterapéutico. Ocurrió un milagro: al final de la sesión, los tartamudos que estaban en el escenario hablaron con absoluta libertad. Después de la comenzó una sesión con un grupo de pacientes adultos, sesiones de logopsicoterapia, entrenamiento autógeno, ejercicios de respiración, lecciones psicológicas destinadas a corregir el habla y la "personalidad tartamuda". Yu. B. Nekrasova consideró su trabajo como el proceso de "unidad controlada de influencias psicológicas, pedagógicas y psicoterapéuticas sobre la personalidad del paciente en su penetración profunda" [3] .

Periodo de silencio . Con una duración de 4-5 días y finalizando con una sesión especial de remoción de silencio.

La etapa de logocorrección activa . Duración hasta 3 meses en forma de clases diarias de 8-9 horas. Se realiza con el objetivo de consolidar cualitativamente el resultado obtenido en la sesión, formando la destreza de un nuevo discurso, superando el complejo psicológico del tartamudo, entrenando la respiración diafragmática. El trabajo utiliza el estilo completo de pronunciación del idioma ruso, clases de logopedia, terapia de símbolos, cinesiterapia, entrenamiento autógeno según Igann Schultz , gimnasia paradójica según A. N. Strelnikova . La última etapa finaliza con la ayuda a los nuevos pacientes que necesitan rehabilitación.

Karpova N.L. escribe lo siguiente sobre este sistema: “El objetivo del proceso de sociorrehabilitación es hacer avanzar al individuo en el camino de convertirse en el sujeto de su vida, en este proceso el entorno “externo” para el paciente juega un papel especial, ya que Cualquier enfermedad crónica compleja también afecta la esfera personal del paciente. El desarrollo de la llamada "neurosis secundaria" de la enfermedad, que se manifiesta tanto en problemas personales como en la violación de la competencia comunicativa. Por lo tanto, la máxima inclusión posible en el El proceso de terapia de los miembros del entorno inmediato del paciente es relevante en la rehabilitación social, lo que ha encontrado confirmación práctica en el método de tratamiento de logopsicoterapia familiar grupal desarrollado por nosotros en adolescentes y adultos tartamudos con la participación activa de sus familiares. La técnica le permite organizar tanto la participación motivacional como, en última instancia, la participación motivacional de todos los participantes en el proceso de trabajo psicocorrectivo y mantener un alto nivel de el nivel de actividad e interés (participación) en todas las etapas del curso de logopsicoterapia de grupo familiar [4] .

Yu. B. Nekrasova es autora de más de 40 publicaciones científicas en periódicos nacionales y extranjeros, participante en numerosos congresos internacionales, películas científicas y documentales "Un hombre puede hacer todo" (1986), "Yo, por supuesto, seré back...” (1988) fueron filmadas sobre su obra. ) y otros. Proyectadas repetidamente en la televisión central, estas películas tuvieron un gran impacto no solo en la comunidad científica, sino también en una amplia audiencia con su contenido optimista y su orientación humanista. El sistema de logopsicoterapia grupal, creado por Yu. B. Nekrasova, actualmente se está desarrollando y aplicando en las actividades de sus estudiantes y seguidores en varias ciudades de Rusia [5] .

Actas

Notas

  1. ↑ En memoria de Yu. B. Nekrasova // Defectología.-2004.- No. 5.
  2. ↑ Yu. B. NEKRASOVA Obituary // Issues of Psychology.- 2004.-No.4.
  3. ↑ Skoblikova S. B. Tartamudeo: cara a cara. -M.: Rusnerud, 2010..
  4. ↑ Karpova H. L. Fundamentos de la logopsicoterapia orientada a la personalidad. Tutorial. -METRO. : Flinta, 1997.
  5. ↑ BODALEV A. L., CHUDNOVSKY V. A., KARPOV N. L., RAU E. Yu.

Enlaces