| Allan W Paivio | |
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| Allan Urho Paivio | |
| Fecha de nacimiento | 29 de marzo de 1925 |
| Lugar de nacimiento | Thunder Bay , Ontario , Canadá |
| Fecha de muerte | 19 de junio de 2016 (91 años) |
| País | Canadá |
| Esfera científica | psicología cognitiva , ciencia cognitiva |
| Lugar de trabajo | Universidad de Ontario Occidental |
| alma mater | Universidad McGill |
| Conocido como | autor de la teoría de la codificación dual |
| Premios y premios | Premio CPA Donald O. Hebb por contribuciones distinguidas a la psicología como ciencia [d] ( 1982 ) |
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Allan Paivio ( Ing. Allan Urho Paivio ; 29 de marzo de 1925 , Thunder Bay , Ontario , Canadá - 19 de junio de 2016 ) es un psicólogo canadiense conocido por su trabajo en el campo de la psicología de la memoria . Fue profesor de psicología en la Universidad de Western Ontario . Recibió su doctorado de la Universidad McGill en 1959 y enseñó en la Universidad de Western Ontario desde 1963 hasta su jubilación. [1] [2] .
Ha publicado cerca de 200 artículos y capítulos de libros, así como 5 monografías.
Se supone que el procesamiento de la información visual y verbal requiere sistemas diferentes. Estos sistemas crean representaciones independientes (códigos verbales y visuales). El código visual proporciona una solución a los problemas de un plan espacial de una sola vez. El código verbal proporciona una solución a los problemas del simbolismo abstracto que se desarrolla en el tiempo. Cada subsistema está organizado jerárquicamente e incluye 4 niveles: procesamiento sensorial inicial; contacto de la información con el sistema de memoria a largo plazo; un nivel asociativo que activa huellas de memoria similares; nivel referencial, que implica la interacción de los sistemas verbal y visual, expresado en " referencia ".
En apoyo de su teoría, Paivio se refiere a varios datos sobre la diferenciación de procesos verbales y no verbales (incluidos los visuales): escalas de inteligencia psicométrica, asimetría funcional de los hemisferios cerebrales, datos de mapas cerebrales . Empíricamente, Paivio demostró ( Velichkovsky , 2006) que la acción unidireccional de los códigos visual (visualización) y verbal (comentario fuera de campo) puede aumentar la corrección de la reproducción del material aprendido.