La enseñanza en Victoria está regulada por el Instituto Victoriano de Enseñanza a través del Departamento de Educación y Capacitación (DET) , que forma parte del gobierno estatal .
La educación y la enseñanza en Victoria siguen un modelo de tres niveles que consta de Educación Primaria (Escuelas Primarias), seguida de Educación Secundaria (Escuelas Secundarias o Colegios) y Educación Terciaria ( Universidades y Colegios TAFE ).
Ya sea que la escuela sea pública o independiente, deben adherirse al mismo marco curricular. La educación en todas las escuelas públicas debe ser secular y no debe promover ninguna práctica religiosa, denominación o secta en particular [1] .
La educación posobligatoria está regulada por el Marco Australiano de Cualificaciones , el Marco Común para las Cualificaciones Nacionales en Escuelas, Educación y Formación Profesional (TAFE) y el Sector de Educación Superior ( Universidades ).
Todos los maestros que se graduaron de los programas de formación de docentes de la primera infancia de Victoria en los últimos años han completado cursos de formación de docentes de la primera infancia aprobados de acuerdo con las pautas desarrolladas por la Junta de Normas de Enseñanza del Instituto de Enseñanza de Victoria.
Los futuros maestros deben completar programas de pregrado de cuatro años en un solo título de educación (por ejemplo, Licenciatura en Educación) o en un título dual donde los dos títulos se completan al mismo tiempo (por ejemplo, Licenciatura en Enseñanza/Licenciatura en Artes). Alternativamente, los graduados que ya tienen un título no docente o equivalente pueden completar una educación de pregrado de uno o dos años en formación docente (Diploma Superior, Licenciatura en Educación). Desde 2013, los cursos de un año se han reducido. Para los graduados de cursos de un año, existen programas de maestría no docente que pueden utilizarse para mejorar sus calificaciones educativas. La mayoría de estos cursos son cursos de un año y medio.
Todos los futuros maestros también deben completar una práctica de enseñanza supervisada (conocida como práctica) de al menos 45 días. La mayoría de los programas de posgrado de un año incluyen de 45 a 60 días de prácticas. Los programas de pregrado y posgrado más largos incluyen de 60 a 100 días de prácticas. Muchos también incluyen períodos de experiencia de campo profesional (por lo general, práctica docente no supervisada formalmente) en las escuelas.
Los maestros deben estar registrados en el Instituto Victoriano de Enseñanza (VIT) antes de poder enseñar en Victoria, ya sea que enseñen en una escuela pública, católica o independiente.
El VIT es el organismo gubernamental encargado de regular y promover la profesión docente en Victoria [2] .
Según el Informe preliminar de las escuelas australianas, publicado por la Oficina de Estadísticas de Australia el 4 de febrero de 2008, el número de estudiantes en las escuelas públicas de Victoria en 2007 era de 535.883, 234 menos que en 2006, mientras que en el sector no gubernamental en 2007 había fueron 297.970, 4.252 más que en 2006. El sector no estatal, que incluye escuelas católicas, privadas y judías, ha experimentado un aumento constante desde 2002, llegando a más de 16.890 estudiantes en los últimos cinco años.
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