| Adolfo Reichwein | |
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| Fecha de nacimiento | 3 de octubre de 1898 [1] |
| Lugar de nacimiento | |
| Fecha de muerte | 20 de octubre de 1944 [1] (46 años) |
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Adolf Reichwein ( alemán Adolf Reichwein ; 8 de octubre de 1898 , Bad Ems - 20 de octubre de 1944 , Berlín ) - profesor, científico, maestro alemán; socialdemócrata y antifascista ejecutado por los nazis. Por primera vez introdujo el concepto de " pedagogía del museo ".
Miembro de la Primera Guerra Mundial, fue herido en el frente.
Después de la guerra, dirigió varias instituciones educativas. En The Hungry March to Lapland, en forma de diario, describió su agotador viaje con jóvenes desempleados en el extremo norte de Europa. En 1929-1930 fue asesor del Ministro de Cultura de Prusia , Karl Heinrich Becker .
En 1930 se convirtió en profesor de historia en el Instituto Pedagógico Galo. Después de que los nazis llegaran al poder , lo apartaron del trabajo y lo enviaron como maestro a la escuela rural Tiefensee cerca de Berlín (ahora el territorio de la ciudad de Werneuchen ).
Siendo un oponente del nazismo, Reichwein se unió al movimiento de resistencia anti-Hitler , participó en el Círculo Kreisau , estableció contacto con el líder del grupo comunista clandestino Anton Zefkov . Visto como un posible candidato a Ministro de Cultura en un gobierno democrático en caso de un intento exitoso de asesinato de Hitler . En julio de 1944, fue arrestado por la Gestapo y ejecutado por veredicto del Tribunal Popular de Justicia , junto con Julius Leber , Hermann Maas y Gustav Dahrendorf .
A. Reichwein fue el jefe del departamento de "Escuela y Museo" en el Museo Etnográfico de Berlín en 1939-1944. Abordó el problema de la relación entre la escuela y el museo, siendo uno de los primeros en introducir el término " pedagogía del museo ".
A. Reichwein asoció el éxito de la actividad pedagógica en el museo con las siguientes condiciones:
Junto a esto, A. Reichwein, oponiéndose a la transformación de los museos en colecciones formales de material didáctico, se pronunció sobre la necesidad de crear exposiciones didácticas a partir de la colección general del museo de acuerdo con los temas demandados por la escuela.