Una campana escolar es un dispositivo que se usa en las escuelas para señalar el comienzo y el final de una lección (esta señal también se llama campana ), así como para hacer sonar una alarma. Cada escuela, por regla general, está equipada con varias campanas, pero en las escuelas rurales pequeñas se puede usar una sola campana; algunas escuelas tienen una campana en cada salón de clases. Las escuelas modernas usan timbres eléctricos que se activan automáticamente según un horario. El sistema de automatización de llamadas se denomina fichaje .
En las escuelas especiales donde estudian niños con discapacidad auditiva , además de campanas, se utilizan señales manuales y luminosas.
El método de marcar las lecciones con una campana, así como una parte significativa del concepto de educación escolar, fue inventado por Jan Amos Comenius [1] . Inicialmente, tales llamadas las hacía el maestro usando una campana de mano, una pequeña campana estacionaria o un gong .
A mediados del siglo XIX, se inventó una campana eléctrica y tales dispositivos aparecieron en algunas escuelas. Inicialmente, como en el caso de la campana, la señal se daba manualmente (cerrando el circuito de la campana). En el siglo XX, los relojes comenzaron a difundirse en escuelas y empresas , un sistema de señalización automática.
A finales del siglo XX comenzaron a aparecer llamadas musicales que no emitían un repique "mecánico", sino que reproducían melodías. Los sistemas de reloj se han vuelto más avanzados, en particular, se ha hecho posible organizar un sistema de notificación unificado en la escuela con parlantes conectados a él en cada salón de clases, a través del cual, además de llamadas, una alarma, música para cargar, anuncios para maestros , etc.. Sin embargo, las campanas eléctricas convencionales siguen siendo las más comunes, y las campanas todavía se usan en algunas escuelas más pequeñas. En los países menos desarrollados, un gong artesanal puede usarse como campana.
En muchas escuelas pequeñas, especialmente en áreas rurales, se usa una campana como campana escolar, colocada en el patio de la escuela o en un edificio especial en el techo de la escuela. Las llamadas se realizan manualmente. Hay accionamientos eléctricos que giran automáticamente la campana de acuerdo con un horario.
Este tipo de campana es la más común, un diseño típico es con dos "tazas" ( campana inglesa de doble gong ). El nombre oficial es una campana eléctrica de batalla ruidosa de dos tazas. En la URSS, desde la década de 1960, las escuelas se han equipado masivamente con campanas del modelo MZ-1 y sus modificaciones posteriores MZ-2 y MZM-1, muchas de las cuales continúan funcionando en la actualidad. Como regla general, uno de estos dispositivos se coloca debajo del techo en cada piso de la escuela para que su sonido pueda escucharse en todas las aulas. La duración de la llamada es de 10-15 segundos. En muchas escuelas, además de la notificación estándar del comienzo / final de la lección, con un dispositivo de este tipo, se emiten señales adicionales: tres timbres cortos: la reunión de maestros para una reunión, un timbre continuo, una alarma.
Inicialmente, la señal se daba presionando un botón: mientras se mantenía presionado el botón, se escuchaba un timbre. Esto lo hacía el maestro de turno, el conserje o la secretaria. Para evitar el vandalismo, el botón estaba en una habitación cerrada con llave bajo supervisión. La desventaja de tal sistema es la necesidad de que una persona responsable controle estrictamente el tiempo, así como la posibilidad de llamadas no autorizadas por parte de hooligans escolares . Actualmente, casi todas las escuelas están marcadas y las llamadas se realizan automáticamente. Muchas escuelas tienen campanas conectadas a alarmas contra incendios .
En ausencia de un sistema de reloj de computadora, se puede proporcionar mecánicamente, con la ayuda de relojes primarios y secundarios. El reloj primario es un dispositivo mecánico, cuyo mecanismo, además de la función de reloj en sí, es capaz de cerrar y abrir el circuito eléctrico de acuerdo con el cronograma. Por ejemplo, en el reloj soviético “Strela EVChS-24”, para esto se utiliza un disco de 24 horas con 288 hoyos y un disco semanal adicional con 7 hoyos, que permite apagar las señales en los días correspondientes. El pasador insertado en el orificio en el momento indicado cierra el circuito que calienta la placa de metal, que instantáneamente se expande , se dobla, toca el contacto y cierra el circuito secundario (en este caso, el circuito primario se abre, la placa se enfría en 5- 20 segundos y vuelve a su posición original, lo que lleva a abrir el circuito secundario). El circuito secundario, a su vez, suministra corriente a las campanas [2] [3] [4] .
Las llamadas de música pueden reproducir la melodía integrada en su memoria. La mayoría de los dispositivos de este tipo reproducen melodías MIDI de un conjunto estándar y su modo de funcionamiento se configura de manera similar a las llamadas electromagnéticas oa través de una computadora. Es posible organizar el control remoto de dicha llamada [5] [6] .
El sistema más moderno consiste en realizar llamadas a través de altavoces colocados en cada aula. A través de los mismos altavoces, puedes reproducir música para cargar antes de la primera lección o durante las vacaciones escolares, alarmas, anuncios, etc., y no necesariamente todos a la vez, sino solo en algunas aulas seleccionadas. Se organiza una "sala de radio" en la escuela, desde la cual se controla dicho sistema, y los estudiantes de último año están de servicio en ella; como regla, los estudiantes excelentes son enviados a un puesto tan responsable . En algunas escuelas, dicho sistema se está convirtiendo en una radio escolar completa con su propia edición para estudiantes, y esta radio se transmite durante los descansos.
En las escuelas estonias se utilizan como llamadas ligeras melodías "electrónicas" o fragmentos de canciones populares, que cada escuela elige por sí misma [7] .
A veces, los estudiantes por motivos de hooligan (para interrumpir la lección, organizar una falsa alarma o simplemente hacer una broma) intentan provocar que la campana suene en el momento equivocado. Las fuentes mencionan lo siguiente:
Qué hacer conmigo mismo, no lo sé.
Tal vez hacer sonar un silbato,
para pensar: "¡Llama!"?
Muchos profesores, padres y alumnos comparan la escuela rusa moderna con una prisión que daña la psique y la salud de los niños. La llamada se asocia con la frase " permanecer de llamada en llamada " [11] .
En abril de 2010, el grupo islámico radical Harakat al-Shabab prohibió el uso de campanas escolares en Somalia porque, según los islamistas, se asemejan al sonido de las campanas de las iglesias cristianas [12] .
En octubre de 2010, en la Academia Mackie en Stonehaven , Reino Unido , se prohibieron las campanas escolares porque supuestamente agitaban a los estudiantes y los inquietaban. Además, cancelar llamadas aumenta la responsabilidad personal y la atención de los escolares, les enseña a llevar la cuenta del tiempo por sí mismos. Posteriormente, se tomó la misma decisión en varias otras escuelas del Reino Unido [13] .
En las escuelas finlandesas , tras la reforma de 2016, no hay clases en el sentido habitual de la palabra. En consecuencia, las llamadas se cancelaron porque ya no eran necesarias [14] [15] [16] .
La campana escolar se considera uno de los atributos más importantes de la escuela, por lo que aparece en muchas obras de arte relacionadas con los estudios, y también se encuentra en los emblemas escolares.
EventosAl organizar estos eventos, se usa una campana simbólica: una campana con un lazo. El primero de septiembre en las escuelas rusas, el derecho de la primera campana se otorga a uno de los alumnos de primer grado (más a menudo un alumno de primer grado) y un alumno de undécimo grado con un estudiante excelente que sostiene la campana por el mango al mismo tiempo. tiempo, que simboliza la continuidad y el infinito de la cadena de montaje escolar.
En literatura